Presentamos el curso de seguridad Zero Trust de Udacity

Udacity se complace en presentar la última incorporación a nuestra Escuela de Ciberseguridad: el curso Zero Trust Security. Este curso está diseñado para capacitar a profesionales que trabajan en el espacio de la ciberseguridad, o aquellos que estén interesados ​​en profundizar en el campo de la seguridad tecnológica.

¿Qué es la seguridad de confianza cero?

En los modelos de seguridad tradicionales, se confía automáticamente en usuarios y puntos finales específicos si existen dentro de un determinado dominio o límite de red. Este estilo de seguridad funcionó bien durante un tiempo, pero finalmente, los piratas informáticos descubrieron cómo comprometer esas cuentas confiables y actuar maliciosamente dentro del perímetro, comprometiendo la seguridad de la red y provocando grandes infracciones.

La seguridad de confianza cero es un nuevo modelo de seguridad que elimina todas las formas de usuarios y puntos finales de confianza. Cualquier entidad dentro de una red que quiera acceder debe verificarse continuamente, no solo una vez. Esta forma de seguridad de la red requiere una supervisión constante y una clara comprensión y aplicación de las funciones de los usuarios y los protocolos de seguridad.

Detalles del curso de seguridad Zero Trust

El programa Zero Trust Security Nanodegree enseñará a los estudiantes Zero Trust Architecture, que se está convirtiendo rápidamente en el enfoque estándar de la ciberseguridad. Desde comprender la diferencia entre los enfoques de confianza cero y la seguridad tradicional hasta aprender a desarrollar planes de implementación de confianza cero, este curso cubre el alcance completo de la seguridad de confianza cero.

Para aprovechar al máximo este curso, es importante estar familiarizado con los sistemas de información, las aplicaciones empresariales y la arquitectura de red. Además, también se recomienda una comprensión básica de los fundamentos de los conceptos de ciberseguridad y las mejores prácticas. Finalmente, los estudiantes que están familiarizados con los entornos informáticos de nivel empresarial serán los más adecuados para este programa.

En tan solo 1 mes (con 5 horas a la semana), los estudiantes que se inscriban en el curso Zero Trust Security estudiarán soluciones y prácticas de Zero Trust del mundo real para comprender los componentes lógicos y filosóficos involucrados. Finalmente, examinarán las estrategias de implementación y los desafíos antes de sumergirse en un proyecto final para perfeccionar completamente sus habilidades de planificación e implementación de seguridad de confianza cero.

Proyecto del curso de seguridad de confianza cero: hoja de ruta de confianza cero

Los estudiantes analizarán el perfil corporativo de una empresa ficticia y las capacidades actuales de ciberseguridad. Con base en esa evaluación, los estudiantes desarrollarán una hoja de ruta para lograr un objetivo de seguridad de arquitectura de confianza cero al recomendar controles e identificar las capacidades, suposiciones y desafíos de los requisitos previos.

Aprendiendo de los mejores profesionales de seguridad

Para desarrollar el plan de estudios de clase mundial de este programa, colaboramos con un profesional de una empresa de tecnología de primer nivel. Ha contribuido con orientación y retroalimentación para enfocar el programa en las habilidades más demandadas. La amplia experiencia en seguridad empresarial y enseñanza de Richard Phung lo convierten en un instructor ideal para el curso Zero Trust Security.

Instructor: Richard PhungSubdirector, Operaciones de Infraestructura y Seguridad

Inscríbase hoy mismo en Zero Trust Security Nanodegree

Si tiene un rol tecnológico en una empresa empresarial, específicamente ingeniería de seguridad cibernética, arquitectura de seguridad, administración de sistemas o incluso administración de programas, este es el curso para usted. Además, los desarrolladores y administradores de sistemas que trabajan en el sector gubernamental también podrían beneficiarse enormemente de esto. En general, cualquiera que esté interesado en ampliar sus habilidades en seguridad encontrará útil el curso Zero Trust Security.

Nunca ha habido un mejor momento para incursionar en el campo de la ciberseguridad. Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., se espera que los roles en la seguridad de los sistemas crezcan en 33% en los próximos 10 años, que es significativamente más rápido que el crecimiento laboral esperado en la mayoría de los otros campos. Además, el salario medio de un desarrollador de seguridad ha superado $100,000 en los Estados Unidos.

Con la combinación de tutoría y aprendizaje práctico centrado en proyectos de Udacity, no hay mejor manera de satisfacer la demanda que registrándose hoy en el curso Zero Trust Security. ¡Inscríbase ahora para obtener más información!

COMIENZA A APRENDER

En primera línea de las guerras educativas de la nación – Harvard Gazette

Canadá dijo que el Instituto Wilson pondrá énfasis durante la semana en la creación de planes de negocios, lo que ayudará a poner las ideas en acción antes, incluso si tienen que modificarse más tarde. Advirtió contra esperar el plan perfecto antes de implementar la acción, y dijo que los programas lanzados este año llegarán al menos a algunos niños y tal vez marquen una diferencia en sus vidas.

“Esta no es una estrategia perfecta. No nos dimos cuenta de todo”, dijo Canadá. “Creemos que al unirnos ahora vamos a salvar a algunos niños este año que de otro modo no se habrían salvado. Para esos niños, cambiará su vida para siempre, y el próximo año lo haremos mejor. No estamos esperando para obtener juntos la estrategia perfecta, porque usted está aquí porque representa a las comunidades que no pueden darse el lujo de esperar un año más”.

Canada y Reville, exsecretario de educación de la Mancomunidad de Massachusetts, se dirigieron a una sala llena de representantes de grupos comunitarios de todo el país en el Centro de Conferencias Gutman de HGSE. El taller tiene como objetivo reforzar los esfuerzos de los participantes a través de la educación, la inspiración, el análisis de datos, la planificación empresarial y el entrenamiento centrado en el grupo. Las sesiones incluyen charlas sobre finanzas organizacionales, subvenciones federales, gestión de sociedades y otros temas.

