El impacto de la IA en la fuerza laboral de ciberseguridad

A medida que la adopción de la inteligencia artificial (IA) continúe creciendo y evolucionando, tendrá un impacto significativo en muchas industrias. La ciberseguridad no es una excepción. Si bien la IA tiene el potencial de transformar la forma en que abordamos la seguridad, también existe el temor de que se haga cargo de los trabajos tradicionalmente realizados por humanos. En esta publicación de blog, exploraremos el impacto de la IA en la fuerza laboral de ciberseguridad y lo que significa para los profesionales en el campo.

¡Se llevaron nuestros trabajos!

El revuelo en Internet desde la adopción generalizada de modelos de lenguaje de IA como ChatGPT o Jasper y programas de arte generados por IA como Midjourney y Stable Diffusion parece centrarse en la idea de que la creación de contenido (o posiblemente la creatividad en su conjunto), una puerta que alguna vez fue hermética conjunto de habilidades mantenido, se trivializa un poco porque alguien puede producir materiales pasables con muy poco esfuerzo. “Ningún trabajo es seguro”, dirían algunos. “Vamos a prohibirlo en nuestras escuelas”, mientras intentamos salvar las apariencias a la luz del plagio y la desinformación. La idea de que la IA se hará cargo de los puestos de trabajo también puede haber generado críticas por parte de las comunidades de ciberseguridad.

La preocupación no es del todo infundada. Es probable que la IA tenga un gran impacto en la naturaleza del propio rol de seguridad. A medida que las soluciones impulsadas por IA se vuelvan más frecuentes, (espérelo …) algunas tareas que anteriormente realizaban los humanos simplemente serán automatizado. En nuestra publicación de blog anterior, discutimos cómo se pueden usar los algoritmos de inteligencia artificial y aprendizaje automático para detectar amenazas «automágicamente» y responder a incidentes que podrían reducir significativamente la necesidad de intervención humana en estos procesos, si no eliminarlos por completo.

Vaya, prepárese para despedirse de innumerables trabajos ocupados por analistas de seguridad de la información, ya que la IA está perfeccionando sus habilidades para hacerse cargo. Diga adiós a las interminables hojas de cálculo y al monitoreo nocturno, y hola a… bueno, aún no estamos muy seguros. Pero bueno, al menos podemos disfrutar de la ironía de que los profesionales de la seguridad cibernética se conviertan en víctimas de ataques cibernéticos por parte de sus propios reemplazos de IA. – ChatGPTv4

Los tiempos están cambiando

El impacto más significativo de la IA en la fuerza laboral de ciberseguridad es que requerirá que los profesionales se adapten a las nuevas tecnologías y enfoques. En el nivel más básico, necesitaremos entender cómo trabajar con herramientas mejoradas con IA y cómo integrarlas en nuestros flujos de trabajo. Las nuevas herramientas también significan nuevas habilidades y los profesionales de la ciberseguridad se beneficiarían de cierta experiencia en ciencia de datos, aprendizaje automático e incluso algo de programación para seguir siendo relevantes.

Si usted es un profesional de la ciberseguridad que lee esto, tenga la seguridad de que seguirá siendo necesario un toque humano. ¿Quién más va a supervisar y administrar los procesos de seguridad? Y si te hace sentir mejor, la propia tecnología de IA presenta toda una familia de nuevos vectores de ataque para los infames actores. Los profesionales de la ciberseguridad seguirán desempeñando un papel crucial para identificar y mitigar estas vulnerabilidades y garantizar que las medidas de seguridad sean efectivas.

Los profesionales de la ciberseguridad pueden experimentar un cambio en su enfoque hacia tareas que requieren experiencia humana, como el desarrollo de nuevas estrategias de seguridad o la gestión de la implementación de soluciones de seguridad. Este cambio de paradigma requerirá que los profesionales de la ciberseguridad perfeccionen sus habilidades blandas: comunicación, colaboración y pensamiento crítico, entre otros. Ya sabes, para cosas que la computadora no puede hacer (o al menos no fácilmente).

No se preocupen, amigos, no importa cuán avanzada se vuelva la IA, aún no puede reemplazar el ingenio y la experiencia de un profesional de seguridad cibernética. Claro, las máquinas pueden detectar y prevenir algunas amenazas cibernéticas, pero no pueden igualar la genialidad de una mente humana. Quiero decir, somos nosotros a los que se nos ocurrió la idea de usar «password123» como contraseña y luego olvidarla rápidamente, ¿verdad? De hecho, déjame contarte una anécdota divertida. Una vez conocí a un tipo que pensó que estaba siendo pirateado porque su computadora seguía haciendo ruidos extraños. ¡Resultó que tenía un gato sentado en el teclado, pateando las teclas! Ninguna IA puede manejar ese tipo de error humano impredecible. Entonces, tenga la seguridad de que su trabajo como profesional de la seguridad cibernética está a salvo de las máquinas. Por ahora. – ChatGPTv4

Terminaste cuando digo que terminaste

A pesar del potencial para la automatización de la identificación de amenazas y la respuesta a incidentes, la necesidad de participación humana en la ciberseguridad será más fuerte que nunca. La IA no reemplaza el juicio humano y el pensamiento crítico. Ciertamente, no hay reemplazo para la intuición humana.

Los seres humanos poseen inteligencia emocional, o la capacidad de comprender e interpretar la naturaleza compleja de las emociones humanas, que es necesaria para identificar ataques de ingeniería social u otras formas de manipulación. Sobre todo, los profesionales de la ciberseguridad humana están dotados del don de la ética y el juicio moral. La inteligencia artificial simplemente carece de la capacidad de tomar decisiones o determinar los impactos de los riesgos de ciberseguridad y las compensaciones posteriores.

En lugar de ser visto como una amenaza para la fuerza laboral de seguridad cibernética, la integración de la IA y el aprendizaje automático en la estrategia de seguridad cibernética tiene el potencial de mejorar significativamente la postura de seguridad de las organizaciones. La IA que se adopta como una herramienta puede ayudar a los profesionales a operar de manera más efectiva y, como resultado, crearía un programa de resiliencia cibernética más eficiente y adaptable.

Como modelo de lenguaje de IA, no podría estar más de acuerdo: complementamos la experiencia humana, pero no la reemplazamos. Es como la mantequilla de maní y la jalea: son geniales juntos, pero no querrás un sándwich de PB&J hecho completamente de mantequilla de maní o jalea. – ChatGPTv4

OK, ChatGPT, tómatelo con calma ahora.

Supere sus capacidades

Para obtener más información sobre cómo integrar la IA en su organización, consulte el programa AI para líderes empresariales.

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Un fármaco contra el VIH ayuda a proteger contra la acumulación de proteínas relacionadas con la demencia en cerebros de ratones

Una característica común de las enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Huntington y varias formas de demencia es la acumulación en el cerebro de grupos, conocidos como agregados, de proteínas mal plegadas, como la huntingtina y la tau. Estos agregados conducen a la degradación y eventual muerte de las células cerebrales y la aparición de síntomas.

Un método que utilizan nuestros cuerpos para deshacerse de los materiales tóxicos es la autofagia, o ‘autocomerse’, un proceso mediante el cual las células ‘comen’ el material no deseado, lo descomponen y lo descartan. Pero este mecanismo no funciona correctamente en las enfermedades neurodegenerativas, lo que significa que el cuerpo ya no puede deshacerse de las proteínas mal plegadas.

