Vivimos más tiempo, así que eso significa que trabajamos más tiempo, ¿verdad? –Gaceta de Harvard

A medida que ha crecido la esperanza de vida, también lo han hecho las expectativas optimistas de jubilaciones más largas. Pero una nueva investigación sugiere que la realidad es mucho más complicada.

Lisa Berkman, directora del Centro de Estudios de Población y Desarrollo de Harvard, dirigió un equipo que estudió el tema en un proyecto patrocinado por la Fundación Sloan y produjo el libro reciente, “Hora extra: la fuerza laboral que envejece en Estados Unidos y el futuro de trabajar más tiempo”. Los artículos recopilados, coeditados por Berkman y Beth Truesdale, investigadora del Instituto Upjohn para la Investigación del Empleo y académica visitante en el Centro de Población de Harvard, examinan el impulso para trabajar más tiempo, proveniente tanto de los programas de jubilación como el Seguro Social como del presión ejercida por las finanzas personales, para que las personas se aseguren de tener lo suficiente para durar años. Hablamos con Berkman sobre los hallazgos. La entrevista ha sido editada para mayor claridad y duración.

Gaceta: ¿Qué desafíos enfrentamos, tanto como sociedad como individuos, cuando las personas ingresan a una jubilación que puede durar décadas en lugar de años?

berkman: Durante mucho tiempo, asumimos que trabajar más tiempo era la solución y que la mayoría de las personas pueden hacerlo porque la esperanza de vida es más larga. Entonces nos dimos cuenta de que teníamos un conteo enorme de personas que no están empleadas y que no están en las estadísticas de empleo. Nos preguntamos al final del proyecto de la Fundación Sloan sobre trabajar más tiempo, “¿A quién no hemos contado? ¿Quién no ha estado en todos los números y todas las proyecciones de jubilación?” Y nos dimos cuenta de que son todas las personas que abandonaron la fuerza laboral a los 50 o principios de los 60. Y, si su expectativa de vida es de aproximadamente 76 años para los hombres y 81 para las mujeres, con un lapso de alrededor de 10 años entre quienes tienen los ingresos más altos y los más bajos, rara vez tienen los medios financieros para vivir décadas más allá de sus años de trabajo o, por el contrario, es posible que no vivan lo suficiente para obtener todos los beneficios del Seguro Social. Entonces, esta idea de seguridad financiera para muchos trabajadores jubilados no es realmente sostenible porque muchas personas en realidad no pueden trabajar por más tiempo. Ese fue el «momento ajá» de nuestro proyecto, descubrir que muchas, muchas personas no podrán trabajar ni siquiera hasta los 60 años, y mucho menos hasta finales de los 60.

Gaceta: ¿Qué tan importante es reconocer la heterogeneidad de la fuerza laboral?

berkman: La heterogeneidad es fundamental para el desafío de trabajar más tiempo. Se trata de dos elementos, uno de los cuales es que no contamos en las estadísticas de empleo a las personas que no están buscando empleo. Por lo tanto, las personas que abandonaron la fuerza laboral mucho antes no se cuentan. Son casi invisibles. Y en segundo lugar, que la no mano de obra está marcada por enormes gradientes económicos y educativos, de modo que las personas que tienen más probabilidades de abandonar la fuerza laboral son las personas con menos educación, en trabajos más exigentes físicamente, en entornos menos seguros y más precarios. trabajos. Y eso solo produce más desigualdad.

Gaceta: Y parte del problema no es solo que estas personas no estén trabajando. También es que hay muchos de ellos. ¿Está bien?

berkman: Es casi la mitad. Ese fue el hallazgo realmente importante en el libro. Solo alrededor del 50 por ciento de las personas tienen un empleo estable hasta los 50 años. Alrededor de otro tercio, el 35 por ciento más o menos, entran y salen de la fuerza laboral en sus 50 años. Y el resto simplemente no funcionan. Eso se aplica a todos los gradientes de ingresos y educación, pero afecta más severamente a los hombres y mujeres con menos educación. Lo sorprendente es que si no tiene un empleo estable hasta los 50, las probabilidades de que tenga un empleo estable hasta los 60 son escasas. Además, mientras que el 80 por ciento de los que tienen un empleo estable trabajarán hasta bien entrados los 60 años, solo un tercio de los que tienen un empleo inestable y el 4 por ciento de los que no trabajan a los 50 encontrarán otro trabajo.

Gaceta: Así que esto pone en duda la creencia de que estamos viviendo más tiempo; estamos sanos por más tiempo y podemos trabajar más tiempo para pagar nuestras largas jubilaciones?

berkman: Esta cohorte de nacimiento, las personas que cumplen 40 o 50 años ahora, en realidad tienen peor salud que las personas que nacieron una década o dos antes, cuando tenían entre 40 y 50 años. Pero lo sorprendente fue que las personas que abandonaron la fuerza laboral por problemas de salud representaron solo una parte de la pérdida de empleo. Hay al menos otras dos razones que explican mucho. Uno de ellos es el cuidado y la dinámica familiar. Esto fue especialmente cierto durante la COVID, cuando las personas tenían que cuidar a los ancianos, a sus parejas o a sus hijos. La prestación de cuidados quita una gran parte de la capacidad de las personas para trabajar de manera constante hasta los 50 años. La otra cosa es la naturaleza del trabajo en sí. Los buenos trabajos son realmente esenciales. Brindan más control de horarios, más flexibilidad en el lugar de trabajo, menos precariedad. Por lo tanto, es la naturaleza del trabajo, el cuidado y las pérdidas de salud en esta próxima generación de trabajadores de mediana edad lo que genera preocupación. Esas cosas cuentan gran parte de la pérdida de empleos, y la salud no es el único factor determinante aquí.

Gaceta: ¿Hay una solución?

berkman: Uno tiene que ver con la creación de “buenos” trabajos mucho antes de la jubilación. Tenemos que pensar en buenos trabajos para personas de 40 y 50 años si queremos que la gente permanezca en la fuerza laboral. Tenemos que crear condiciones de trabajo hoy que permitan a las personas permanecer en la fuerza laboral, incluso si tienen problemas de salud o responsabilidades de cuidado. Ese equilibrio entre el trabajo y la vida o el trabajo y la familia es realmente esencial. El segundo segmento es: «¿Qué podemos hacer con respecto a la jubilación?» Las condiciones de trabajo por sí solas no nos salvarán de pensar en políticas de jubilación. Una cosa que decimos repetidamente en el libro es que “la política laboral es la política de jubilación”. Estas dos cosas son las dos caras de la misma moneda. Necesitamos abordar ambos conjuntos de políticas.