Vanessa Ward, presidenta de Omega Community Development Corporation en Dayton, Ohio, dijo que ella y el equipo de la organización siempre han actuado con un sentido de misión. Y han tenido cierto éxito: la organización abrió recientemente un edificio de viviendas para personas mayores de 81 unidades y un Centro Hope para familias para brindar salud infantil, educación en la primera infancia y capacitación profesional. Pero ahora su enfoque es hacer que sus esfuerzos sean más intencionales y sostenibles y aprovechar la capacitación del Instituto de Verano para generar un pensamiento más innovador.

“Nuestro intento es romper el ciclo de la pobreza aumentando las oportunidades de éxito y, por su [the children’s] familias, simultáneamente, para hacerlo mejor, para ganarse mejor la vida. Estamos viendo cierto éxito”, dijo Ward. “Esto nos ayuda a pensar en nuestro trabajo, construyendo la organización a través de un plan de negocios. Por lo general, hemos estado llenos de corazón y emociones, hemos actuado por misión y no tanto por un sentido real de ‘¿Cómo vamos a sostener esto para siempre?’”

Relacionado

“El país está en peligro real”, advirtió Geoffrey Canada, Ed.M. '75. “Ya no se trata de unos pocos niños”. Canadá estuvo en la Harvard Graduate School of Education para recibir su Medalla por Impacto Educativo, el más alto honor de la Escuela, que reconoce a quienes demuestran una contribución destacada en el campo de la educación.

¿Clave para la lucha contra la desigualdad de ingresos? Renta, renta, renta – Harvard Gazette

Parecería una suposición razonable que salarios más altos atraerían a adultos jóvenes a una ciudad o región. Pero la gran mayoría de los jóvenes no se mudan lejos de casa, e incluso la oferta de más dinero parece tener un impacto muy pequeño en su disposición a mudarse, encontró un nuevo estudio realizado por investigadores de Harvard, que sugiere que los planificadores económicos buscan luchar contra la desigualdad de ingresos haría mejor en reubicar mejores trabajos más cerca de las personas que los necesitan.

En su documento de trabajo, «El radio de oportunidad: evidencia de la migración y los mercados laborales locales», el profesor de economía Nathaniel Hendren y Ben Sprung-Keyser, estudiante de doctorado en el departamento, utilizaron información de la Oficina del Censo de EE. UU. para estudiar el movimiento de adultos jovenes. Junto con Sonya Porter, socióloga y demógrafa principal del Centro de Estudios Económicos de la Oficina, descubrieron que el 80 por ciento de todos los adultos jóvenes a los 26 años se habían mudado a menos de 100 millas de donde crecieron, y solo el 10 por ciento se mudó a más de 500 millas de distancia. Por ejemplo, el documento de trabajo señala que “los niños que crecen en Dubuque, IA, tienen tres veces más probabilidades de mudarse a las cercanías de Des Moines o Waterloo que a Chicago, un poco más lejos”.

Si bien se podría esperar que las oportunidades de salarios más altos atraigan a más de esos adultos jóvenes a nuevos territorios, el documento encontró que el efecto es limitado. De hecho, un aumento de $1,600 en el salario anual solo resultó en un aumento del 1 por ciento.

“Los jóvenes no se mudan lejos de sus hogares”, dijo Hendren, quien también es codirector de Opportunity Insights y codirector de Policy Impacts, ambas organizaciones no partidistas sin fines de lucro con sede en Harvard. “Se mueven en respuesta a salarios más altos, pero argumentamos que los efectos no son tan grandes en general”.

“La gente ciertamente responde a los cambios en las oportunidades salariales, pero esa gente es una fracción de la población y todavía tienden a mudarse cerca”, dijo Sprung-Keyser, otra codirectora de Policy Impacts.

Además, el estudio encontró diferencias en los patrones de migración, incluso dentro de la edad demográfica. Los adultos jóvenes negros y latinos tendían a moverse distancias más cortas que los adultos jóvenes blancos, y se mudan a diferentes lugares.

“Los destinos más comunes para los adultos jóvenes negros son Atlanta, Houston y DC”, dijo Hendren. “Los destinos más comunes para los adultos jóvenes blancos son las tres grandes ciudades: Nueva York, Chicago y Los Ángeles, pero también Denver, Colorado, que no se encuentra entre los 10 principales para ningún otro grupo racial”.

El nivel de ingresos de las familias originales de estos adultos jóvenes parece jugar un papel importante, incluso ofreciendo lo que Hendren llama un cambio poco común.

“En los datos que involucran a adultos jóvenes de familias de bajos ingresos, vemos que los adultos jóvenes negros e hispanos se mueven una distancia más corta que los adultos jóvenes blancos, incluso mirando dentro del conjunto de familias de bajos ingresos”, dijo Hendren. “Pero cuando miras a las familias en el 1 por ciento superior, en realidad ves una convergencia y un poco de reversión de estas brechas raciales. Los adultos jóvenes negros nacidos en el 1 por ciento superior se mueven 30 millas más lejos en promedio que los adultos jóvenes blancos nacidos de personas en el 1 por ciento superior”.

Distancia promedio recorrida por raza/origen étnico e ingresos de los padres

Comer pescado está relacionado con el riesgo de cáncer de piel, según estudio – Harvard Gazette

Si está tratando de seguir una dieta saludable, el pescado es una buena opción, ¿verdad? Después de todo, el pescado es rico en proteínas, bajo en grasas saturadas y una buena fuente de ácidos grasos omega-3, vitamina D y muchos otros nutrientes. Comer más pescado puede significar comer menos alimentos con grasas nocivas y mayor cantidad de calorías. De hecho, los nutricionistas suelen recomendar más mariscos (y menos hamburguesas con queso) para mejorar su dieta, y las pautas de nutrición promueven el pescado como parte de una dieta saludable.

Por lo tanto, parece sorprendente que un nuevo estudio en Cancer Causes and Control sugiera un vínculo entre comer pescado y el cáncer de piel, particularmente porque el mayor factor de riesgo conocido para el melanoma no es la dieta: es la exposición al sol. Tener cinco o más quemaduras solares en su vida duplica el riesgo de desarrollar melanoma.

Un estudio relaciona el consumo frecuente de pescado con un mayor riesgo de melanoma

El melanoma, el tipo de cáncer de piel más grave, es responsable de más de 7500 muertes en los EE. UU. cada año. Y los casos van en aumento.