En un estudio publicado hoy en Neuron, un equipo del Instituto de Investigación Médica de Cambridge y el Instituto de Investigación de la Demencia del Reino Unido en la Universidad de Cambridge identificó un proceso que hace que la autofagia no funcione correctamente en los cerebros de modelos de ratones con la enfermedad de Huntington y un forma de demencia y, lo que es más importante, ha identificado un fármaco que ayuda a restaurar esta función vital.

El equipo llevó a cabo su investigación utilizando ratones que habían sido modificados genéticamente para desarrollar formas de la enfermedad de Huntington o un tipo de demencia caracterizada por la acumulación de la proteína tau.

El cerebro y el sistema nervioso central tienen sus propias células inmunitarias especializadas, conocidas como microglia, que deberían proteger contra materiales tóxicos e indeseados. En las enfermedades neurodegenerativas, la microglía entra en acción, pero de tal manera que perjudica el proceso de autofagia.

Usando ratones, el equipo demostró que en las enfermedades neurodegenerativas, la microglía libera un conjunto de moléculas que a su vez activan un interruptor en la superficie de las células. Cuando se activa, este interruptor, llamado CCR5, afecta la autofagia y, por lo tanto, la capacidad del cerebro para deshacerse de las proteínas tóxicas. Luego, estas proteínas se agregan y comienzan a causar daños irreversibles en el cerebro y, de hecho, las proteínas tóxicas también crean un ciclo de retroalimentación, lo que lleva a una mayor actividad de CCR5, lo que permite una acumulación aún más rápida de los agregados.

El profesor David Rubinsztein del Instituto de Investigación de la Demencia del Reino Unido en la Universidad de Cambridge, autor principal del estudio, dijo: “La microglía comienza a liberar estos químicos mucho antes de que se manifiesten signos físicos de la enfermedad. Esto sugiere, tal como esperábamos, que si vamos a encontrar tratamientos efectivos para enfermedades como la enfermedad de Huntington y la demencia, estos tratamientos deberán comenzar antes de que una persona comience a mostrar síntomas».

Cuando los investigadores usaron ratones criados para «eliminar» la acción de CCR5, encontraron que estos ratones estaban protegidos contra la acumulación de tau y huntingtina mal plegadas, lo que lleva a una menor cantidad de agregados tóxicos en el cerebro en comparación con los ratones de control.

Este descubrimiento ha llevado a pistas sobre cómo esta acumulación podría ralentizarse o prevenirse en el futuro en humanos. El interruptor CCR5 no solo es aprovechado por enfermedades neurodegenerativas, sino que también lo utiliza el VIH como una «puerta de entrada» a nuestras células. En 2007, EE. UU. y la Unión Europea aprobaron un fármaco conocido como maraviroc, que inhibe el CCR5, como tratamiento para el VIH.

El equipo usó maraviroc para tratar ratones con la enfermedad de Huntington, administrando el fármaco durante cuatro semanas cuando los ratones tenían dos meses de edad. Cuando los investigadores observaron los cerebros de los ratones, encontraron una reducción significativa en la cantidad de agregados de huntingtina en comparación con los ratones no tratados. Sin embargo, como la enfermedad de Huntington solo se manifiesta en ratones con síntomas leves a las 12 semanas, incluso sin tratamiento, era demasiado pronto para ver si el fármaco tendría un impacto en los síntomas de los ratones.

El mismo efecto se observó en los ratones con demencia. En estos ratones, el fármaco no solo redujo la cantidad de agregados de tau en comparación con los ratones no tratados, sino que también ralentizó la pérdida de células cerebrales. Los ratones tratados se desempeñaron mejor que los ratones no tratados en una prueba de reconocimiento de objetos, lo que sugiere que el fármaco ralentizó la pérdida de memoria.

El profesor Rubinsztein agregó: “Estamos muy entusiasmados con estos hallazgos porque no solo hemos encontrado un nuevo mecanismo de cómo nuestra microglía acelera la neurodegeneración, sino que también hemos demostrado que esto puede interrumpirse, potencialmente incluso con un tratamiento seguro existente.

“Puede que Maraviroc en sí mismo no resulte ser la varita mágica, pero muestra un posible camino a seguir. Durante el desarrollo de este fármaco como tratamiento contra el VIH, hubo otros candidatos que fracasaron en el camino porque no eran efectivos contra el VIH. Podemos encontrar que uno de estos funciona de manera efectiva en humanos para prevenir enfermedades neurodegenerativas”.

La investigación fue apoyada por Alzheimer’s Research UK, el Instituto de Investigación de la Demencia del Reino Unido, la Sociedad de Alzheimer, el Consorcio Tau, el Centro Cambridge para Parkinson-Plus, Wellcome y el programa de investigación e innovación Horizon 2020 de la Unión Europea.

Referencia
Festa, BP, Siddiqi, FH y Jiménez-Sanchez, M, et al. La señalización de CCR5 microglial a neuronal regula la autofagia en la neurodegeneración. Neurona; 26 de abril de 2023; DOI: 10.1016/j.neurona.2023.04.006

Música, arte y un servicio especial en la iglesia de la Universidad entre los eventos de Cambridge para conmemorar la coronación de Su Majestad el Rey Carlos III

El día de la Coronación, sábado 6 de mayo, el repique de campanas formará parte de los festejos, organizados por el Campanero Universitario, Dr. Frank King. Los miembros del Guild of Change Ringers de la Universidad de Cambridge participarán en campanas en iglesias alrededor de Cambridge y a nivel nacional.

El domingo 7 de mayo habrá un servicio especial en Great St Mary’s Church, la iglesia de la Universidad, al que asistirán representantes universitarios y cívicos en procesión, y también invitados de otras religiones. Posteriormente habrá una recepción.

Más tarde en el día, la Universidad estará representada en otro servicio especial en la Catedral de Ely.

Los tres días del fin de semana de la coronación, incluido el feriado bancario del lunes, serán «días de bandera» en la Universidad, lo que significa que se izarán banderas en toda la Universidad y los colegios y los médicos de Cambridge usarán sus vestidos «festivales» escarlata en los servicios.

También habrá una variedad de celebraciones menos formales para conmemorar la ocasión, incluidos artículos conmemorativos y obras de arte relacionadas con la celebración que se exhibirán en la Universidad y los colegios.

El Campanero de la Universidad, el Dr. Frank King, se encargará de tocar en los futuros aniversarios de la Ascensión del Rey.

Conexiones de Cambridge a la Coronación

Su Majestad el Rey, graduado de Cambridge y Miembro Honorario de Trinity, será coronado por otro graduado de Cambridge y Miembro Honorario de Trinity, el Arzobispo de Canterbury.

El padre del rey, el príncipe Felipe, fue canciller de la Universidad de Cambridge durante 35 años, desde diciembre de 1976 hasta junio de 2011.

El príncipe Eduardo, hermano del rey, se graduó en el Jesus College de Cambridge en 1986.

El Decano de Westminster, el Reverendísimo Dr. David Hoyle, es miembro honorario del Magdalene College.

Andrew Nethsingha, director de música de la Abadía de Westminster, fue, hasta hace muy poco, director de música en St John’s College.

Nigel Hess, quien estudió música en St Catharine’s College, compondrá música para la Coronación.

El Lord Chambelán de la Casa, el Jefe de la Casa Real, es Lord Parker de Minsmere, graduado de Cambridge.