Gaceta: ¿Cuáles son algunos detalles de las políticas que harían trabajar mejor y, por lo tanto, jubilarse mejor?

berkman: Nuestras políticas en el lugar de trabajo están definidas por tres características que creemos que se pueden mejorar. Uno de ellos es el control de horarios. El control de las horas de trabajo resulta ser muy, muy importante. Muchos países tienen reglas que incluyen cosas como licencia por enfermedad remunerada, trabajo flexible y de medio tiempo, horarios regulares que permiten a las personas tener más control sobre sus horarios. En una intervención realizada en The Gap, colegas en Chicago demostraron que dar a los trabajadores más previsibilidad y cierta capacidad para definir cuándo tenían que irse a casa, tener horarios con una semana de anticipación, no horarios justo a tiempo, ayuda a los trabajadores a permanecer en el trabajo. y mejora la productividad. No todas nuestras políticas de buenos empleos pueden ser buenas para el resultado final, pero un buen número de ellas pueden serlo. Realmente queremos aprender más acerca de cuándo esas cosas van de la mano y cuándo divergen. ¿Cuándo los buenos trabajos realmente cuestan más?

Presentamos el curso de lenguaje de programación Go de Udacity

Udacity se complace en presentar la última incorporación a nuestra Escuela de Programación: el programa Golang.

Go es un lenguaje de programación que fue creado por los desarrolladores de Google en 2007. Desde entonces, ha crecido enormemente en popularidad y actualmente ocupa el quinto lugar en la lista de lenguajes de programación más utilizados de GitHub.

Go (a veces denominado Golang) tiene muchas aplicaciones diferentes, desde desarrollo web hasta herramientas de línea de comandos, redes hasta el backend y DevOps. Según la gente de StackOverflow, Go es genial porque puede compilar en la mayoría de las máquinas, es fácil de aprender y compila muy rápido. Además, es un lenguaje que se puede usar para una amplia gama de proyectos, lo que lo convierte en un lenguaje de codificación práctico y versátil para aprender.

Detalles del curso de Golang

Este curso enseña los fundamentos del lenguaje de programación Go, incluidas variables, funciones, condicionales, bucles y estructuras de datos. Además, este curso cubrirá las partes de Go que lo hacen poderoso y eficiente, como estructuras, interfaces y Goroutines.

Cualquiera que tome y termine el curso de lenguaje de programación Go obtendrá las habilidades fundamentales necesarias para carreras en la creación de servicios en la nube, aplicaciones web, herramientas DevOps y desarrollo de back-end.

Para aprovechar al máximo este curso, es importante tener experiencia en programación informática básica, preferiblemente en un lenguaje de tipo estático como Java, C o C++. El programa Introducción a la programación de nanogrados es un programa introductorio perfecto para cualquiera que necesite más experiencia en programación. Los estudiantes recibirán espacios de trabajo para usar en ejercicios y proyectos, pero puede ser útil descargar e instalar Visual Studio Code (VS Code), la extensión VS Code Go y Postman.

El programa Go Programming Language Nanodegree se puede completar en tan solo 1 mes (5 horas a la semana). Al finalizar el programa Nanodegree, los estudiantes sabrán cómo crear un servidor web en Go con terminales API REST.

Proyecto de curso de Golang: CRM Backend

Los estudiantes trabajarán como ingenieros de back-end mientras crean una herramienta de gestión de relaciones con los clientes (CRM). Dado que este proyecto se centra en el backend, los estudiantes no necesitan preocuparse por crear una interfaz de usuario front-end, sino centrarse en cómo se mueven los datos dentro de la aplicación. Usando construcciones de programación y comandos del lenguaje Go, los estudiantes crearán una API para CRM para manejar solicitudes y respuestas, como obtener una lista de todos los clientes, obtener datos para un solo cliente, agregar un cliente, actualizar la información de un cliente y eliminar Un cliente.

Aprendiendo de los mejores programadores de Go

Para desarrollar el plan de estudios de clase mundial de este programa, colaboramos con profesionales de empresas tecnológicas de primer nivel. Cada colaborador aportó orientación y retroalimentación para enfocar el programa en las habilidades más demandadas. El instructor de este curso, Andrew Wong, ha trabajado como ingeniero de software y es un ingeniero full-stack que disfruta haciendo del mundo un lugar mejor a través del código.

Inscríbase en el curso de Golang hoy

Si es un desarrollador que busca una forma rápida de adquirir Golang, este es el curso para usted. Además, si acaba de terminar el programa Introducción a la programación de nanogrados y está buscando especializarse en Go, o simplemente agregar más lenguajes de programación a su lista de habilidades, el curso Lenguaje de programación Go puede hacer precisamente eso.

Con el aprendizaje práctico centrado en proyectos de Udacity, no hay mejor manera de satisfacer la demanda que registrándose en el curso de lenguaje de programación Go hoy. ¡Inscríbase ahora para obtener más información!

COMIENZA A APRENDER

El despliegue de almacenamiento de carbono en alta mar y la investigación deben aumentar para que el Reino Unido cumpla con el compromiso de cero neto, dice el informe

Publicado por la Royal Society y dirigido por investigadores de la Universidad de Cambridge, Encerrado: almacenamiento geológico de carbono explora la evidencia más reciente y las consideraciones técnicas para el almacenamiento permanente de CO2 bombeándolo a acuíferos salinos profundos o campos de petróleo y gas agotados en alta mar.

Junto con las reducciones sostenidas en las emisiones de carbono, los organismos internacionales y el Comité de Cambio Climático del Reino Unido identificaron la captura y el almacenamiento de carbono (CCS) como una tecnología crítica en la mayoría de las rutas posibles para lograr el cero neto.

Sin embargo, los niveles de implementación de CCS a nivel mundial han sido lentos y, a nivel mundial, están «muy por debajo de los que se prevé que se necesitarán para limitar el calentamiento global a 1,5 °C o 2 °C», advierte el informe.

“El almacenamiento geológico de carbono será una parte esencial de nuestra transición energética a largo plazo, tanto en el almacenamiento de emisiones de industrias difíciles de descarbonizar como para la eliminación de CO2 a largo plazo a través de la captura directa de aire”, dijo el profesor Andy Woods del Instituto de Cambridge. de Energía y Flujos Ambientales (IEEF), presidente del grupo de trabajo del informe.

“El acceso del Reino Unido a posibles sitios de almacenamiento en sus aguas marinas, junto con una sólida base industrial y un entorno regulatorio y de garantía, significan que esta podría ser una industria importante.

“Pero es probable que se necesiten miles de pozos en todo el mundo, y cada nuevo depósito subterráneo puede tardar años en desarrollarse para garantizar su idoneidad”.

Ampliar

El resumen de políticas considera la evidencia geocientífica más reciente y las lecciones de los proyectos CCS actuales y planificados que podrían informar a los formuladores de políticas si buscan el almacenamiento geológico de carbono.

También analiza los desafíos de ampliar la CCS, incluidas las cuestiones destacadas de investigación y políticas relacionadas con el transporte, el almacenamiento, el monitoreo, los modelos comerciales sostenibles y los incentivos.

El informe especial del IPCC sobre el calentamiento global de 1,5 °C y la investigación de la Agencia Internacional de Energía sugieren que se necesitarán almacenar de 7 a 8 gigatoneladas de CO2 cada año en todo el mundo para 2050 para mantener el calentamiento por debajo de 1,5 °C: esto representa más del 20 % de Las emisiones industriales y de combustibles fósiles anuales globales actuales (aproximadamente 34 gigatoneladas de CO2 por año).