En el nuevo estudio, los investigadores encontraron un mayor riesgo de melanoma entre las personas que comían más pescado. Este estudio se encuentra entre los más grandes y mejor diseñados para examinar este vínculo. Casi 500.000 personas en seis estados de EE. UU. completaron un cuestionario dietético en 1995 o 1996. La edad promedio de los participantes fue de 61 años y el 60 por ciento eran hombres. Más del 90 por ciento eran blancos, el 4 por ciento eran negros y el 2 por ciento eran hispanos.

Durante los siguientes 15 años, los investigadores contaron cuántas personas desarrollaron melanoma y encontraron que:

  • La tasa de melanoma fue un 22 por ciento más alta entre las personas que informaron comer más pescado (alrededor de 2,6 porciones por semana) en comparación con las que comieron menos (0,2 porciones por semana, o aproximadamente una porción cada cinco semanas). Se observaron tendencias similares para la ingesta de atún.
  • El riesgo de cambios precancerosos en la piel (llamados melanoma in situ) aumentó de manera similar entre los del grupo que comía más pescado.
  • Curiosamente, los investigadores no encontraron un mayor riesgo de melanoma entre los que comían más pescado frito. Esto es sorprendente porque, si comer pescado aumenta el riesgo de melanoma como sugiere el estudio, no está claro por qué freír el pescado eliminaría el riesgo.

Este es un extracto de un artículo que aparece en el sitio web de Harvard Health Publishing.

Para leer la historia completa

Robert H. Shmerling es el editor principal de la facultad de Harvard Health Publishing y miembro actual de la facultad correspondiente de medicina en la Escuela de Medicina de Harvard.

Una introducción a las tecnologías de transmisión de datos

La transmisión de datos es la comunicación entre un remitente y un receptor utilizando uno o incluso varios flujos de datos. Un flujo de datos es una secuencia de señales codificadas digitalmente que aseguran que los datos puedan atravesar desde una fuente hasta el lugar al que necesita llegar. Luego se analiza y procesa en tiempo real y a una velocidad de transferencia de datos muy alta.

Por qué las herramientas de transmisión de datos son clave

Las empresas están invirtiendo en estas tecnologías para aumentar la velocidad a la que pueden hacer negocios mientras usan sus teléfonos inteligentes, computadoras portátiles y tabletas. Las empresas de cualquier tamaño pueden beneficiarse enormemente del uso de estas tecnologías de transmisión de datos de alta velocidad. El uso de estas herramientas puede permitirle acceder a datos importantes sobre su base de consumidores. Esta tecnología finalmente le permite transportar grandes cantidades de datos de clientes más rápido que nunca.

Estos son los diferentes tipos de productos de transmisión de datos que debe conocer:

amazonas kinesis

Esta tecnología puede recopilar y procesar datos de transmisión en registros de datos de su flujo de datos, todo en tiempo real. Esta plataforma también ofrece flexibilidad mediante el uso de modelos de aprendizaje automático para identificar patrones en los datos existentes. Amazon Kinesis también ofrece Kenesis Analytics (analiza y procesa datos de transmisión en tiempo real mediante capacidades operativas), Kinses Firehouse (carga datos de transmisión a Amazin S3, Amazon Redshift y otros tipos de servicios web que proporciona Amazon) y Kinesis Streams (para -tiempo de procesamiento de datos que es continuo)

IBM flujo de análisis

Este sistema es útil para aquellos que buscan hacer una aplicación de transmisión personalizada. Esto se puede usar para analizar, ingerir y correlacionar datos de múltiples fuentes. Tiene una interfaz de programación visual que es fácil para los nuevos usuarios, conexiones de datos que pueden conectarse con cualquier tipo de fuente de datos (como estructurados y no estructurados) y un conjunto de herramientas analíticas para el desarrollo rápido de aplicaciones de transmisión de datos usando Scala, Python y Java.

Apache Kafla

Apache Kakla utiliza transmisión de datos distribuidos de código abierto para cuidar las fuentes de datos en tiempo real. También utiliza patrones de procesamiento de datos en tiempo real utilizando datos de sitios web y teléfonos inteligentes. Se puede implementar en la nube o en las instalaciones. Producer API (para publicar un flujo de datos sobre temas de Kafka), Consumer API (para diferentes aplicaciones, suscríbase a temas de Kafka para procesar un flujo de registros de datos), Streams API (un procesador de flujo útil para convertir datos de flujo de entrada en temas de Kaka de salida) y Connect API (para crear un productor/consumidor reutilizable que en tiempo real se conecta a los temas de Kafka con su aplicación de transmisión de datos.

confluente

Confluent usa su aprendizaje automático para monitorear y actualizar grandes cantidades de información que se multiplica rápidamente. Esta plataforma es perfecta para organizaciones que tienen necesidades de nivel complejo. Esta plataforma le brindará análisis de marketing, ventas y negocios, así como monitoreo de registros. También puede realizar un seguimiento de los clientes y sus actividades en tiempo real.

Strim

Striim puede agregar, analizar y filtrar información sin dejar de ser increíblemente confiable, seguro y escalable. Se extrae de varias fuentes diferentes, como una base de datos o incluso un dispositivo que tiene propiedades preconfiguradas. La canalización de transmisión de datos que tiene garantiza que los datos puedan fluir constantemente hacia donde deben ir. Simplifica el procesamiento de datos.

Sumérjase en el mundo de la transmisión de datos

Las canalizaciones de datos de estilo por lotes ya no son suficientes para mantenerse al día. Hacer el movimiento para aprender e invertir en flujos de datos en tiempo real es cómo mantenerse al día en este momento. Aprenda a procesar datos en tiempo real desarrollando fluidez en herramientas modernas de ingeniería de datos con el programa Data Streaming Nanodegree de Udacity.