La Maestra de la Música del Rey, Judith Weir, se graduó en el King’s College.

Cursos CIFO La Violeta 2023

Los mejores curso del CIFO para la formación profesional para el empleo

La misión de CIFO Barcelona La Violeta es ofrecer cursos de formación profesional para el empleo con el objetivo de otorgar certificados de profesionalidad y especialidades formativas incluidas en el Catálogo de Especialidades Formativas de Formación Profesional para el Empleo.

Estos cursos están diseñados principalmente para personas desempleadas que buscan mejorar sus habilidades y conocimientos en su campo laboral.

Para más información o para cualquier duda o aclaración, puedes contactar con el centro por correo electrónico o por teléfono:
  • IFO Barcelona – La Violeta: Plaça Comte de Sert, 25, 08035 Barcelona
  • Teléfono: 93 254 17 00 – Correo electrónico: [email protected]

Estos cursos están cofinanciados por el Fondo Social Europeo, o financiados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional

Nombre Horario Modalidad *Inicio previsto *Final previsto Horas Preinscripción Ficha
Ofimática Tarde Presencial 02/05/2023 29/06/2023 200 Preinscripción Ficha
Docencia de la Formación profesional para el empleo Tarde Presencial 02/05/2023 03/11/2023 390 Preinscripción Ficha
Programación en Python Mañana Presencial 02/05/2023 31/05/2023 110 Preinscripción Ficha
Configuración de redes Mañana Presencial 02/05/2023 20/07/2023 310 Preinscripción Ficha
Google Analytics y Google Metatags  Tarde Teleformació 04/05/2023 Pendent 30 Preinscripción Ficha
Programación en Python Mañana Presencial 08/05/2023 07/06/2023 110 Preinscripción Ficha
Desarrollo web con ASP.NET y C# Mañana Presencial 08/05/2023 19/07/2023 260 Preinscripción Ficha
Programación JAVA – nivel básico Mañana Presencial 10/05/2023 15/06/2023 130 Preinscripción Ficha
Introducción a la tecnología de impresión en 3D Mañana Presencial 10/05/2023 19/05/2023 40 Preinscripción Ficha
Ofimática Mañana Presencial 15/05/2023 10/07/2023 200 Preinscripción Ficha
Administración de sistemas Linux Mañana Presencial 22/05/2023 19/07/2023 210 Preinscripción Ficha
Gestión integrada de recursos humanos Tarde Presencial 23/05/2023 18/03/2024 800 Preinscripción Ficha
Escáneres 3D y softwares 3D Mañana Presencial 24/05/2023 29/05/2023 20 Preinscripción Ficha
Modelaje e impresión 3D con tecnologías de fabricación aditiva Mañana Presencial 01/06/2023 07/07/2023 130 Preinscripción Ficha
Creación de prototipos de IoT con Raspberry Mañana Presencial 01/06/2023 20/07/2023 210 Preinscripción Ficha
Implantación y gestión de una red informática Mañana Presencial 01/06/2023 20/07/2023 190 Preinscripción Ficha
Community manager, herramientas, analítica e informes Tarde Presencial 01/06/2023 30/06/2023 110 Preinscripción Ficha
Programación de placas de desarrollo de la familia Arduino Tarde Presencial 01/06/2023 28/07/2023 210 Preinscripción Ficha
Programación web con PHP Mañana Presencial 02/06/2023 18/07/2023 160 Preinscripción Ficha
Algoritmos de Big Data para Ingenierías Mañana Presencial 06/06/2023 29/06/2023 90 Preinscripción Ficha
Excel avanzado y Power BI Mañana Presencial 06/06/2023 19/07/2023 160 Preinscripción Ficha
Desarrollo y visualización de datos con Pyton Tarde Presencial 06/06/2023 21/07/2023 160 Preinscripción Ficha
Interfaces y experiencia de usuario (UI y UX) Tarde Presencial 12/06/2023 26/07/2023 160 Preinscripción Ficha
Resolución de problemas multisectoriales: Machine Learning, Deep Learning Mañana Presencial 13/06/2023 12/07/2023 110 Preinscripción Ficha
Community manager, herramientas, analítica e informes Mañana Presencial 14/06/2023 13/07/2023 110 Preinscripción Ficha
Tratamiento de imágenes para web y móvil Mañana Presencial 22/06/2023 21/07/2023 110 Preinscripción Ficha
Posicionamiento web y marketing digital Tarde Presencial 03/07/2023 28/07/2023 110 Preinscripción
LOPDGDD – Reglamento de protección de datos para profesionales de las TIC Mañana Teleformació 11/12/2023 15/12/2023 25 Próximamente
LOPDGDD – Reglamento de protección de datos para profesionales de las TIC Tarde Teleformació 17/07/2023 21/07/2023 25 Preinscripción
CMS y e-commerce Mañana Presencial 06/09/2023 09/10/2023 110 Preinscripción
Desarrollo de aplicaciones en JAVA Mañana Presencial 12/09/2023 18/10/2023 130 Preinscripción
Introducción a la tecnología de impresión en 3D Mañana Presencial 12/09/2023 21/09/2023 40 Preinscripción
Laravel (PHP framework) Mañana Presencial 13/09/2023 15/11/2023 210 Preinscripción
Introducción a la programación Mobile Tarde Presencial 14/09/2023 16/10/2023 100 Próximamente
Tratamiento de imágenes para web y móvil Tarde Presencial 14/09/2023 18/10/2023 110 Próximamente Ficha
Gestión contable y gestión administrativa para auditoría Tarde Presencial 18/09/2023 15/04/2024 640 Próximamente Ficha
Ofimática Mañana Presencial 18/09/2023 16/11/2023 200 Próximamente Ficha
Operación de sistemas informáticos Tarde Presencial 18/09/2023 03/04/2024 610 Próximamente Ficha
Gestión de la seguridad informática en la empresa Mañana Presencial 18/09/2023 20/10/2023 110 Preinscripción
Programación de redes neuronales – Machine Learning Mañana Presencial 18/09/2023 10/11/2023 180 Preinscripción
Introducción a la programación Mobile Mañana Presencial 18/09/2023 18/10/2023 100 Preinscripción
Programación de placas de desarrollo de la familia Arduino Mañana Presencial 18/09/2023 20/11/2023 210 Preinscripción
Interfaces y experiencia de usuario (UI y UX) Mañana Presencial 18/09/2023 06/11/2023 160 Preinscripción
Community manager, herramientas, analítica e informes Tarde Presencial 18/09/2023 26/10/2023 110 Próximamente Ficha
Flutter y Dart Mañana Presencial 20/09/2023 10/11/2023 170 Preinscripción
Desarrollo mobile y web con C# y .NET  (ASP i MAUI) Mañana Presencial 21/09/2023 18/12/2023 280 Próximamente
Escáneres 3D y softwares 3D Mañana Presencial 26/09/2023 29/09/2023 20 Preinscripción
Programación en lenguajes estructurados de aplicaciones de gestión Tarde Presencial 02/10/2023 20/05/2023 710 Próximamente Ficha
Modelaje e impresión 3D con tecnologías de fabricación aditiva Mañana Presencial 04/10/2023 13/11/2023 130 Preinscripción
Excel avanzado y Power BI Tarde Presencial 09/10/2023 24/11/2023 160 Próximamente
Posicionamiento web y marketing digital Mañana Presencial 16/10/2023 15/11/2023 110 Preinscripción
Programación con SQL y bases de datos relacionales Tarde Presencial 16/10/2023 18/12/2023 210 Próximamente
Confección y publicación de páginas web Tarde Presencial 19/10/2023 23/04/2024 570 Próximamente Ficha
Desarrollo de software con metodologías ágiles Mañana Presencial 23/10/2023 22/11/2023 110 Preinscripción
Programación en Python Mañana Presencial 23/10/2023 22/11/2023 110 Preinscripción
Informática forense y ciberseguridad Mañana Presencial 25/10/2023 10/11/2023 60 Preinscripción
Metodologías activas Tarde Presencial 30/10/2023 07/11/2023 30 Próximamente Ficha
Posicionamiento web y marketing digital Tarde Presencial 30/10/2023 12/12/2023 110 Próximamente
Desarrollo de aplicaciones con tecnología web Tarde Presencial 06/11/2023 20/05/2024 600 Próximamente Ficha
Metodologías para el aula virtual Tarde Presencial 08/11/2023 21/11/2023 50 Próximamente Ficha
Confección y publicación de páginas web Mañana Presencial 20/11/2023 17/05/2024 570 Próximamente Ficha
Hacking ético Mañana Teleformació 20/11/2023 30/11/2023 45 Preinscripción
Community manager, herramientas, analítica e informes Mañana Presencial 20/11/2023 22/12/2023 110 Preinscripción Ficha
Competencias digitales para formadores y tutores según el «Marco común de competencia digital docente-DIGCOMP» Tarde Presencial 22/11/2023 20/12/2023 90 Próximamente Ficha
Administración de redes departamentales Mañana Presencial 22/11/2023 27/05/2024 620 Próximamente Ficha
Operación de redes departamentales Mañana Presencial 27/11/2023 16/05/2024 570 Próximamente Ficha
Montaje y reparación de sistemas microinformáticos Mañana Presencial 27/11/2023 02/05/2024 520 Próximamente Ficha
Herramientas DevOps Mañana Presencial 27/11/2023 22/12/2023 75 Preinscripción
Desarrollo de aplicaciones con tecnología web Mañana Presencial 11/12/2023 21/06/2024 600 Próximamente Ficha