Para 2100, es probable que se necesite un almacenamiento acumulado de entre 350 y 1200 gigatoneladas de CO2 para evitar los peores efectos del cambio climático.

Para que el Reino Unido cumpla con su compromiso de cero emisiones netas de carbono, debe desarrollar nuevos pozos, y la infraestructura de inyección, transporte y almacenamiento asociada, capaces de almacenar alrededor de 75-175 megatoneladas de CO2 cada año para 2050, según UK North. Autoridad de Transición Marítima.

Con las tasas de inyección de CO2 actualmente restringidas por los límites de presurización y un plazo de 5 a 7 años para desplegar un nuevo reservorio, el grupo de trabajo de expertos del informe estima que esto requerirá el equivalente de alrededor de un nuevo sistema de almacenamiento de carbono, capaz de inyectar 4-5 megatones de CO2 por año, añadiéndose cada año hasta 2050.

Inversión sostenida

Hasta la fecha, los costos de capital iniciales, la falta de incentivos suficientes y predecibles para respaldar los costos operativos y las preocupaciones sobre la aceptabilidad social en muchas jurisdicciones han contribuido a un despliegue global insuficiente de CCS.

La encuesta de 2021 del Global CCS Institute enumera 27 proyectos CCS en funcionamiento, que capturan 36,6 megatoneladas de CO2 por año, con otros 62 proyectos enumerados como en construcción o desarrollo avanzado. Si se implementa con éxito, el potencial de captura combinado sería de 86,4 megatones de CO2 por año.

Un objetivo del Reino Unido de entregar CCS en cuatro grupos industriales, establecido bajo el gobierno anterior, apunta a capturar y almacenar alrededor de 20-30 megatoneladas de CO2 cada año. Con sitios de Fase 1, en el Clúster de la Costa Este (Teesside más Humber) y HyNet en el Noroeste, apuntando a la entrega a mediados de esta década.

Según el informe, aumentar la capacidad requerida exige una inversión global enorme y continua cada año hasta 2050 para construir pozos de inyección, redes de transporte, tecnologías de monitoreo y mano de obra calificada para instalar cientos de pozos nuevos cada año.

“Tenemos tecnología para almacenar y monitorear el carbono de esta manera”, dijo Woods.

“Pero a medida que se desarrolle el despliegue de estas tecnologías, es probable que haya muchos desafíos nuevos, especialmente porque cada depósito de almacenamiento tiene su propia estructura geológica y entorno únicos.

“Por lo tanto, debemos continuar invirtiendo en investigación y en los marcos regulatorios y de políticas que se requieren para escalar de manera segura y al ritmo”.

En particular, el informe destaca la necesidad de comprender la capacidad de almacenamiento y las propiedades de las diferentes formaciones geológicas; las presiones críticas que pueden causar que las rocas del sello fallen y tengan fugas; diferentes estrategias de monitoreo para detectar fugas de CO2, nueva comprensión de algunos de los procesos geoquímicos; y el potencial para aumentar la capacidad en pozos antiguos.

También existe la necesidad de un diálogo público efectivo y continuo para resaltar la importancia del almacenamiento de carbono en la mitigación del cambio climático y para comprender y abordar las preocupaciones de las comunidades y los ciudadanos.

Adaptado de una historia de la Royal Society.

Coursera se asocia con la universidad estatal y los sistemas de fuerza laboral para preparar a la fuerza laboral de Luisiana para los trabajos del futuro

Por Kevin Mills, Jefe de Gobierno Global

El lugar de trabajo moderno requiere nuevas habilidades, y los estudiantes y trabajadores subempleados necesitan acceso a vías de aprendizaje y carrera flexibles, asequibles y aceleradas para acceder a trabajos bien remunerados en la nueva economía digital. En una encuesta reciente de Coursera, el 53 % de los empleadores de EE. UU. dijeron que encontrar candidatos con las habilidades específicas necesarias para el trabajo era el mayor desafío al que se enfrentaban al contratar a recién graduados.

Los sistemas estatales de educación superior y desarrollo de la fuerza laboral serán cruciales para abordar la escasez de talento calificado en medio de la incertidumbre económica, y las nuevas iniciativas dirigidas por universidades y el gobierno en Luisiana ofrecen un modelo innovador para que los estados proporcionen vías de aprendizaje para trabajos en demanda y eliminen las barreras para el desarrollo profesional. .

Louisiana Tech y el sistema de la Universidad de Louisiana: crear caminos de preparación para la universidad y desarrollo profesional para estudiantes, profesores y personal

En 2021, Louisiana Tech University lanzó LA GEAR UP, una iniciativa administrada por la Oficina de Asistencia Financiera para Estudiantes de Louisiana (LOSFA) a través de la Junta de Regentes de Louisiana que tiene como objetivo aumentar la cantidad de estudiantes y graduados de secundaria de bajos ingresos que tienen éxito en el puesto. -educación Secundaria. En asociación con 37 escuelas y 15 distritos escolares, LA GEAR UP ofrece certificados profesionales de nivel de entrada gratuitos de Google en Coursera para preparar a los estudiantes para la universidad y las carreras relacionadas con campos en demanda, que incluyen soporte de TI, análisis de datos y diseño de UX.

Ahora, Louisiana Tech University y el Sistema de la Universidad de Louisiana (ULS) están ampliando el acceso a los certificados de Coursera a todo el personal docente y administrativo de ULS como una extensión de la serie de desarrollo profesional ULS Bridging the Divide.

“A través de nuestra asociación con Coursera y Google, podemos brindar apoyo y oportunidades para los estudiantes en múltiples niveles”, dijo el director de Louisiana Tech, el Dr. Terry McConathy. “Podemos aprovechar el recurso para reclutar a futuros estudiantes, brindar valor agregado a los estudiantes actuales y complementar el desarrollo profesional para nuestros colegas en todo el sistema UL interesados ​​en áreas de necesidades críticas como el diseño de UX y el análisis de datos”.

“La tecnología brinda acceso a una cantidad abrumadora de oportunidades para el crecimiento personal y profesional”, dijo el presidente de ULS, Jim Henderson. “Valoramos el aprendizaje permanente y esta asociación con Coursera abre la puerta a oportunidades de desarrollo profesional de alta calidad para el cuerpo docente y el personal de nuestras nueve instituciones miembros”.

La Comisión de la Fuerza Laboral de Luisiana: Eliminar las barreras a las oportunidades económicas con acceso a banda ancha y capacitación profesional para trabajadores subempleados

La Comisión de la Fuerza Laboral de Luisiana (LWC), una agencia del gobierno estatal que administra programas diseñados para mejorar el crecimiento de la fuerza laboral y proporcionar empleos para mantener a las familias de los residentes de Luisiana, ofrece oportunidades de aprendizaje permanente a los habitantes de Luisiana en todo el estado. LWC se asocia con Coursera para lanzar «Tech Ready Louisiana», una nueva iniciativa de desarrollo de la fuerza laboral en todo el estado que brinda capacitación profesional gratuita a miles de habitantes de Luisiana.