COMIENZA A APRENDER

¿Garganta hoy, sudor mañana? Así no es cómo funciona. –Gaceta de Harvard

¿Necesitas una buena alimentación si registras suficientes horas en el gimnasio? ¿Qué tal el teleadicto consciente de la salud? ¿Puede comer para lograr una salud óptima? Un estudio de más de 350,000 personas en el Reino Unido dice que no, aunque I-Min Lee, autor principal de la investigación, planea ceñirse a la merienda dulce ocasional. En una conversación con the Gazette, Lee, profesor de medicina en la Escuela de Medicina de Harvard y profesor de epidemiología en la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard, discutió los hallazgos clave del estudio, que se publicó en el British Journal of Sports Medicine, y describió sus esperanzas para la investigación de seguimiento. La entrevista ha sido editada para mayor claridad y duración.

GACETA: ¿El estudio abordó la actividad física, la dieta y luego los dos juntos?

PASTO: Correcto. Esperábamos que las personas que son más activas físicamente tuvieran tasas más bajas de mortalidad durante el seguimiento, tasas más bajas de mortalidad por enfermedades cardiovasculares y menos PDAR [physical activity, diet and adiposity-related] mortalidad por cáncer. Esto se confirmó en nuestros resultados, y la magnitud de la reducción del riesgo estuvo en el orden de lo que esperaríamos, según otros estudios que utilizaron actividad física autoinformada. Luego examinamos el impacto de la dieta, que se evaluó de una manera un poco más limitada. Consideramos la dieta como la calidad de la dieta, en lugar de una medida integral de la dieta, simplemente porque los datos detallados de la dieta no estaban disponibles en el momento en que se evaluó la actividad física. Clasificamos a los participantes en una dieta mala, media y buena según la ingesta de frutas y verduras, la ingesta de pescado y la ingesta limitada de carne roja y carne procesada.

GACETA: ¿Qué hallazgo te resultó más interesante?

PASTO: Como era de esperar, las personas que eran las mejores en ambos aspectos (las más activas, la mejor calidad de la dieta) lo hicieron mejor. Las personas en los grupos intermedios tuvieron resultados intermedios. Y a las personas que estaban inactivas, con la peor dieta, les fue peor. Lo notable fue la observación de que no se podía usar uno para contrarrestar al otro. En otras palabras, la inactividad o la mala calidad de la dieta eran factores de riesgo independientes: tener uno en lugar de ambos lo colocaba en un grupo de riesgo intermedio. Entonces, para personas como yo, no puedo usar la actividad física como excusa para una dieta horrible. Aunque todavía no voy a alejarme de mis dulces ocasionales.

GACETA: ¿Viste alguna diferencia entre la actividad física vigorosa y la actividad física moderada?

PASTO: Realmente no. Hicimos análisis que investigaron la actividad física moderada y vigorosa combinadas, así como también examinamos solo la actividad física vigorosa. Los resultados que vimos fueron muy similares.

«Me gustaría ver un estudio futuro en el que tengamos ambos componentes medidos con mayor precisión y detalle, porque los autoinformes simplemente no son tan precisos», dice el autor principal I-Min Lee. Foto de Carly Gillis

GACETA: ¿Qué tipo de niveles mueven la aguja cuando hablamos de dieta? hay que ser muy estricto?

PASTO: Las definiciones que utilizamos en este estudio no fueron muy estrictas. Para la calidad de la dieta, el punto de corte para una cantidad saludable de frutas y verduras fue de 4½ porciones a la semana o más. Para el pescado, eran dos porciones a la semana o más. Para el consumo de carne, fue dos veces por semana o menos para la carne procesada y cinco veces o menos para la carne roja. Eso generalmente está dentro de las pautas para una dieta saludable.

GACETA: ¿Qué tal con la actividad física?

PASTO: Voy a hacer una advertencia aquí porque los niveles de actividad física en este estudio fueron evaluados por autoinforme. Me parecían estar en el lado alto. El nivel promedio en esta población para caminar y actividad física de moderada a vigorosa fue de más de 10 horas a la semana, que es más de lo que informa la población de EE. UU.

Con base en muchos otros estudios sobre la cantidad de actividad física necesaria para la salud, recomendamos a las personas que hagan 150 minutos a la semana, o 2½ horas, de actividad física de intensidad moderada, 75 minutos a la semana de actividad física de intensidad vigorosa, o alguna combinación del gasto energético equivalente. La intensidad moderada es una actividad como caminar a paso ligero; intensidad vigorosa significa correr o trotar.

GACETA: Y cuando miramos las dos cosas juntas, ¿ves alguna interacción entre las dos?

PASTO: Básicamente, no hubo interacción, lo que significa que independientemente de la calidad de su dieta, más actividad le proporcionó el mismo beneficio. Además, independientemente de su nivel de actividad, una dieta de mejor calidad se asoció con el beneficio. Dicho de otro modo, un mal nivel de un hábito no se compensaba con un buen nivel del otro.

GACETA: ¿Qué te gustaría que sucediera a continuación?

PASTO: En primer lugar, esto refuerza el hecho de que una dieta saludable y la actividad física son importantes para la salud. Idealmente, uno lograría ambos. Si puedes ser bueno solo en un factor, eso no es malo, pero ambos buenos hábitos son ideales. Me gustaría ver un estudio de seguimiento con una evaluación más exhaustiva de la dieta. Y la actividad física también se puede evaluar de manera más integral, utilizando dispositivos para medir esto con mayor precisión, en lugar de autoinformes. Por lo tanto, me gustaría ver un estudio futuro en el que tengamos ambos componentes medidos con mayor precisión y detalle, porque los autoinformes simplemente no son tan precisos.

GACETA: Cuando hablamos de mensajes de salud pública y cómo los medios describen este estudio, ¿hay aquí una oportunidad para afinar lo que le decimos a la gente?

PASTO: En la medida en que algunas personas creen, lo diré entre comillas, que “se puede escapar de una mala dieta”, el presente estudio refuta esta noción. Sería mejor si uno puede ser activo y consumir una buena dieta. Un buen hábito no puede compensar el otro mal hábito. No se puede escapar de una mala dieta, ni se puede escapar de un estilo de vida inactivo. Debemos esforzarnos por ser considerados buenos en ambos hábitos.