Problemas con las conexiones cerebrales de ‘poda’ vinculados a trastornos de salud mental en adolescentes

Los hallazgos, de una colaboración internacional, dirigida por investigadores en el Reino Unido, China y Alemania, pueden ayudar a explicar por qué las personas a menudo se ven afectadas por más de un trastorno de salud mental y en el futuro pueden ayudar a identificar a las personas con mayor riesgo.

Uno de cada siete adolescentes (de 10 a 19 años) en todo el mundo experimenta trastornos de salud mental, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). La depresión, la ansiedad y los trastornos del comportamiento, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), se encuentran entre las principales causas de enfermedad y discapacidad entre los jóvenes, y los adolescentes suelen tener más de un trastorno de salud mental.

Muchos problemas de salud mental surgen durante la adolescencia. Entre estos se encuentran trastornos como la depresión y la ansiedad, que se manifiestan como síntomas de ‘internalización’, que incluyen bajo estado de ánimo y preocupación. Otras condiciones, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), se manifiestan como síntomas «externalizantes», como el comportamiento impulsivo.

La profesora Barbara Sahakian, del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cambridge, dijo: “Los jóvenes a menudo experimentan múltiples trastornos de salud mental, que comienzan en la adolescencia y continúan, y a menudo se transforman, en la vida adulta. Esto sugiere que existe un mecanismo cerebral común que podría explicar la aparición de estos trastornos de salud mental durante este momento crítico del desarrollo del cerebro”.

En un estudio publicado hoy en NaturalezaMedicinalos investigadores dicen que han identificado un patrón característico de actividad cerebral entre estos adolescentes, al que han denominado «factor neuropsicopatológico», o factor NP para abreviar.

El equipo examinó datos de 1.750 adolescentes, de 14 años, de la cohorte IMAGEN, un proyecto de investigación europeo que examina cómo los factores biológicos, psicológicos y ambientales durante la adolescencia pueden influir en el desarrollo del cerebro y la salud mental. En particular, examinaron datos de imágenes de escáneres cerebrales tomados mientras los participantes participaban en tareas cognitivas, buscando patrones de conectividad cerebral, en otras palabras, cómo las diferentes regiones del cerebro se comunican entre sí.

Los adolescentes que experimentaron problemas de salud mental, independientemente de si su trastorno era uno de síntomas de internalización o externalización, o si experimentaron múltiples trastornos, mostraron patrones similares de actividad cerebral. Estos patrones, el factor NP, eran en gran parte evidentes en los lóbulos frontales, el área en la parte frontal del cerebro responsable de la función ejecutiva que, entre otras funciones, controla el pensamiento flexible, el autocontrol y el comportamiento emocional.

Los investigadores confirmaron sus hallazgos al reproducirlos en 1799 participantes del Estudio ABCD en los EE. UU., un estudio a largo plazo sobre el desarrollo del cerebro y la salud infantil, y al estudiar a pacientes que habían recibido diagnósticos psiquiátricos.

Cuando el equipo analizó los datos genéticos de la cohorte IMAGEN, descubrió que el factor NP era más fuerte en las personas que portaban una variante particular del gen IGSF11 que se había asociado previamente con múltiples trastornos de salud mental. Se sabe que este gen desempeña un papel importante en la poda sináptica, un proceso mediante el cual se descartan las conexiones cerebrales innecesarias (las sinapsis). Los problemas con la poda pueden afectar particularmente a los lóbulos frontales, ya que estas regiones son las últimas áreas del cerebro en completar el desarrollo en adolescentes y adultos jóvenes.

El Dr. Tianye Jia del Instituto de Ciencia y Tecnología para la Inteligencia Inspirada en el Cerebro, Universidad de Fudan, Shanghai, China y el Instituto de Psiquiatría, Psicología y Neurociencia, King’s College London, Londres, Reino Unido, dijo: «A medida que crecemos, nuestros cerebros hacen más y más conexiones. Esta es una parte normal de nuestro desarrollo. Pero demasiadas conexiones corren el riesgo de hacer que el cerebro sea ineficiente. La poda sináptica ayuda a garantizar que la actividad cerebral no se ahogue en el «ruido blanco».

“Nuestra investigación sugiere que cuando se interrumpe este importante proceso de poda, afecta la forma en que las regiones del cerebro se comunican entre sí. Como este impacto se ve más en los lóbulos frontales, esto tiene implicaciones para la salud mental”.

Los investigadores dicen que el descubrimiento del factor NP podría ayudar a identificar a los jóvenes con mayor riesgo de agravar los problemas de salud mental.

El profesor Jianfeng Feng de la Universidad de Fudan en Shanghai, China, y la Universidad de Warwick, Reino Unido, dijo: “Sabemos que muchos trastornos de salud mental comienzan en la adolescencia y que las personas que desarrollan un trastorno tienen un mayor riesgo de desarrollar otros trastornos también. Al examinar la actividad cerebral y buscar este factor NP, podríamos detectar antes a las personas con mayor riesgo, lo que nos ofrece más oportunidades para intervenir y reducir este riesgo”.