“Tech Ready Louisiana llevará a las personas de los cursos a las carreras”, dijo la secretaria de LWC, Ava Cates, “Todo, desde aprender Microsoft Office hasta habilidades en las industrias de TI o de atención médica. Se trata de dar a los habitantes de Luisiana la oportunidad de aprender nuevas habilidades comerciales para avanzar en su trabajo actual o conseguir la carrera que siempre han querido”.

El programa incluye Career Academy de Coursera, que prepara a los trabajadores, incluso aquellos sin un título universitario o experiencia laboral previa, para más de 30 carreras digitales en demanda en aproximadamente seis a ocho meses cuando estudian a tiempo parcial. Los habitantes de Luisiana pueden explorar carreras, desarrollar habilidades y competencias clave, crear una cartera de proyectos prácticos utilizando herramientas reales del lugar de trabajo y obtener credenciales reconocidas en la industria de Google, IBM, Meta, Salesforce, Hubspot e Intuit para ayudarlos a conseguir buenos trabajos. Muchas de estas credenciales tienen recomendación de crédito ACE, lo que facilita que los estudiantes obtengan crédito para un programa de grado local por los certificados elegibles que completen.

Además, LWC está abriendo sus American Job Centers (AJC) para que las personas accedan a la capacitación en línea si el acceso confiable a Internet en el hogar es un problema. Según un estudio reciente, más de la mitad de todos los habitantes de Luisiana no tienen acceso a Internet de alta velocidad o no pueden pagarlo, un desafío al que se enfrentan muchos estadounidenses que les impide competir por un número cada vez mayor de oportunidades de trabajo remoto.

«Sabemos que Luisiana tiene dificultades cuando se trata de hacer que la banda ancha esté disponible y sea asequible para nuestra gente», dijo Cates, «Tenemos casi 60 Centros de empleo estadounidenses y sitios afiliados en todo el estado disponibles para que las personas ingresen y usen Internet confiable para completar estos cursos». .”

Dado el ritmo de la transformación digital, muchos títulos universitarios tradicionales y programas de desarrollo de la fuerza laboral a menudo carecen de una fuerte conexión con los trabajos actuales en demanda, el panorama de habilidades que cambia rápidamente y las expectativas cambiantes de los empleadores. Al construir relaciones más sólidas entre sus programas de desarrollo profesional y universitario y las principales empresas, los sistemas gubernamentales y de educación superior pueden desbloquear nuevas oportunidades profesionales para estudiantes y trabajadores, diversificar y ampliar las fuentes de talento para los empleadores y crear una fuerza laboral estatal competitiva para apoyar la economía local.

Para obtener más información sobre Coursera for Campus y Coursera for Government, visite Coursera.org/campus o Coursera.org/government.

Investigadores de Cambridge se unen a un nuevo consorcio británico de £ 2 millones para abordar el brote de viruela del mono

El consorcio ha recibido 2 millones de libras esterlinas del Consejo de Investigación de Biotecnología y Biociencias y del Consejo de Investigación Médica, ambos parte de Investigación e Innovación del Reino Unido (UKRI). Está dirigido por el Instituto Pirbright y el Centro de Investigación de Virus MRC-Universidad de Glasgow.

Los investigadores trabajarán en estrecha colaboración con expertos de agencias gubernamentales (la Agencia de Sanidad Animal y Vegetal, la Agencia de Seguridad Sanitaria del Reino Unido y el Laboratorio de Ciencia y Tecnología de la Defensa) para estudiar el brote actual e informar la respuesta de salud pública en el Reino Unido e internacionalmente.

Los científicos de Cambridge, el profesor Geoffrey Smith del Departamento de Patología y el profesor Mike Weekes del Instituto de Investigación Médica y Departamento de Medicina de Cambridge, se encuentran entre los científicos clave que participan en el consorcio.

El profesor Weekes dijo: «La viruela del mono se ha convertido en un patógeno global realmente importante, llegando a más de 50 países en todo el mundo en cuestión de meses. Aunque tenemos una vacuna y un tratamiento efectivos, hasta ahora la implementación global ha resultado un desafío, lo que enfatiza la importancia de un comprensión integral de este virus. El consorcio del Reino Unido incluye investigadores de múltiples disciplinas diferentes, y anticipo que los datos que generamos ayudarán rápidamente a comprender cómo se puede atacar el virus de nuevas formas para prevenir enfermedades».

El profesor Smith dijo: «Pocos habrían predicho que el virus de la viruela símica causaría una epidemia mundial en 2022. La capacidad de responder rápidamente a este nuevo desafío se ha visto favorecida en gran medida no solo por la respuesta rápida y bienvenida de UKRI, sino también por décadas de apoyo para el estudio de ortopoxvirus de UKRI y Wellcome Trust. La información obtenida de esos estudios es valiosa en la lucha contra el virus de la viruela símica”.

El brote del virus de la viruela símica se originó en África occidental. El brote mundial actual de casos que se propagan fuera de esta área se identificó por primera vez en mayo de 2022. Esta es la primera vez que se notifican muchos casos y grupos de viruela símica en áreas no endémicas.

En el Reino Unido ha habido más de 3400 casos confirmados desde mayo, aunque actualmente el número de casos está cayendo. A nivel internacional, la OMS informa que se ha extendido a 106 países y territorios con 25 muertes confirmadas.

La profesora Melanie Welham, presidenta ejecutiva de BBSRC, dijo: “Una de las verdaderas fortalezas de la respuesta científica del Reino Unido a los brotes de enfermedades es la forma en que podemos recurrir a investigadores líderes de todo el país, quienes pueden aunar su experiencia para generar resultados. rápido. El apoyo a largo plazo para la investigación de virus humanos y animales ha garantizado que tengamos la capacidad de responder con agilidad.

“Este nuevo consorcio nacional estudiará el brote de viruela del mono sin precedentes para comprender mejor cómo abordarlo. Esto alimentará rápidamente las estrategias globales de salud pública, desarrollando nuevas pruebas de diagnóstico e identificando terapias potenciales”.

El consorcio se centrará en desarrollar nuestra comprensión en una serie de áreas clave, que incluyen:

Desarrollo de nuevas pruebas e identificación de posibles medidas de control:

  • Desarrollar pruebas sensibles en el punto de atención para acelerar el diagnóstico, como las pruebas de flujo lateral o las pruebas LAMP*. El desarrollo de la prueba de flujo lateral se llevará a cabo con Global Access Diagnostics (GADx) para desarrollar un producto que luego podría fabricarse a escala y usarse clínicamente en todo el mundo, incluso en países de ingresos bajos y medios.
  • Detección de fármacos potenciales para tratar la viruela del simio en células humanas en el laboratorio para determinar cuáles podrían desarrollarse para realizar más pruebas.
  • Estudiar el virus, cómo infecta a los humanos y su susceptibilidad a la respuesta inmune para identificar dianas para futuras terapias.