5 Tácticas para Atraer Talento Diverso 

Atraer a los mejores talentos diversos es una prioridad para muchas organizaciones. En el mercado competitivo de hoy, atraer y retener a los mejores talentos es esencial. Pero, si desea sobresalir entre la multitud, debe ofrecer lo que sus empleados necesitan: buen salario, beneficios y un entorno representativo de sus diversos orígenes.
Hay muchos beneficios de tener una fuerza laboral diversa en su empresa. Primero, una fuerza laboral diversa aporta una variedad de perspectivas e ideas a la mesa.

Según la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores, el 79 % de los nuevos graduados califican la diversidad laboral como “muy importante”. Esto puede conducir a una mejor toma de decisiones y soluciones más innovadoras a los problemas. Este artículo explora cinco formas de atraer talento diverso a su empresa.

Cómo diversificar su fuerza laboral en 2022

Las organizaciones que están comprometidas con la contratación de talento diverso se benefician al superar a la competencia, obtener una mayor participación de mercado y lograr un desempeño general. Para los empleados, un lugar de trabajo diverso genera un mayor compromiso, lealtad y retención de los empleados.

Los equipos diversos aportan nuevas perspectivas e impulsan la innovación. Glassdoor informa que el 76 % de los candidatos a puestos de trabajo mencionan la diversidad como una consideración al evaluar las oportunidades. Aquí hay cinco formas de atraer a los mejores talentos diversos:

  1. Igual atrae a igual – Si su organización no tiene una fuerza laboral diversa, es más difícil atraer talento diverso. La creación de oportunidades, tutorías y capacitación para garantizar que las contrataciones diversas se sientan valoradas y comprometidas ayuda a construir una cultura de inclusión y equidad.
  2. Amplía tu búsqueda de talento – Considere asociarse con asociaciones, grupos de diversidad, veteranos, ex encarcelados, personas mayores de 50 años, organizaciones de regreso al trabajo, etc. para expandir donde puedes encontrar talento diverso.
  3. Crear un programa de becas o pasantías – Un programa de becas o pasantías atrae a jóvenes talentos diversos que buscan avanzar en su campo. Los colegios y universidades pueden ayudar a promover sus ofertas a los estudiantes.
  4. Mostrar y promover una cultura diversa – Desde las redes sociales de su organización hasta los grupos internos de recursos para empleados, asegúrese de que su audiencia sepa que el talento diverso es una prioridad.
  5. Pide referencias internas – Pida a sus empleados existentes referencias de diversos talentos. Recompensar a sus empleados con bonos de referencia les permite ser parte de la construcción de una cultura inclusiva.

Las organizaciones están viendo el valor de iniciar prácticas de contratación inclusivas para abrir su grupo de talentos, lo que facilita atraer a los mejores candidatos, fortalecer su marca y aumentar sus resultados.

Beneficios del Talento Diverso

Una fuerza laboral diversa puede ayudar a su empresa a conectarse con una gama más amplia de clientes. Si su base de clientes es diversa, es esencial contar con una fuerza laboral que refleje esa diversidad. Esto puede ayudar a generar confianza y una buena relación con sus clientes.

Además, un estudio de Harvard Business Review indicó que las empresas con equipos de liderazgo diversos tienen un 70 % más de probabilidades de capturar nuevos mercados y un 45 % más de probabilidades de informar que la participación de mercado de su empresa creció año tras año que las empresas sin equipos diversos.

Por lo tanto, la diversidad no solo es buena para sus clientes y empleados, sino que también es buena para sus resultados. Consulte la bolsa de trabajo de Udacity para obtener más información sobre nuestros roles y cómo contratamos a los mejores talentos.

Los ensayos de los académicos abarcan la incertidumbre cotidiana – Harvard Gazette

Emily Ogden, graduada en 2002 de la Universidad de Harvard y ahora profesora asociada en la Universidad de Virginia, publicó recientemente su segundo libro, «On Not Knowing: How to Love and Other Essays». Ella habló con The Gazette sobre las formas en que sus escritos resaltan su interés en temas «en los límites de la erudición» y cómo la incertidumbre puede conducir a una nueva forma de abordar la vida. La entrevista ha sido editada para mayor claridad y duración.

GACETA: Su primer libro, “Credulity” (2018), fue una historia cultural del mesmerismo. ¿Cuál fue la inspiración para su nuevo libro? ¿Cómo están conectados los dos libros?

OGDEN: Una forma de responder a esto es decir que los libros no están estrechamente relacionados, excepto en un nivel profundo de mis propias preocupaciones. Están en géneros muy diferentes, pero en cierto sentido, ambos tratan de pensar en los límites de la erudición. El primer libro es una historia del mesmerismo, una práctica que se encuentra entre la medicina, la ciencia y la religión, e implicaba poner a las personas en trance y, a veces, lograr que accedieran a formas de conocimiento clarividente que quizás no se dieran cuenta de que tienen. “Sobre no saber” es una serie de ensayos que preguntan: “Veamos cuál es el valor de las cosas que no sabemos”.

GACETA: En un mundo impulsado por la búsqueda del conocimiento, ¿qué papel puede o debe jugar el “no saber”?

OGDEN: Si el mundo al que te refieres es académico, entonces es importante tener en cuenta que el libro no es un trabajo académico tradicional; es un libro de ensayos y son más personales de lo que suele ser la erudición.

En el sentido más amplio de su pregunta: si el desconocimiento tiene un papel particular que desempeñar en el mundo en general, diría que en este momento de fuerte polarización política, puede convertirse en una fuerte tentación para adoptar una posición de conocimiento que tal vez sea más allá de lo que se pide. Hay algunas cosas de las que debemos estar seguros, pero a veces la certeza puede convertirse en un hábito. Pensé, cuando comencé a escribir este libro, que sería una buena tarea establecerme para mantener un espacio para la incertidumbre cuando era la respuesta adecuada y no quedarme encerrado en una postura de saber siempre de antemano lo que pienso y lo que uno debe. pensar.

Portada del libro Sobre no saber.

GACETA: ¿Por qué la gente debería abrazar el desconocimiento y la incertidumbre que conlleva?