Los patrocinadores incluyeron: la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China, la Unión Europea, el Instituto Nacional de Investigación en Salud y Atención (Reino Unido) y los Institutos Nacionales de Salud (NIH, EE. UU.).*

Referencia
Chao Xie et al. Una base neural compartida subyacente a la comorbilidad psiquiátrica. NatMed; 24 de abril de 2023: DOI: 10.1038/s41591-023-02317-4

*Puede encontrar una lista completa de patrocinadores en el documento.

Estudio internacional recomienda reemplazar sección de cráneo tras tratamiento por hemorragia cerebral

El ensayo RESCUE-ASDH, financiado por el Instituto Nacional de Investigación en Salud y Atención (NIHR) del Reino Unido, involucró a 40 centros en 11 países y a 450 pacientes. Los resultados del ensayo se publican hoy en el Revista de medicina de Nueva Inglaterra y se anuncian en la reunión anual de la Asociación Estadounidense de Cirujanos Neurológicos.

Uno de los resultados potencialmente mortales de una lesión en la cabeza es el llamado hematoma subdural agudo, una hemorragia que se produce entre el cerebro y el cráneo y que puede provocar una acumulación de presión. Tales hemorragias requieren cirugía para detener el sangrado, eliminar el coágulo de sangre y aliviar la presión.

En la actualidad, existen dos enfoques para dicha cirugía. Un enfoque es una craniectomía descompresiva, que consiste en dejar fuera una sección del cráneo, que puede tener hasta 13 cm de longitud, para proteger al paciente de la inflamación del cerebro, que a menudo se observa con este tipo de hemorragia. Por lo general, será necesario reconstruir el cráneo faltante y, en algunos centros de tratamiento, se reemplazará el propio hueso del paciente varios meses después de la cirugía, mientras que en otros centros se usa una placa fabricada.

El segundo enfoque es una craneotomía, en la que se reemplaza la sección del cráneo después de que se ha detenido la hemorragia y se ha eliminado el coágulo de sangre. Este enfoque obviará la necesidad de una reconstrucción del cráneo más adelante.

Hasta la fecha ha habido poca evidencia concluyente y, por lo tanto, no hay criterios uniformemente aceptados sobre qué enfoque utilizar. Para resolver esta pregunta, un equipo internacional dirigido por investigadores de la Universidad de Cambridge y Cambridge University Hospitals NHS Foundation Trust llevó a cabo un ensayo aleatorio, RESCUE-ASDH, en el que los pacientes sometidos a cirugía por hematoma subdural agudo traumático fueron asignados al azar para someterse a una craniectomía descompresiva. o craneotomía.

Un total de 228 pacientes fueron asignados al grupo de craneotomía y 222 al grupo de craniectomía descompresiva. Los investigadores evaluaron los resultados de estos pacientes y su calidad de vida hasta un año después de la cirugía, medidos en escalas de evaluación clínica.

Los pacientes de ambos grupos tuvieron resultados similares relacionados con la discapacidad y la calidad de vida a los 12 meses de la cirugía, con una tendencia, que no fue estadísticamente significativa, hacia mejores resultados con la craneotomía.

Alrededor de uno de cada cuatro pacientes (25,6 %) en el grupo de craneotomía y uno de cada cinco (19,9 %) en el grupo de craniectomía descompresiva tuvieron una buena recuperación según lo medido en las escalas.

Alrededor de uno de cada tres pacientes en ambos grupos (30,2% de los pacientes en el grupo de craneotomía y 32,2% de los del grupo de craniectomía descompresiva) fallecieron dentro de los primeros 12 meses posteriores a la cirugía.

El 14,6 % del grupo de craneotomía y el 6,9 % del grupo de craneotomía descompresiva requirieron cirugía craneal adicional dentro de las dos semanas posteriores a la aleatorización. Sin embargo, esto se equilibró con el hecho de que menos personas en el grupo de craneotomía experimentaron complicaciones de la herida (3,9% frente a 12,2% del grupo de craneotomía descompresiva).

El profesor Peter Hutchinson, profesor de neurocirugía en Cambridge e investigador principal del ensayo, dijo: «El ensayo aleatorizado internacional RESCUE-ASDH es el primer estudio multicéntrico que aborda una pregunta clínica muy común: qué técnica es óptima para extirpar un hematoma subdural agudo, un craneotomía (volver a colocar el hueso) o una craneotomía descompresiva (dejar el hueso fuera)?

«Este fue un ensayo grande y los resultados muestran de manera convincente que no hay diferencia estadística en los resultados relacionados con la discapacidad y la calidad de vida a los 12 meses entre las dos técnicas».

El profesor Angelos Kolias, neurocirujano asesor de Cambridge y coinvestigador principal del ensayo, dijo: «Según los hallazgos del ensayo, recomendamos que después de extraer el coágulo de sangre, si el colgajo óseo se puede reemplazar sin comprimir el cerebro, los cirujanos deben hacer entonces, en lugar de realizar una craniectomía descompresiva preventiva.

“Este enfoque evitará que los pacientes tengan que someterse a una reconstrucción del cráneo, lo que conlleva el riesgo de complicaciones y costos adicionales de atención médica más adelante”.

Los investigadores señalan, sin embargo, que los hallazgos pueden no ser relevantes para entornos militares o con recursos limitados, donde la craniectomía descompresiva preventiva a menudo se usa debido a la ausencia de instalaciones de cuidados intensivos avanzados para el cuidado posoperatorio.

El profesor Andrew Farmer, director del Programa de Evaluación de Tecnologías de la Salud (HTA) del NIHR, dijo: “Los hallazgos de este ensayo líder en el mundo brindan evidencia importante que mejorará la forma en que se trata a los pacientes con lesiones en la cabeza. La investigación de alta calidad y financiada de forma independiente como esta es vital para proporcionar evidencia para mejorar la práctica y los tratamientos de atención social y de salud. La investigación es crucial para informar a quienes planifican y brindan atención”.

El ensayo RESCUE-ASDH fue apoyado por el NIHR Global Health Research Group on Adquired Brain and Spine Injury, el proyecto CENTER-TBI del European Brain Injury Consortium y la Royal College of Surgeons of England Clinical Research Initiative.

Referencia
Hutchinson, PJ et al. Craniectomía descompresiva versus craneotomía para el hematoma subdural agudo. NEJM; 23 de abril de 2023; DOI: 10.1056/NEJMoa2214172

Historia de estudiante – Mohammad | audacia

Cada mes presentamos a un estudiante de uno de nuestros programas de Nanogrado para mostrar cómo su experiencia con Udacity ha impactado en su vida. Este mes, nos reunimos con Mohammed, que es un desarrollador web de pila completa, un gurú web de Udacity y un trabajador independiente con sede en Egipto. Mohammed disfruta leer sobre las últimas tendencias, jugar juegos en línea y ver películas en su tiempo libre.

¿Por qué elegiste Udacity?

La primera vez que vi Udacity fue cuando me inscribí en el programa One Million Arab Coders, donde aprendí los conceptos básicos sobre el desarrollo web front-end. Me gustó lo fácil que fue aprender de la plataforma de Udacity y todo el apoyo que tuve del community manager

Luego, me inscribí en el programa Egypt Future Work is Digital (FWD) del Ministerio de Comunicación de Egipto, donde tuve experiencias aprendiendo habilidades avanzadas de desarrollo web de la comunidad FWD y proyectos prácticos.

Udacity me hizo un estudiante leal y me convertí en un gurú web independiente en Udacity después de terminar mi último nanotítulo.