Estudiando el virus:

  • Caracterizar el genoma del virus y estudiar cómo está evolucionando, y cómo esto se relaciona con cambios en la transmisión y patología del virus.
  • Comprender la respuesta inmunitaria humana al virus y la vacuna, incluido el estudio de muestras de personas infectadas.
  • Identificación de reservorios animales y posibles vías de transmisión indirecta entre animales y humanos.

Aprendiendo del lanzamiento de la vacuna:

  • Estudiar la efectividad de la vacuna contra la viruela mediante el seguimiento de las respuestas inmunes después de la vacunación primaria y secundaria de hasta 200 individuos.

El profesor Bryan Charleston, codirector del Instituto Pirbright, dijo: “Las implicaciones del brote actual de viruela del mono son enormes. Además de abordar el brote actual, también debemos estar completamente preparados para el próximo brote, porque en todo el mundo existe una enorme reserva de infección. Una de las formas clave en que podemos hacer esto es desarrollar pruebas rápidas, que son muy importantes para ayudar a los médicos en la primera línea a controlar la enfermedad”.

El profesor Massimo Palmarini, codirector del Centro de Investigación de Virus MRC-Universidad de Glasgow, dijo: “La viruela del mono es un desafío para la salud pública, por lo que es fundamental tomar medidas colectivas decisivas para comprender mejor este virus. Al reunir la experiencia en investigación en diferentes áreas, aprovecharemos el conocimiento líder mundial del Reino Unido para aprender más sobre cómo funciona y se propaga el virus y proporcionar las bases para el desarrollo de nuevos tratamientos potenciales”.

Adaptado de un comunicado de prensa de UKRI

Antonio Souza abrió la puerta a ser estudiante de doctorado a través del programa MS-EE

Antonio Souza tenía una amplia experiencia en ingeniería antes de ser admitido en el programa MS-EE en Coursera. Ha sido facilitador de cursos para el programa desde la primavera de 2021. Antonio tiene experiencia en sistemas integrados y ha sido aceptado en el programa de doctorado en fotónica e ingeniería cuántica de CU Boulder.

¿Cuándo te inscribiste en el programa MS-EE en Coursera?

Mediados de 2019

¿Estaba en la versión sin créditos antes de inscribirse en la versión con créditos?

Tomé algunos cursos que no son para crédito y luego me transfiero a para crédito cuando estoy seguro de que puedo terminar en 8 semanas. Esto es bueno porque si descubres en el medio que no puedes terminar, entonces no tienes que retirarte. La primera clase que tomé fue en la especialización de Sensores.

¿Cuál fue su experiencia educativa y laboral antes de inscribirse en este programa?

Antes de inscribirme, era gerente de la cadena de suministro en Pratt and Whitney, un fabricante de motores para aviones. Trabajé en una instalación que les daba mantenimiento y yo era responsable de traer los materiales, planificar la producción y asegurarme de que la cadena de suministro funcionara.

Tuve algo de experiencia técnica al comienzo de mi carrera porque era ingeniero aeroespacial. Durante los primeros 5 años, mi trabajo fue más técnico, pero luego hubo algunos incentivos financieros para desviarme hacia puestos de supervisión y gestión.

¿Qué te atrajo de este programa en primer lugar (p. ej., cuerpo docente, plan de estudios, admisión basada en el desempeño, plataforma Coursera)?

Estaba interesado en inscribirme en el programa MS EE porque quería volver al lado más técnico.

Elegí este programa sobre los demás porque me gustó la admisión basada en el desempeño.

¿Cómo se enteró/escuchó sobre el programa MS-EE de CU Boulder en Coursera?

Creo que fue en Google, estaba buscando Universidades que tuvieran programas similares y me decidí por esta.

¿Puede decirme cómo encaja el programa MS-EE en Coursera en su vida?

Es difícil cuando estás trabajando para ajustar tu horario, y cuando tienes hijos, es aún más desafiante, pero dejé mi trabajo anterior y me concentré en esto. Estaba buscando otros trabajos y luego surgió la oportunidad de hacer un doctorado y para mí creo que es el mejor momento para hacerlo. Todos mis hijos crecieron y se mudaron, así que no tengo que cuidarlos y nuestra situación financiera es mejor. Me queda mucha vida por vivir y no estoy de acuerdo con el concepto de jubilación. Creo que si no desafías a tu mente, tu cerebro se encoge. Mi hermano se jubiló y está aburrido. Conoces a mucha gente interesante y aprendes mucho mientras trabajas. Si te quedas en casa, pierdes mucho de esta interacción y aprendizaje.

¿Cuáles son sus partes favoritas del programa (por ejemplo, clases favoritas, proyectos, profesores, etc.)?

La parte de las matrices de compuertas programables en campo fue realmente interesante, era un nuevo concepto sobre cómo hacer cosas. Programar hardware en lugar de software es interesante y usas el dispositivo para hacerlo.

La electrónica de potencia estaba muy bien organizada. Me gusta que el profesor siga su libro de texto, por lo que tiene una buena referencia y no tiene un mosaico de cosas diferentes que tiene que trabajar duro para conectar. Me gustan los libros de texto porque hay un principio, un desarrollo y un final y puedo conectar todo.

¿Qué espera hacer con su título de MS-EE?

Esperaba obtener el conocimiento completo y una comprensión profunda de la electrónica y luego encontrar un trabajo. Ahora que he elegido continuar con un doctorado esto podría cambiar, veré cómo es la investigación y cómo es la vida académica y compararé y decidiré si conseguir un trabajo o irme a la universidad.

¿Qué beneficios has visto?

Aprendes un montón de cosas técnicas y conseguí un trabajo de enseñanza en un colegio comunitario aquí porque tomé estos cursos de MSEE. Ahora dejo la enseñanza debido al programa de doctorado, pero seguiré yendo una vez a la semana para ayudar a los estudiantes en el club de robótica que es parte de la subvención espacial de CU, ya que están simulando un rover que iría a Marte.

¿Recomendaría este programa a otras personas? ¿Por qué o por qué no?

Recomendaría este programa, pero tendrían que trabajar duro porque tendrían que encontrar muchas respuestas por sí mismos porque los profesores, las conferencias y el material te dan una dirección, pero tienes que buscarla tú mismo. Toma tiempo y requiere esfuerzo.

¿Cuál es el consejo que tienes para los estudiantes que están comenzando?

Interactué principalmente con los facilitadores del curso. Creo que los estudiantes no aprovechan el horario de oficina. Ahorras mucho tiempo, a veces te quedas atascado en algo por tu cuenta y pueden aclarar cosas en minutos.

Espere que le tome más tiempo del que dice el sitio web para completar la tarea y estudiar por su cuenta.

¿Hay algo más que le gustaría agregar?

Vi a muchas personas mayores en el programa, lo cual es algo bueno. Incluso algunas personas que tienen hijos fuera de la casa y creo que este programa fue algo bueno para estas personas porque es más fácil de equilibrar.

¿Qué hizo que te interesaras por obtener un doctorado?