OGDEN: La psicoanalista Anne Dufourmantelle habla de algo que ella llama el “riesgo de no morir todavía”. Lo que ella quiere decir con eso es que debemos correr el riesgo de no convertirnos todavía en personas anquilosadas que saben exactamente lo que viene después y saben exactamente lo que se puede esperar del mundo. Es difícil de hacer porque es más cómodo saber qué esperar del mundo, ¿no? Pero ella piensa que cuando sabemos demasiado sobre qué esperar, no estamos realmente vivos. Tiene una historia sobre una paciente que está segura de saber el día en que va a morir. Esta paciente pasa toda su vida sabiendo el día en que va a morir, y luego un día se despierta y se da cuenta de que tiene miedo de esta posibilidad por primera vez, y no quiere morir. Y para Dufourmantelle esto es lo que significa correr el riesgo de no morir aún: ser lo suficientemente consciente de la posibilidad de pérdida o riesgo para que experimentes algo de miedo porque sin eso, solo estás en piloto automático. Creo que pasa algo similar con poder lidiar con cierta incertidumbre. Sin estar abierto a ese borde crudo de la experiencia, pierdes algo de lo que significa estar vivo.

GACETA: En sus ensayos cita el trabajo de Emily Dickinson, James Baldwin, Ralph Waldo Emerson y otros escritores y pensadores. ¿Cómo han influido en tu escritura?

OGDEN: Ralph Waldo Emerson y Elizabeth Hardwick logran mucho mediante la resta. Quieren que sus ensayos sean breves, rápidos, sorprendentes, que dejen cosas para que las complete el lector. Adam Phillips, quien también es una gran influencia para mí, dice de Emerson que quiere que sus ensayos provoquen al lector a sus propios pensamientos, que lo aleje de la escritura y lo acerque a sus propios pensamientos. Me gusta escribir de una manera que sea así, en la medida de lo que puedo. Me gusta ofrecer cosas que no han sido completamente digeridas para que los lectores tengan la oportunidad de digerirlas por sí mismos.

GACETA: ¿Qué esperas que la gente se lleve de tu libro?

OGDEN: Más que nada, quiero que sea una experiencia placentera de leer. Trabajé duro para hacer que el estilo fuera lo más hermoso posible. Para mí, los ensayos que más me gustan parecen proporcionar un entorno estable al que puedo volver, como una habitación con la que estoy familiarizado. Puedo volver a esos ensayos, incluso solo pensando, y están ahí para mí para hacer cierto tipo de trabajo o pensar en cierto tipo. Y espero que para algunos lectores estos ensayos puedan ser así.

Volviendo a la distinción entre ensayos y erudición, diría que cuando escribimos erudición sobre un concepto como el desconocimiento, no necesariamente nos volvemos hacia la experiencia personal. Con la escritura académica, he tenido la impresión de casi eliminar las experiencias que parecían conectadas metafóricamente en mi mente con lo que estaba escribiendo. En este libro, no eliminé esas cosas. Incluí esas experiencias ordinarias de una manera que no lo habría hecho en otros escritos que he hecho.

Espero que sea un libro muy accesible. Se trata de una vida bastante ordinaria en la medida en que tiene experiencias de vida, como el parto, el cuidado de los niños, la natación y cosas que serán muy familiares para muchas personas. Pienso en el libro como una deuda con Emily Dickinson, quien fue, en muchos sentidos, una poeta de su propio patio trasero, aunque sus poemas realmente no podrían ser más grandes en sus apuestas. Ella está lidiando con los mayores problemas metafísicos posibles. Sin embargo, su alcance en el mundo tiende a estar a media milla de su casa. El mío es un libro que tiene una deuda con esa forma de casar lo ordinario con lo extraordinario.

3 lecciones aprendidas del panel de discusión sobre la construcción de un ecosistema de talento preparado para el futuro en Oriente Medio

El mundo ha estado pasando por una escasez de talento en los últimos años, particularmente en cualquier rol que requiera habilidades técnicas. En Medio Oriente, el grupo de talentos tecnológicos es aún más pequeño, ya que la mayoría de los estudiantes árabes que estudian en el extranjero no regresan a sus países de origen después de la experiencia. Este problema, conocido como “fuga de cerebros”, está provocando una “crisis de habilidades”.

Recientemente, Ayah Saasha, vicepresidenta global de impacto social en Udacity, moderó un panel de discusión centrado en cómo ayudar a llenar la brecha de talento con los buscadores de empleo locales en el Medio Oriente. El seminario web, titulado Construyendo un ecosistema de talento a prueba de futuro en el Medio Oriente, presentó información de líderes del sector tecnológico en el Medio Oriente, que incluye:

  • Dra. Sonia Ben Jaafar, Fundación Abdullah Al Gurair
  • Daria Shulepova, Socia y Directora de Adquisición de Talento, Palancas de Crecimiento
  • Dr. Ammar Alhuseinini, Director General Adjunto, Agencia Central de Tecnologías de la Información (CAIT)
  • Dr. Abdulrahman Habib, Gerente General de Desarrollo de Talento en SDAIA

Juntos, estos cuatro líderes de la industria brindaron información sobre cómo mantener el grupo de talentos en lo profundo del Medio Oriente. Siga leyendo para conocer los tres puntos principales del panel de discusión Construyendo un ecosistema de talento preparado para el futuro en el Medio Oriente.

1. La brecha actual de habilidades está ralentizando el crecimiento económico de muchos países en el Medio Oriente

Si bien la brecha de habilidades es sin duda un desafío global, los problemas son particularmente dolorosos en el Medio Oriente. En comparación con otros países, el gasto en investigación y desarrollo es menos del medio por ciento en el Medio Oriente, en comparación con el 3-5% en países con sectores de tecnología de punta. Cuando el gasto en tecnología se queda atrás, también lo hace el crecimiento económico del país.

Para ponerse al día con el resto del mundo, el Medio Oriente necesita identificar las brechas de habilidades clave que las empresas están buscando y luego ayudar a los desempleados a volver a capacitarse o mejorar sus habilidades para llenar esos roles. “Hemos aterrizado en este lugar, donde si queremos crecimiento económico y queremos avanzar de manera sostenible”, dijo la Dra. Sonia Ben Jaafar, “tenemos que manejar esta situación particular para ayudar a los jóvenes, trabajar desde cualquier lugar y lograr ayudarlos a mantener sus habilidades en forma”.