¿Cómo fue Udacity frente a los estudios universitarios tradicionales?

Puedo ver lecciones en cualquier momento y los videos duran de 5 a 10 minutos como máximo, no como las conferencias universitarias. Son más de 2 horas. Con Udacity tienes mentores y una comunidad para ayudarte si te quedas atascado.

Me inscribí en el Nanogrado de Desarrollador Web Front End cuando estaba en mi último año de la escuela secundaria. Cuando estaba en mi primer año de universidad, aprendí habilidades de desarrollo web más avanzadas y me inspiré para ser un profesional independiente exitoso.

¿Qué piensas de los conceptos prácticos?

Los proyectos me ayudaron a aprender a convertirme en desarrollador. Esto me ha ayudado a adquirir habilidades para hacer trabajo independiente, pero lo más importante es que confío en mi capacidad para hacer el trabajo sin importar a lo que me enfrente en un proyecto.

¿Cómo equilibró sus demandas diarias con su programa Nanodegree?

La comunidad fue muy útil apoyándose unos a otros y aparté tiempo para trabajar en mis estudios porque sabía que este era mi sueño.

¿Cuál fue la parte más desafiante de su programa?

Tener tiempo para todo mientras estudias y trabajas. La comunidad y los mentores me ayudaron y todavía tengo muchos amigos que conocí en mis programas.

¿Alguna vez pensaste en rendirte y por qué no lo hiciste?

Me recordaba a mí mismo mi sueño de convertirme en desarrollador web front-end y me motivé a mejorar para mi futuro. Esta oportunidad era buena y no quería fallar. Era el comienzo de mi carrera y tenía un sentido de urgencia para empezar. Mis amigos también me animaban y nos ayudábamos con proyectos.

¿Recomendaría Udacity a otras personas y por qué?

Sí, esta es una gran oportunidad que Udacity brinda a los estudiantes para aprender y tener éxito. Obtiene la ayuda para aprender conceptos y los proyectos le brindan práctica real.

¿Qué consejo le daría a los futuros estudiantes?

Haz tu mejor trabajo y disfruta de las oportunidades a lo largo del viaje para aprender cosas nuevas que te ayuden en tu futura carrera.

¿Qué le dio el Nanodegree la confianza para abordar?

En mi vida personal, me ayudó con la gestión de mi tiempo y me ayudó a tener habilidades para ayudar a mis clientes y comprender sus necesidades.

¿Está interesado en convertirse en un desarrollador web front-end?

Mohammed siempre soñó con ser un desarrollador web front-end y comenzó su viaje en línea con Udacity. Si desea obtener más información sobre este campo de rápido crecimiento, consulte Nanodegree de desarrollador web front-end de Udacity.

Los compromisos de deforestación cero de las empresas tienen potencial para detener la deforestación impulsada por el ganado en la Amazonía brasileña

La cría de ganado es la mayor causa de deforestación tropical en la Amazonía y en el mundo.

Un estudio ha encontrado que algunos de los mataderos más grandes del mundo redujeron la deforestación impulsada por el ganado en el Amazonas en un 15%, lo que equivale a evitar la tala de 7.000 km2 de bosque (4,5 veces el tamaño de Londres), a través de su compromiso con las políticas de deforestación cero entre 2010 y 2018.

Si estas políticas se implementaran por completo y se adoptaran en todas las empresas ganaderas que operan en la Amazonía, se podrían haber salvado 24 000 km2 de bosque (un área más grande que Gales) durante este tiempo, lo que reduciría a la mitad la deforestación provocada por el ganado en Brasil.

La deforestación es el segundo mayor contribuyente a las emisiones globales de gases de efecto invernadero después del uso de combustibles fósiles, y la Amazonía brasileña es el punto crítico de deforestación del mundo.

Los compromisos de deforestación cero son políticas de la cadena de suministro que tienen como objetivo garantizar que la producción de bienes no implique deforestación, mediante la identificación y el abandono de proveedores que producen en áreas recientemente despejadas de vegetación natural. Los compromisos han sido firmados por muchos de los principales minoristas de carne de vacuno del Reino Unido, incluidos los supermercados Tesco, Sainsbury’s y Waitrose.

Aunque el Reino Unido importó 60 millones de toneladas de carne de res brasileña en 2017, según la National Beef Association, el Reino Unido es autosuficiente en un 75 % en carne de res. Muchas empresas británicas se alejan cada vez más de la carne vacuna brasileña debido al riesgo percibido de deforestación. Pero los investigadores argumentan que este no es el mejor enfoque.

“Podemos beneficiar al clima comiendo menos carne en general. Pero cuando se trata de la deforestación, la solución no es evitar la carne de res de países específicos, porque entonces perdemos nuestro poder de marcar la diferencia en esos lugares”, dijo la profesora Rachael Garrett, profesora Moran de Conservación y Desarrollo en la Universidad de Cambridge Conservation. Research Institute, autor principal del informe.

Agregó: “Si comemos carne de res importada, deberíamos comprarla a los minoristas que están tratando de mejorar los sistemas de producción de ganado en Brasil y en otros lugares. Si suficientes países se unen al Reino Unido y la UE para comprar solo carne de res libre de deforestación, es probable que tenga un impacto positivo en el planeta al reducir la deforestación”.

Los resultados se publican hoy en la revista Cambio Ambiental Global.

Debido a la complejidad de las cadenas de suministro brasileñas y la disponibilidad incompleta de registros públicos, hasta ahora ha sido un desafío determinar cuánto ganado en una región determinada estaba siendo comprado por empresas con compromisos de deforestación cero. Esto impidió los esfuerzos para analizar la efectividad de las políticas de deforestación cero vinculadas a la carne de res y artículos de cuero, como zapatos y bolsos.

Los investigadores rastrearon los vínculos entre las regiones agrícolas, los mataderos y las empresas con compromisos de deforestación cero en el sector ganadero de la Amazonía brasileña, para ver cómo estos vínculos influyeron en la deforestación.

Un acuerdo llamado G4 es el compromiso de cero deforestación para el ganado bovino más extendido y más fuertemente implementado en la Amazonía brasileña, lo que representa más del 99% de las exportaciones de ganado. El estudio se centró en las empresas que han adoptado el Acuerdo G4 y descubrió que estaban asociadas con reducciones sustanciales en la deforestación.

“Hemos demostrado que las políticas de deforestación cero están teniendo un impacto importante y medible en la protección de los bosques, y que con una adopción generalizada y una implementación rigurosa podrían lograr mucho más”, dijo Garrett.

Agregó: “Incluso reducir la deforestación en un 15% es una cantidad enorme. Pero este resultado muestra que las políticas de la cadena de suministro tienen limitaciones significativas y debemos combinarlas con enfoques más visionarios para ayudar a países como Brasil a mejorar sus sistemas agrícolas”.

Los investigadores dicen que se necesita una combinación de intervenciones del sector público y privado para mejorar las prácticas de crianza de ganado y ayudar a eliminar la deforestación en países como Brasil.

Las intervenciones del sector público podrían incluir apoyo para actividades económicas alternativas e incentivos financieros o una mayor presión para evitar la deforestación por parte del gobierno brasileño.

“Con esta evidencia, los supermercados pueden usar su influencia para ayudar a mejorar la producción ganadera brasileña. Pero se necesita hacer más para mejorar el rigor de las políticas corporativas y la cobertura de mercado de los adoptantes de políticas, incluso en regiones relativamente bien cubiertas como la Amazonía brasileña”, dijo el Dr. Sam Levy de ETH Zurich y la Universidad de Nueva York, autor principal de el informe.