Mucho tiene que ver con el desafío. Ahora, durante el verano, estoy trabajando aquí en el laboratorio y estudiando algunas cosas que mi asesor me ha dado para comenzar a trabajar en el otoño.

¿Cuál era tu estilo de estudio para las clases?

Veo el video, luego reviso las diapositivas, luego hago la tarea y lo vuelvo a ver. Por lo general, creo que lo veo una o dos veces. Voy de un lado a otro entre la tarea y las diapositivas. También me siento y me concentro solo en eso, si intentas realizar múltiples tareas mientras lo haces, te llevará 3 veces más tiempo hacerlo.

La inteligencia artificial impulsa espectrómetros en miniatura todo en uno que baten récords

Vemos luz y colores a nuestro alrededor todos los días. Sin embargo, para analizar la información que lleva, debemos analizar la luz usando espectrómetros, en el laboratorio. Estos dispositivos detectan destellos y sustancias que de otro modo nuestros ojos no notarían.

Ahora, un equipo internacional de investigadores, incluida la Universidad de Cambridge, ha diseñado un espectrómetro miniaturizado que rompe todos los récords de resolución actuales y lo hace en un paquete mucho más pequeño, gracias a los programas computacionales y la inteligencia artificial.

Los nuevos dispositivos miniaturizados podrían usarse en una amplia gama de sectores, desde verificar la calidad de los alimentos hasta analizar la luz de las estrellas o detectar débiles pistas de vida en el espacio exterior. Los resultados se publican en la revista Ciencias.

Tradicionalmente, los espectrómetros se basan en componentes voluminosos para filtrar y dispersar la luz. Los enfoques modernos simplifican estos componentes para reducir las huellas, pero aún sufren de resolución y ancho de banda limitados. Además, los espectrómetros tradicionales son pesados ​​y ocupan una cantidad extraordinaria de espacio, lo que limita sus aplicaciones en dispositivos portátiles y móviles.

Para abordar estos problemas y reducir el tamaño del sistema, los investigadores han combinado materiales en capas con algoritmos de inteligencia artificial. El resultado es un espectrómetro todo en uno miles de veces más pequeño que los sistemas comerciales actuales. Al mismo tiempo, ofrece un rendimiento comparable al de los sistemas de sobremesa. En otras palabras, estos nuevos espectrómetros brindarán alternativas portátiles para descubrir información que de otro modo sería invisible, sin siquiera ingresar al laboratorio.

“Eliminamos la necesidad de conjuntos de detectores, componentes dispersivos y filtros. Es un dispositivo miniaturizado todo en uno que podría revolucionar este campo”, dijo el Dr. Hoon Hahn Yoon, de la Universidad Aalto en Finlandia, primer autor del artículo. Se espera que esta tecnología de espectrómetro en chip ofrezca un alto rendimiento y una nueva usabilidad en la ciencia y la industria.

El detector utiliza heteroestructuras de van der Waals, un «sándwich» de diferentes ingredientes, que incluyen grafeno, disulfuro de molibdeno y diseleniuro de tungsteno. Diferentes combinaciones de componentes materiales permiten la detección de luz más allá del espectro visible, hasta la región del infrarrojo cercano. Esto significa que el espectrómetro detecta algo más que el color, lo que permite aplicaciones como el análisis químico y la visión nocturna.

“Detectamos un espectro continuo de luz, abriendo un mundo de posibilidades en una miríada de mercados”, dijo Yoon. «Explorar otras combinaciones de materiales podría descubrir más funcionalidades, incluida una detección hiperespectral aún más amplia y una resolución mejorada».

La inteligencia artificial es un aspecto clave de estos dispositivos, comúnmente llamados espectrómetros ‘computacionales’. Esta tecnología compensa el aumento de ruido inherente que inevitablemente se produce cuando se elimina por completo el componente óptico.

«Pudimos usar algoritmos matemáticos para reconstruir con éxito las señales y los espectros, es un salto tecnológico profundo y transformador», dijo el autor principal, el profesor Zhipei Sun, también de la Universidad Aalto y ex miembro del Departamento de Ingeniería de Cambridge. “El diseño actual es solo una prueba de concepto. Algoritmos más avanzados, así como diferentes combinaciones de materiales, pronto podrían proporcionar espectrómetros miniaturizados aún mejores”.

Los espectrómetros se utilizan para la detección de toxinas en alimentos y cosméticos, imágenes de cáncer y en naves espaciales, incluido el telescopio espacial James Webb. Y pronto serán más comunes gracias al desarrollo y avance de tecnologías como el Internet de las Cosas y la Industria 4.0.

La detección de luz, y el análisis completo de la información espectroscópica, tiene aplicaciones en detección, vigilancia, agricultura inteligente y más. Entre las aplicaciones más prometedoras para los espectrómetros miniaturizados se encuentran el análisis químico y bioquímico, gracias a las capacidades de los dispositivos para detectar luz en el rango de longitud de onda infrarroja.

Los nuevos dispositivos podrían incorporarse a instrumentos como drones, teléfonos móviles y plataformas lab-on-a-chip, que pueden realizar varios experimentos en un solo circuito integrado. Este último también abre oportunidades en la atención de la salud. En este campo, los espectrómetros y los detectores de luz ya son componentes clave de los sistemas de imagen y diagnóstico: los nuevos dispositivos miniaturizados podrían permitir la visualización y detección simultáneas de «huellas dactilares químicas», lo que abre posibilidades en el área biomédica.

“Nuestros espectrómetros miniaturizados ofrecen una alta resolución espacial y espectral a escalas micrométricas y nanométricas, lo que es particularmente emocionante para los bioimplantes receptivos y las técnicas de imagen innovadoras”, dijo el coautor, el profesor Tawfique Hasan, del Cambridge Graphene Centre.

Esta tecnología tiene un enorme potencial de escalabilidad e integración, gracias a su compatibilidad con procesos industriales bien establecidos. Podría abrir el futuro para la próxima generación de cámaras de teléfonos inteligentes que se conviertan en cámaras hiperespectrales que las cámaras a color convencionales no pueden hacer. Los investigadores esperan que su contribución sea un trampolín hacia el desarrollo de espectrómetros computacionales más avanzados, con una precisión y resolución sin precedentes. Este ejemplo, dicen, es solo el primero de muchos.

Referencia:
Hoon Hahn Yoon et al. ‘Espectrómetros miniaturizados con una unión Tunable van der Waals’. Ciencia (2022). DOI: 10.1126/ciencia.add8544.

La ciencia detrás de cómo aprenden sus empleados

Por Leah Belsky, directora de ingresos de Coursera

Cuando se ofrecen programas de L&D, a menudo se pone demasiado énfasis en el contenido y la enseñanza, en lugar de en los propios empleados. Para mejorar y volver a capacitar de manera efectiva, también es importante comprender cómo aprenden los empleados. Es por eso que nos hemos asociado con Barbara Oakley, una distinguida profesora de ingeniería en la Universidad de Oakland y creadora de algunos de los cursos más populares en Coursera, para ofrecer cinco recomendaciones respaldadas por la ciencia para ayudar a construir un mundo más impactante, centrado en el alumno programa L&D.