2. Muchos roles tecnológicos se importan porque el talento local necesita volver a capacitarse y mejorar sus habilidades

El grupo de talentos locales en el Medio Oriente es menos profundo que en la mayoría, en parte debido a la «fuga de cerebros», pero también porque en este momento, hasta el 70% de las contrataciones tecnológicas se importan de otros lugares y se traen para cubrir puestos, según a Daria Shulepova. Es una verdad desafortunada, pero dura. “El talento local”, dice Shulepova, “es bastante escaso. Necesita ser desarrollado. Las empresas que quieren contratar localmente tienen que pagar la parte superior del presupuesto para poder rastrear este talento”. La solución más fácil es contratar del grupo de talentos global.

La Dra. Sonia Ben Jaafar planteó que una solución a este problema es convertirse en una fuerza de conexión entre la industria que necesita talento para contratar, y las personas que están desempleadas y en busca de trabajo.

Los jóvenes, a quienes a menudo se les acusa de ser flojos o desmotivados, han demostrado estar increíblemente emocionados por tener la confianza que necesitan y la capacidad de mejorar para obtener el papel de sus sueños. “Los encuentro increíblemente motivados, muy hambrientos, pero simplemente incapaces de averiguar cómo llegar allí”, dice el Dr. Jaafar. “Eso es lo que nuestros programas han podido ayudarlos a hacer”.

3. La transformación del talento junior es la clave para un ecosistema de talento preparado para el futuro

Si hay algo en lo que todos en el panel de discusión estuvieron de acuerdo, es que los jóvenes son el futuro de un ecosistema de talento sólido. La Dra. Sonia Ben Jaafar describió un plan para formar un sistema que nutre y apoya, pero también desafía y empuja a los estudiantes a ser altamente calificados, pero también cómodos y seguros de sí mismos.

“Si podemos comenzar a tomar la buena voluntad de las personas y luego hacer que los jóvenes sean responsables de sus propias experiencias, pero apoyándolo al mismo tiempo, creando un poco de presión pero también creando mucho apoyo para que sean empujados, catapultados hacia adelante. .”

Idealmente, los jóvenes en el Medio Oriente se convertirán en aprendices de por vida que se esfuerzan por comprender nuevos conceptos no solo porque se ve bien en un currículum o porque podría conseguirles un trabajo, sino porque realmente los lleva a un nuevo nivel de comprensión de la tecnología en su conjunto.

Mire el panel de discusión sobre la construcción de un ecosistema de talentos preparado para el futuro en el Medio Oriente

Aborde las brechas de habilidades con Udacity para empresas

Obtenga más información sobre cómo puede abordar la escasez de talento y las brechas de habilidades en su organización con Udacity for Enterprise.

COMIENZA A APRENDER

La IA aborda el desafío de la predicción de la estructura de los materiales

Los investigadores, de las universidades de Cambridge y Linkoping, han diseñado una forma de predecir la estructura de los materiales dados sus elementos constitutivos. Los resultados se publican en la revista Avances de la ciencia.

La disposición de los átomos en un material determina sus propiedades. La capacidad de predecir este arreglo computacionalmente para diferentes combinaciones de elementos, sin tener que hacer el material en el laboratorio, permitiría a los investigadores diseñar y mejorar materiales rápidamente. Esto allana el camino para avances como mejores baterías y energía fotovoltaica.

Sin embargo, hay muchas maneras en que los átomos pueden ‘empaquetarse’ en un material: algunos empaques son estables, otros no. Determinar la estabilidad de un empaquetamiento es computacionalmente intensivo, y no es práctico calcular cada arreglo posible de átomos para encontrar el mejor. Este es un cuello de botella importante en la ciencia de los materiales.

“Este desafío de predicción de la estructura de los materiales es similar al problema del plegamiento de proteínas en biología”, dijo el Dr. Alpha Lee del Laboratorio Cavendish de Cambridge, quien codirigió la investigación. “Hay muchas estructuras posibles en las que un material puede ‘plegarse’. Excepto que el problema de la ciencia de los materiales es quizás incluso más desafiante que el de la biología porque considera un conjunto de elementos mucho más amplio”.

Lee y sus colegas desarrollaron un método basado en el aprendizaje automático que aborda con éxito este desafío. Desarrollaron una nueva forma de describir los materiales, utilizando las matemáticas de la simetría para reducir las formas infinitas en que los átomos pueden agruparse en materiales en un conjunto finito de posibilidades. Luego utilizaron el aprendizaje automático para predecir el empaque ideal de los átomos, dados los elementos y su composición relativa en el material.

Su método predice con precisión la estructura de los materiales que prometen aplicaciones piezoeléctricas y de recolección de energía, con más de cinco veces la eficiencia de los métodos actuales. Su método también puede encontrar miles de materiales nuevos y estables que nunca antes se habían fabricado, de una manera computacionalmente eficiente.

«La cantidad de materiales que son posibles es de cuatro a cinco órdenes de magnitud mayor que la cantidad total de materiales que hemos fabricado desde la antigüedad», dijo el coautor principal, el Dr. Rhys Goodall, también del Laboratorio Cavendish. “Nuestro enfoque proporciona un enfoque computacional eficiente que puede ‘extraer’ nuevos materiales estables que nunca antes se habían fabricado. Estos materiales hipotéticos pueden luego ser evaluados computacionalmente por sus propiedades funcionales”.

Los investigadores ahora están utilizando su plataforma de aprendizaje automático para encontrar nuevos materiales funcionales, como materiales dieléctricos. También están integrando otros aspectos de las restricciones experimentales en su enfoque de descubrimiento de materiales.

La investigación fue apoyada en parte por la Royal Society y el Programa Winton para la Física de la Sostenibilidad.