La producción de ganado para carne y cuero es la causa de más del 70% de toda la deforestación en el Amazonas, gran parte de la cual es ilegal. Los compromisos de deforestación cero cubren el 82 % de la carne de res exportada desde la Amazonía brasileña para el comercio internacional, pero una gran cantidad de la producción de carne de res destinada a los mercados internos de Brasil no está cubierta.

La deforestación provoca la pérdida de diversas formas de vida animal y vegetal, amenaza los medios de subsistencia de los grupos indígenas y aumenta la desigualdad y los conflictos.

En 2021, la Declaración de líderes de Glasgow sobre bosques y uso de la tierra de la COP26 se comprometió a detener y revertir la deforestación para 2030. Fue firmada por más de 100 países, que representan el 85 % de los bosques del mundo.

La investigación fue financiada por la Fundación Nacional de Ciencias, la Fundación Gordon y Betty Moore y el Consejo Europeo de Investigación.

Referencia

Levy, SA et al: ‘La deforestación en la Amazonía brasileña podría reducirse a la mitad aumentando la implementación de compromisos de ganado de deforestación cero’. Cambio ambiental global, abril de 2023. DOI: 10.1016/j.gloenvcha.2023.102671

Ver también: Las promesas de cadenas de suministro libres de deforestación de las empresas apenas han afectado la tala de bosques en la Amazonía

Pythonhelp() | audacia

Python tiene una serie de funciones integradas que son increíblemente útiles y poderosas. Casi todos los que han escrito incluso una línea de Python están familiarizados con el print() función, pero en esta publicación, discutiremos uno que es un poco menos familiar, pero aún poderoso: el integrado de Python help() función. Según la documentación oficial, help() es una función que invoca el sistema de ayuda incorporado y, lo que es más importante, está destinada a interactivo gastado. Esto significa que es probable que nunca lo vea invocado en los scripts, ¡pero puede ser muy útil cuando usamos nuestro ciclo de lectura-evaluación-impresión (REPL) para experimentar! Para aquellos nuevos en Python, o aquellos que han olvidado qué es un REPL, es el «shell» que obtenemos cuando escribimos el python Comando en nuestra terminal.

¿Por qué usaría help()?

En un mundo con poderosos motores de búsqueda, foros técnicos como StackOverflow y Reddit, y acceso aparentemente ubicuo a información y opiniones, nuestro viejo amigo help() puede parecer un poco anticuado. ¿Por qué usaríamos una aplicación de línea de comandos para obtener información cuando Internet está al alcance de la mano?

  1. podemos confiar help() – toda la información devuelta por el help() La función proviene de las cadenas de documentación proporcionadas por los desarrolladores. Si bien los resultados de búsqueda a menudo se completan con los foros antes mencionados, esa información no siempre es correcta e, incluso si lo es, es posible que no sea aplicable a nuestra versión. Por el contrario, help() nos muestra las cadenas de documentación de nuestra versión, por lo que podemos confiar en lo que dice.
  2. help() siempre está ahí para ti – entre teléfonos inteligentes, 5G e Internet de banda ancha, ¡es fácil olvidar que a veces Internet no está ahí para ti! Cuando hay problemas importantes de DNS, problemas de conectividad u otros problemas que dificultan el uso de Internet como recurso, aún podemos recurrir a help() para sacar la documentación. Además, cuando se trabaja en instalaciones seguras o con sistemas industriales, la conectividad a Internet suele ser difícil de conseguir. En estos casos, help() puede ser su único recurso.

Cómo utilizar help()

Una de las formas más fáciles de usar help() es simplemente ejecutar el comando sin argumentos. Esto generará el sistema de ayuda interactivo, donde puede ingresar una variedad de términos para obtener información sobre módulos, palabras clave, símbolos y otros temas.

Usando help() with módulos devolverá una lista de todos los módulos disponibles y puede permitirnos obtener ayuda con objetos, funciones y otros temas en el módulo. Si bien muchos módulos tienen excelentes cadenas de documentación, algunos carecen un poco; en estos casos, help() puede ser un nombre un poco inapropiado y es posible que tengamos que confiar en las búsquedas en Internet o, en el peor de los casos, en el ensayo y error.

Para aquellos de nosotros que estamos interesados ​​en contribuir a proyectos de código abierto o crear nuestros propios módulos, help() es un incentivo importante para escribir docstrings como se describe en PEP 257, una propuesta de mejora de Python (PEP) anterior que documenta la semántica y las convenciones de las docstrings de Python.

Sin embargo, especialmente para construcciones y estructuras de datos comunes de Python como list(), dict()y tuple(), help() proporciona no solo información sobre métodos y subclases para ese objeto, sino que también proporciona valiosos ejemplos de cómo crear nuevas instancias de esa clase de manera eficiente como en el integrado dict() clase que se muestra arriba.

Qué help() no lo haré

Mientras que Python está integrado help() puede ser una herramienta poderosa para el uso interactivo en el REPL, está limitada de varias maneras.

  • En primer lugar, solo se puede usar de forma interactiva, por lo que si está trabajando en un entorno de desarrollo integrado (IDE) o en un editor de texto, puede ser de uso limitado para usted.
  • En segundo lugar, no le dirá nada que no esté contenido en docstrings, por lo que para módulos mal documentados o programas independientes, es posible que no contenga lo que está buscando.

Además, si bien puede parecer intuitivo agregar ayuda para su propio programa de línea de comandos usando el help() función, querrá recurrir a un módulo como argparse para brindar ayuda a sus usuarios.

Conclusión

Mientras que Python está integrado help() La función no tiene un uso extensivo por parte de los programadores que tienen acceso confiable a Internet y puede parecer un poco anacrónico, sigue siendo una herramienta que vale la pena tener en su bolsillo trasero proverbial. Saber cómo y dónde usar esta función puede ser inmensamente beneficioso tanto para los recién llegados como para los veteranos.

Si ha dominado sus funciones integradas y está buscando algo más centrado en los datos, considere Programación para ciencia de datos con Python Nanodegree de Udacity.

Es menos probable que los médicos de minorías étnicas obtengan puestos de capacitación especializados en el NHS, mientras que algunas especialidades muestran sesgos de género

Su análisis, publicado hoy en BMJ Abiertotambién descubrió que si bien las candidatas femeninas tienen más éxito en general, las especialidades particulares tienden a atraer a diferentes géneros.

Investigadores de la Universidad de Cambridge y los Hospitales de la Universidad de Cambridge NHS Foundation Trust examinaron los datos de los solicitantes de puestos de capacitación especializada a través de Health Education England para el ciclo de contratación 2021-22 para observar las posibles disparidades en el éxito de los solicitantes según el género, el origen étnico y la discapacidad.

Durante este período, hubo algo menos de 12.500 candidatos seleccionados para puestos de formación en Health Education England, una tasa de éxito de uno de cada tres (32,7%). En general, las mujeres tuvieron más éxito que los hombres (37,0 % frente a 29,1 %).

Los investigadores encontraron evidencia clara de que ciertas especialidades eran más atractivas para las mujeres o para los hombres. Cabe destacar que las especialidades quirúrgicas y radiología tuvieron la mayor proporción de postulantes masculinos (65,3 % y 64,3 % respectivamente), mientras que obstetricia y ginecología y salud pública tuvieron la mayor proporción de postulantes femeninos (72,4 % y 67,2 % respectivamente).