Puede descargar la lista completa de recomendaciones de La ciencia del aprendizaje: 5 formas de hacer que su estrategia de L&D sea más exitosa Libro electronico. Aquí están los puntos clave:

  1. Ayudar a los empleados a dominar nuevas habilidades: Fomentar la combinación de períodos de concentración intensa con descansos mentales relajantes.
  2. Ayude a los empleados a aprender con éxito: Considere una gama de diferentes formatos de contenido adecuados para diferentes tipos de necesidades de aprendizaje.
  3. Cultive la curiosidad de los empleados: Deje espacio para que florezca la curiosidad de sus empleados, dándoles espacio para forjar sus propias carreras.
  4. Ayudar a los empleados a retener el material enseñado: Proporcione a los empleados el espacio para aprender, recuperar y absorber conocimientos.
  5. Anime a los empleados a ir más allá de la escucha pasiva: Incorpora diferentes capas de interacción en las experiencias de aprendizaje.

Una palabra de Barbara Oakley sobre la curiosidad (Recomendación n.º 3)

Contenido de formato corto como Los clips de Coursera son una excelente manera de despertar la curiosidad de los empleados. Los clips enseñan habilidades rápidas mientras alimentan el deseo de un aprendizaje más profundo. Consisten en más de 200,000 lecciones en video que brindan nuevas habilidades en menos de 10 minutos.

“[Clips] son, creo, un excelente formato nuevo para ayudar a fomentar lo que sabemos que funciona bien en el aprendizaje,” dice Oakley. “Los clips pueden ayudar a fomentar esa pequeña curiosidad, esas breves ráfagas de aprendizaje a menudo diseñadas para ayudar a despertar su curiosidad..”

La ciencia del aprendizaje proporciona varias ideas importantes sobre cómo involucrar a los empleados a pesar de las distracciones y los intereses contrapuestos. Cambiar a una estrategia centrada en el alumno puede involucrar a los empleados de manera más activa, una victoria para toda la empresa.

Obtenga más información sobre cómo crear un programa L&D centrado en el alumno descargando nuestro libro electrónico: La ciencia del aprendizaje: 5 formas de hacer que su estrategia de L&D sea más exitosa.

Aprobado el ensayo clínico de un nuevo tratamiento basado en células madre para la enfermedad de Parkinson

La Agencia Sueca de Productos Médicos ha otorgado la aprobación para que continúe el ensayo; ya se ha obtenido la aprobación ética de la Autoridad Sueca de Revisión Ética. El equipo, dirigido por la Universidad de Lund en Suecia, está listo para comenzar el reclutamiento.

STEM-PD utiliza células madre embrionarias humanas, un tipo de célula que puede convertirse en casi cualquier tipo de célula del cuerpo. El equipo ha ‘programado’ las células para que se conviertan en células nerviosas de dopamina, que se trasplantarán al cerebro de los pacientes para reemplazar las células que se pierden en la enfermedad de Parkinson. El producto ya ha demostrado ser seguro y eficaz para revertir los déficits motores en modelos animales de la enfermedad de Parkinson.

El ensayo es una colaboración con colegas del Hospital de la Universidad de Skåne, la Universidad de Cambridge, el Fideicomiso de la Fundación NHS de los Hospitales de la Universidad de Cambridge (CUH) y el Imperial College London.

El profesor Roger Barker del Wellcome-MRC Stem Cell Institute de la Universidad de Cambridge y CUH es el líder clínico del proyecto. “En teoría, el uso de células madre nos permitirá generar cantidades ilimitadas de neuronas de dopamina y, por lo tanto, abre la posibilidad de producir esta terapia para una amplia población de pacientes. Esto podría transformar la forma en que tratamos la enfermedad de Parkinson”

Este es el primer ensayo de este tipo en Europa y los estudios preclínicos y clínicos de STEM-PD han sido financiados por agencias de financiación nacionales y de la UE. Además, el equipo de STEM-PD ha obtenido financiación y apoyo valioso para el estudio actual de Novo Nordisk; una colaboración que continuará para el desarrollo de productos futuros.

Las células que se utilizarán en el ensayo han sido fabricadas bajo «buenas prácticas de fabricación» en el Royal Free Hospital de Londres y se han sometido a rigurosas pruebas en el laboratorio.

La profesora Malin Parmar, que dirige el equipo de STEM-PD de la Universidad de Lund, dijo: “Esperamos con ansias este estudio clínico de STEM-PD, con la esperanza de que pueda ayudar a abordar la carga significativa de la enfermedad de Parkinson. Este ha sido un gran esfuerzo de equipo durante más de una década, y la aprobación regulatoria es un hito importante e importante”.

El ensayo STEM-PD evaluará la seguridad y tolerabilidad del producto trasplantado un año después del trasplante, midiendo los efectos sobre los síntomas de Parkinson. El ensayo inscribirá a ocho pacientes para trasplante, comenzando con pacientes de Suecia y con planes posteriores para inscribir pacientes también de los Hospitales de la Universidad de Cambridge. Toda la cirugía de trasplante se realizará en el Hospital Universitario de Skåne en Lund.

La enfermedad de Parkinson es la segunda enfermedad neurodegenerativa más común en todo el mundo, pero aún no tiene cura. Los síntomas motores típicos de la enfermedad de Parkinson son la lentitud del movimiento, el temblor y la rigidez y, posteriormente, también las dificultades para andar. No se sabe bien cómo surge o se desarrolla la enfermedad, pero la característica principal común a todos los pacientes es la pérdida de neuronas dopaminérgicas en el mesencéfalo.

Se invitará a los pacientes adecuados a participar en el ensayo; no es posible ser voluntario para participar.

Adaptado de un comunicado de prensa de la Universidad de Lund

Adición de habilidades para aplicar sus conocimientos en el mundo real

Este biólogo está aprendiendo a liderar para allanar el camino a la ciencia.

Jadson S., se convirtió en biólogo porque quería abordar problemas del mundo real con soluciones científicas a escala global. Como estudiante universitario, Jadson estudió en la Universidad de São Paulo para obtener su título en biología. Allí, pronto se dio cuenta de que se necesita más que ciencia para cambiar el mundo. Se necesita liderazgo.

Para complementar su licenciatura y perseguir sus ambiciosos objetivos profesionales, Jadson comenzó a aprender sobre cultura, diversidad e inclusión en Coursera. A la fecha, ha tomado 41 cursos para ampliar su conocimiento científico y desarrollar sus habilidades de liderazgo.

Jadson ahora se desempeña como copresidente del Subcomité de Desarrollo de Carreras de la Genetic Society of America. Con todos sus nuevos conocimientos, Jadson ha creado un programa de tutoría gratuito para ayudar a los estudiantes de bajos ingresos a desarrollar habilidades profesionales. También escribe un boletín sobre liderazgo científico que tiene más de 7.400 suscriptores.

Jadson sigue siendo un estudiante activo en Coursera y dice: «Nada de esto hubiera sido posible sin Coursera y todo el conocimiento que obtuve allí».