Referencia:
Rhys A. Goodall et al. ‘Descubrimiento rápido de materiales estables mediante granulado grueso sin coordenadas’. Avances científicos (2022). DOI: 10.1126/sciadv.abn4117

Lo que los colegios y universidades pueden hacer que sus estudiantes sean más empleables

Por Brittany Murchison, directora de marketing de productos de Coursera para Campus

Cuando los estudiantes y sus familias seleccionan un colegio o universidad, uno de los factores clave que tienen en cuenta son las oportunidades laborales que les brindará esta inversión. Es por eso que el apoyo y el desarrollo profesional son importantes para el reclutamiento de estudiantes, ahora más que nunca.

Los métodos de contratación tradicionales pueden no ser suficientes en el panorama competitivo actual, un hecho que es especialmente cierto cuando los colegios y universidades compiten a nivel mundial. Por ejemplo, una encuesta de 2021 realizada por el Instituto de Políticas de Educación Superior en el Reino Unido encontró que la gran mayoría de los estudiantes internacionales (92 %) piensa que el apoyo profesional es importante o muy importante al elegir un colegio o universidad.

En el seminario web de Coursera «Mejorando la empleabilidad de los estudiantes a través del aprendizaje basado en habilidades», Michael B. Horn, coautor de Elegir la universidad: cómo tomar mejores decisiones de aprendizaje, y Scott Shireman, director global de Coursera for Campus, discutieron la necesidad de que los colegios y universidades se adapten al aprendizaje basado en habilidades, la diferencia entre enseñar habilidades humanas y habilidades digitales, y mucho más.

Vea el seminario web completo aquí

Estos son algunos de los puntos clave de la conversación:

1. Los estudiantes se sienten poco preparados para los resultados profesionales

Según la encuesta HEPI, sólo 52% de los estudiantes sienten que su universidad satisface sus necesidades de apoyo profesional. En los EE. UU., la empleabilidad se clasifica como la de los estudiantes tercer factor de decisión más importante, solo detrás de la fortaleza académica y la asequibilidad.

Continuar la educación superior es una inversión seria y las partes interesadas esperan un retorno de ella. Como dice Horn, “Los estudiantes no se presentan tanto a los programas de grado completo. Están eligiendo programas de mejora de habilidades más cortos y tomando decisiones que los ayudarán a avanzar hacia sus metas profesionales más preparados”.

Los graduados luchan por encontrar oportunidades de experiencia laboral. En el Reino Unido, el 39 % de los estudiantes internacionales no tienen experiencia laboral al graduarse, lo que rara vez ocurre por elección. Puede suceder debido a las reglas de inmigración, COVID-19 y la alta competencia, pero la mayoría de los estudiantes lo culpan de su falta de habilidades para el trabajo.

2. La empleabilidad impulsa la inscripción

Como explica Shireman, “la toma de decisiones de los estudiantes ha cambiado. El ROI de un programa de grado es ahora una prioridad clave al elegir una universidad. Los métodos de reclutamiento tradicionales ya no funcionan y la empleabilidad ahora es realmente importante para que las universidades piensen al inscribir a los estudiantes”.

El setenta y tres por ciento de los estudiantes cree que uno de los factores clave de su viaje posterior a la escuela secundaria es si existe un camino directo hacia una carrera estable. Solo el 40 % se siente preparado para una vida de trabajo, 1 de cada 3 estudiantes piensa que se graduará con las habilidades necesarias para un futuro empleo y menos del 50 % está considerando una experiencia universitaria de cuatro años. Estos son indicadores de que las universidades necesitan intensificar su juego de reclutamiento y desarrollar mejores estrategias que incluyan la empleabilidad.

3. Un título de cuatro años puede no ser adecuado para todos, pero aún tiene valor

La educación superior parece un paso obvio después de la escuela secundaria, pero no es para todos. Muchos académicos están cambiando al aprendizaje basado en habilidades. Un número creciente de organizaciones ofrecen cursos, certificados y títulos rentables que las personas pueden obtener en un período de tiempo más corto.

Los empleadores parecen preocuparse más por la experiencia y las habilidades que un posible empleado puede aportar a su empresa que si tiene un título de renombre. Muchas empresas de tecnología han lanzado programas de aprendizaje personalizados que ayudan a moldear y formar su futura fuerza laboral. Por ejemplo, Career Academy de Coursera ofrece a las personas la capacidad de desarrollar habilidades y obtener certificaciones de la industria de algunas de las empresas líderes en el mundo.

Sin embargo, como explica Horn, “una educación tradicional enseña habilidades sostenibles que son necesarias para un futuro exitoso”. Enseñará a los estudiantes cómo pensar críticamente, escribir para diferentes disciplinas, hacer análisis profundos y mucho más. Estas habilidades humanas son tan necesarias para la vida y el trabajo como las habilidades necesarias para el trabajo.

4. La clave del éxito: combinar habilidades digitales y humanas

Las universidades tienen la oportunidad de reconsiderar su propuesta de valor y lo que las diferencia. Necesitan adaptarse a un mundo cambiante y reformular sus métodos de aprendizaje tradicionales, ya que la gran mayoría de las empresas tienen alguna tecnología de automatización y la mayoría de los trabajos requieren un nivel básico de habilidades digitales.

“La evidencia es bastante clara, las universidades necesitan un cambio sutil”, dice Horn. “¿La verdadera salsa secreta? Haga la educación tradicional, pero combínela con habilidades digitales para preparar a sus estudiantes para ingresar a la fuerza laboral con las habilidades básicas que necesitarán”.

Al incorporar habilidades digitales y humanas en su plan de estudios, ofrecerán resultados de mayor calidad para los estudiantes y aumentarán su atractivo en el mercado laboral.

Asociarse con un proveedor examinado evita que la institución haga todo el trabajo y les permite concentrarse en lo que mejor saben: el conocimiento académico. Una asociación estratégica puede marcar la diferencia. Unir fuerzas con plataformas de aprendizaje electrónico como Coursera puede ayudarlos a ofrecer acceso a modelos de aprendizaje digital que pueden preparar mejor a los estudiantes para el lugar de trabajo.

En resumen: una estrategia de asociación significa estudiantes mejor calificados, una fuerza laboral futura más equipada, un mayor alcance para los estudiantes a través del aprendizaje digital y una combinación de conocimiento académico y habilidades digitales del mundo real.

Vea el seminario web completo aquí