La autora principal, la profesora Sharon Peacock, del Departamento de Medicina de la Universidad de Cambridge, dijo: “El éxito de las candidatas en muchas especialidades es un paso positivo hacia el equilibrio de género y quizás refleja los esfuerzos existentes para abordar las disparidades. Pero el sesgo en las solicitudes y el posterior reclutamiento por género, particularmente entre las especialidades quirúrgicas, es preocupante”.

Se sabe que las disparidades de género tienen efectos colaterales. Por ejemplo, la falta de representación femenina contribuye a una cultura dominada por hombres, lo que puede resultar en menos modelos femeninos para inspirar y alentar a las aspirantes a doctoras.

Los investigadores dicen que hay varias razones para estas disparidades. En las especialidades quirúrgicas, por ejemplo, una cultura laboral dominada por hombres, la intimidación y el acoso, pocos modelos femeninos a seguir y la inflexibilidad de la carrera se han sugerido como factores que disuaden a las mujeres de postularse. Las cirujanas han informado que la calidad de vida y menos horas no sociables explican por qué las mujeres prefieren otras especialidades clínicas, además del temor de que trabajar menos de tiempo completo o tomar interrupciones en la carrera se perciba negativamente.

Aproximadamente la mitad (50,2%) de los solicitantes eran graduados fuera del Reino Unido. La tasa general de éxito de los graduados del Reino Unido fue del 44,5 %, en comparación con el 22,8 % de los graduados fuera del Reino Unido.

Cuando se trataba de grupos étnicos minoritarios, después de ajustar por país de graduación, los solicitantes de once de quince grupos (73,3 %) tenían significativamente menos probabilidades de tener éxito en comparación con los británicos blancos. A los que les fue peor fueron los de etnia africana mixta blanca y negra, que tenían solo la mitad de probabilidades (52%) de tener éxito que los solicitantes británicos blancos.

El Dr. Dinesh Aggarwal, primer autor del estudio, también del Departamento de Medicina, dijo: “Los datos sugieren que es necesario revisar las políticas y los procesos de contratación desde una perspectiva de diversidad e inclusión. Pero los problemas se extienden más allá del reclutamiento: los médicos de grupos étnicos minoritarios pueden tener dificultades para progresar dentro del NHS e informar niveles desproporcionadamente altos de discriminación por parte de sus colegas.

“Más de cuatro de cada diez de la fuerza laboral médica y dental en los fideicomisos del NHS y los grupos de comisionamiento clínico en Inglaterra pertenecen a un grupo étnico minoritario, y garantizar que puedan trabajar en un entorno inclusivo, que les permita prosperar y progresar, debe ser ser una prioridad”.

Aunque solo una proporción muy pequeña de los solicitantes seleccionados (1,4 %) declaró una discapacidad, era más probable que lo consiguieran (38,6 % en comparación con el 32,8 % de los solicitantes sin discapacidad). Sin embargo, no hubo solicitantes con discapacidad en el 22,4% de las especialidades, y para otro 36,2% de las especialidades, no se aceptaron solicitantes con discapacidad.

El Dr. Dinesh Aggarwal agregó: “Es alentador ver una alta proporción de aceptaciones entre las personas que revelan una discapacidad. El NHS debe garantizar que los procesos de solicitud y contratación sean accesibles y estén abiertos a ajustes para todas las discapacidades, eliminar cualquier temor a la discriminación y garantizar que todos los lugares de trabajo del NHS se adapten a ajustes razonables para garantizar que los médicos discapacitados puedan realizar su trabajo. Esto no solo ayudará a alentar a más solicitantes discapacitados, sino que también permitirá que los médicos discapacitados se sientan más cómodos al divulgar esta información”.

El profesor Peacock agregó: “El NHS es el empleador más grande del Reino Unido y es vital que fomente diversos talentos para beneficiar la atención al paciente. Las personas de diversos orígenes aportan diferentes experiencias y perspectivas vividas, lo que a su vez fortalece el conjunto de conocimientos y habilidades dentro del NHS. La falta de diversidad en la fuerza laboral puede ser perjudicial para la atención al paciente, y la investigación muestra que los sesgos inherentes pueden influir en la forma en que los médicos tratan a los pacientes”.

El Dr. Aggarwal es estudiante de doctorado en Churchill College. El profesor Peacock es miembro del St John’s College.

Referencia
Aggarwal, D et al. Aplicaciones para la formación de especialistas médicos y quirúrgicos en el Servicio Nacional de Salud del Reino Unido, 2021-22: un estudio observacional transversal para caracterizar la diversidad de solicitantes seleccionados. Abierto BMJ; 20 de abril de 2023; DOI: 10.1136/bmjopen-2022-069846

Aprenda cómo Kenia equilibra ser una madre de dos hijos que trabaja a tiempo completo mientras se prepara para una nueva carrera

¡Conoce Kenia! Un fotógrafo de Toole, Utah, cuya pasión por la cámara despertó su interés en aprender nuevas habilidades informáticas. Lea más abajo sobre el viaje de Kenia y cómo, a través de la Profesional de soporte de TI de Google Programa de certificación, está en camino a una nueva carrera en tecnología.

¡Soy una fotógrafa bilingüe, madre y ahora una profesional certificada de TI de Google gracias a Coursera! He tenido una variedad de trabajos en diferentes campos, y la fotografía siempre ha sido una de mis pasiones particulares. Con la fotografía, me reintrodujeron a las computadoras y la tecnología a través de una lente de cámara. Después de 6 años, decidí que era hora de aumentar mi conocimiento para mejorarme a mí y a mi familia. Específicamente, quería aprender más sobre cómo podía servir mejor a mis clientes a través del servicio al cliente y la resolución de problemas informáticos.

Mi mayor preocupación sobre el inicio de este programa fue la programación. Con niños pequeños, sería casi imposible para mí ir físicamente a la escuela o hacer una pasantía. Después de hacer una lluvia de ideas e investigar, me topé con Coursera. ¿Un programa completamente remoto para aprender a su propio ritmo? ¡Inscríbeme!

Decidí inscribirme en el programa de Certificado profesional de soporte de TI de Google. A través de este programa, he adquirido habilidades en TI, como solución de problemas, administración de sistemas y redes. También he podido implementar mis habilidades de solución de problemas en mi propia computadora personal. Para profundizar mi conocimiento de otros sistemas operativos de usuarios, también me inscribí en el programa Sistemas operativos y usted: convertirse en un usuario avanzado de Google. Actualmente, todavía estoy en el proceso de investigar y aprender más sobre el campo de TI. Si bien la fotografía siempre será mi pasión, ahora también estoy interesado en trabajar en el campo de TI como una nueva carrera. Estoy encantado de explorar más el mundo de la tecnología. Me encantaría conectarme con otras personas en la esfera de TI y aprender de sus experiencias.

¡Ser madre, especialmente una madre trabajadora, no es para los pusilánimes! Estoy constantemente tratando de hacer malabarismos con mi horario, los horarios de mis hijos y el trabajo. Estoy muy agradecido por el programa de aprendizaje remoto y flexible que Coursera tiene para ofrecer.

A otros estudiantes, solo me gustaría decirles: ¡Eres capaz, lo entendiste!