Jadson es un gran ejemplo de cómo siempre puede agregar nuevas habilidades a su conocimiento existente y continuar alcanzando incluso sus metas profesionales más ambiciosas. Si estás buscando aprender habilidades que transformen tu carrera, cambien tu vida y cambien el mundo, tú también puedes hacerlo en Coursera.

“No importa a dónde quieras llegar en tu vida y carrera, el aprendizaje siempre será parte del viaje”. –Jadson CS

Policía del Reino Unido: el daño psicológico entre los agentes se ve agravado por las malas condiciones de trabajo

Según un estudio dirigido por la Universidad de Cambridge, los altos niveles de trastornos de salud mental relacionados con el trauma en las fuerzas policiales del Reino Unido son en parte el resultado de malas condiciones de trabajo, como tener muy poco tiempo, acoso sexual y lidiar con situaciones difíciles sin apoyo.

Sin embargo, los oficiales que dicen que se sienten apoyados por sus colegas y tienen la sensación de hacer un trabajo significativo, tenían alrededor de la mitad de las tasas de una forma de PTSD que el promedio nacional para el personal policial.

Los investigadores detrás del estudio dicen que sus hallazgos sugieren que simples mejoras en la vida laboral de la policía, por ejemplo, tiempo programado para el apoyo de compañeros y supervisores, podrían reducir drásticamente el nivel de problemas psiquiátricos en las fuerzas del Reino Unido.

Los sociólogos encuestaron a miles de miembros del personal policial de todo el país en 2018 y descubrieron que el 12 % mostraba síntomas clínicos del trastorno de estrés postraumático complejo (C-PTSD, por sus siglas en inglés), una afección crónica en la que la exposición repetida al trauma provoca desconexión social, sentimientos de inutilidad y una incapacidad para regular las emociones.

El PTSD complejo a menudo conduce al «agotamiento» y al abuso de sustancias. De hecho, el 90% de los trabajadores policiales en el estudio de encuesta original ‘El trabajo, la vida’ había experimentado un trauma, y ​​uno de cada cinco de ellos informó síntomas de PTSD o C-PTSD.

Ahora, el mismo equipo de investigadores ha analizado datos de encuestas proporcionados por 12,248 oficiales de policía en servicio para determinar las condiciones de trabajo y las situaciones en el trabajo con los vínculos más fuertes con el PTSD complejo. Los últimos hallazgos se publican en la revista Vigilancia.

El trauma detallado por los oficiales con niveles probables de PTSD complejo basado en la evaluación de la encuesta incluyó el manejo de accidentes automovilísticos fatales, violaciones, homicidios, suicidios, incluidos los de niños, y sobredosis de drogas.

La exposición a la violencia física hizo poca diferencia en las tasas de C-PTSD, como tampoco lo hicieron las largas horas de trabajo.

Sin embargo, los oficiales que describieron como «muy difícil» ausentarse del trabajo por asuntos personales o familiares tenían tasas de TEPT-C un 50 % más altas que el promedio de la policía en todo el Reino Unido.

Aquellos que describieron su relación entre el trabajo y la vida personal como «no encajaba nada bien», alrededor del 15 % de los agentes de policía del estudio, tenían el doble (24 %) de las tasas policiales medias de C-PTSD.

Un oficial que sufría de TEPT-C probable describió cómo lo que ve “impacta en su vida fuera del trabajo”, ofreciendo el ejemplo de casos que involucran a niños muertos que “lo ponen ansioso por el bienestar de sus propios hijos. Hasta cierto punto, pierdes la inocencia”.

Otro paciente de C-PTSD dijo que «es un hecho y aceptado» que el trabajo significa exposición al trauma, y ​​describe al equipo de salud ocupacional en su fuerza como «brillante» pero poco numeroso. “Solo pueden poner ‘tiritas adhesivas’ y enviar a los oficiales de regreso”, dijo el oficial.

Los agentes de policía que describieron que nunca tenían suficiente tiempo para «hacer el trabajo» tenían casi el doble de tasas de C-PTSD que el promedio de las fuerzas del Reino Unido, 22 % en comparación con el 12 %, al igual que los agentes que informaron haber sufrido acoso sexual, ya sea de la audiencia o colegas.

Los oficiales que dijeron que nunca podrían confiar en la ayuda y el apoyo de sus colegas tenían más probabilidades de sufrir TEPT complejo, con más del 43% mostrando síntomas, pero tales afirmaciones fueron relativamente raras.

Un detective con síntomas de C-PTSD contó que se ocupó de casos de abuso sexual como el único oficial investigador. “Poco o ningún apoyo de la gerencia. Víctimas que cuelgan todas sus esperanzas y presiones sobre mí”.

Por el contrario, las tasas de C-PTSD fueron solo del 7 % entre los que dijeron que siempre podían confiar en sus colegas, y solo del 6 % entre los que dijeron que regularmente tenían la sensación de un trabajo bien hecho, y los investigadores afirmaron que una sensación de trabajo significativo puede proporcionar un «efecto protector» mentalmente.

«Nuestra investigación muestra que la miseria psicológica debilitante a menudo causada por la exposición al trauma no es una parte inevitable del difícil trabajo policial, sino que se ve exacerbada por las malas condiciones de trabajo», dijo el profesor Brendan Burchell, autor principal del Departamento de Sociología de Cambridge.

El equipo también realizó análisis más allá de los oficiales individuales para comparar las fuerzas, lo que reveló un fuerte vínculo entre la «intensidad del trabajo» (aquellas fuerzas con más oficiales que informan sobre la falta de tiempo para vigilar de manera efectiva) y mayores tasas de PTSD complejo.

De las 18 fuerzas policiales anonimizadas del Reino Unido, la que presentaba las limitaciones de tiempo más altas entre los agentes tenía tasas de TEPT-C del 29 %, mucho más del doble de la media de la población policial general.

“Los severos recortes de austeridad desde 2010 que llevaron a una marcada reducción en el número de policías sin una disminución en las demandas del trabajo inevitablemente crean más presión de tiempo para los oficiales restantes”, dijo Burchell.

“La tripulación única, el trabajo por turnos y menos recursos significan que el tiempo para palabras de aliento entre colegas o el espacio para que los oficiales reconozcan sus experiencias traumáticas son pocos y esporádicos”.

Un oficial con probable C-PTSD describió haber estado «con una sola tripulación» en un lugar rural durante un año, con el apoyo más cercano a casi una hora de distancia. Otro habló de pasar de un equipo de turno de cinco a trabajar solo. “Me quitaron mi estrategia de afrontamiento de estar cerca de colegas que habían estado en el mismo accidente fatal o suicidio”.

La coautora de Cambridge, la Dra. Jessica Miller, quien también es directora de investigación de Police Care UK, la organización benéfica que financió la investigación, agregó: “Las fuerzas policiales que informaron las mejores condiciones de trabajo tenían tasas mucho más bajas de TEPT. Las inversiones modestas para mejorar sus condiciones de trabajo podrían generar reducciones significativas en los problemas psicológicos entre los oficiales de policía”.