¡Podrías ganar un año de acceso gratuito a Coursera!

¿Estás buscando hacer cambios en tu carrera este año? Ya sea que desee iniciar su carrera, avanzar en la actual o cambiar de trabajo por completo, hay un programa en Coursera que puede ayudarlo a lograrlo. Si bien puede invertir en sus objetivos profesionales y suscribirse a Coursera Plus en cualquier momento, estamos encantados de tener la oportunidad de brindar acceso gratuito a Coursera a hasta cinco estudiantes como agradecimiento por ser parte de nuestra comunidad.

Podría ganar un año de acceso gratuito a Coursera, lo que significa acceso a más de 7000 cursos de clase mundial, proyectos prácticos y programas de certificación de preparación para el trabajo impartidos por más de 275 universidades y empresas líderes.

¿Cómo? Todo lo que tienes que hacer para participar en este concurso es:

  • Inicie sesión en su cuenta de TikTok.
  • Pegue nuestro video del concurso en TikTok y comparta sus objetivos y aspiraciones profesionales.
  • En el video, menciona qué cursos o programas te interesan más en Coursera para ayudarte a lograr esos objetivos profesionales. Puede explorar nuestro catálogo por su cuenta o consultar algunos de nuestros mejores cursos y programas para ayudarlo a comenzar:
  • El video debe tener una duración mínima de 30 segundos.
  • Asegúrate de etiquetar a @Coursera y usar los hashtags #CourseraContest y #Coursera en tu video de TikTok.
  • Asegúrate de que tu perfil esté configurado como público para que podamos ver tu video.

Estaremos seleccionando hasta cinco ganadores. El concurso comienza el 8 de mayo de 2023 y finaliza el 22 de mayo de 2023.

¿Cómo se evaluarán los videos?

¡Un panel interno de jueces espera revisar tu video! Seleccionarán a los ganadores en base a los siguientes criterios:

  • Creatividad – siéntase libre de usar fondos divertidos, técnicas de edición creativas, sonidos de tendencia y cualquier otra cosa que haga que su presentación se destaque.
  • originalidad – tu experiencia es única, así que no sientas la necesidad de imitar a los demás.
  • Fidelidad al tema asignado – ¡Asegúrate de responder al aviso!
  • uso de la tecnología – Nos encantaría verte usar funciones, efectos, etc. nativos de TikTok. para ayudar a contar su historia.

NO ES NECESARIO COMPRAR O PAGO PARA PARTICIPAR O GANAR. Abierto a los residentes legales de los Estados Unidos y el Reino Unido que tengan más de 18 años, o al menos la mayoría de edad, en su jurisdicción de residencia, y que sean usuarios registrados de TikTok con un perfil público al momento de la inscripción. No es válido fuera de los EE. UU., el Reino Unido y donde esté prohibido. El sorteo comienza a las 12:00:01 a. m. hora del este («ET») el 8 de mayo de 2023; finaliza el 22 de mayo de 2023 a las 11:59:59 p. asumir Coursera para ayudarte a lograr esos objetivos profesionales; las entradas a través de TikTok también deben mencionar a @Coursera y usar #CourseraContest en el pie de foto. Cinco (5) premios: acceso gratuito a más de 7000 cursos, proyectos guiados y certificados profesionales en Coursera durante un año, ARV US$400. ARV total de todos [5] premio: 2.000 dólares estadounidenses. Límite: una (1) entrada por persona. Para conocer las Reglas oficiales completas, visite https://bit.ly/3GZeWtD. Patrocinador: Coursera, Inc., 381 E Evelyn Ave, Mountain View, CA 94041.

Se ha demostrado que el material de células solares sostenibles es muy prometedor para las imágenes médicas

Un equipo de investigadores, dirigido conjuntamente por las universidades de Oxford y Cambridge, descubrió que un material de celda solar, el oxiyoduro de bismuto (BiOI), es capaz de detectar tasas de dosis de rayos X más de 250 veces más bajas que los detectores actuales de mejor rendimiento utilizados comercialmente. . Esto tiene el potencial de hacer que las imágenes médicas sean más seguras y abrir nuevas oportunidades en diagnósticos no invasivos, como las técnicas de video de rayos X. Sus resultados se publican en la revista NaturalezaComunicaciones.

“Hemos desarrollado monocristales de BiOI en detectores de rayos X que funcionan 100 veces mejor que el estado actual de la técnica para imágenes médicas”, dijo el Dr. Robert Hoye de la Universidad de Oxford, quien dirigió el trabajo. “BiOI no es tóxico, es estable en el aire y se puede cultivar de manera rentable y a escala. Estamos muy entusiasmados con el potencial que tiene BiOI para hacer que la próxima generación de diagnósticos no invasivos sea más accesible, segura y efectiva”.

BiOI es un semiconductor no tóxico que absorbe la luz visible y es estable en el aire. Debido a estas cualidades, durante la última década ha habido un gran interés en este material para células solares (que convierten la luz solar en electricidad limpia), células fotoelectroquímicas (que convierten la luz solar en combustibles) y recolección de energía para alimentar dispositivos inteligentes, entre muchas otras aplicaciones. .

BiOI contiene dos elementos pesados, bismuto y yodo, lo que permite que el material absorba fuertemente los rayos X. Sin embargo, los intentos anteriores de convertir BiOI en detectores de rayos X fueron ineficaces debido a las importantes pérdidas de energía por defectos derivados de la naturaleza nanocristalina de los detectores fabricados.

Los investigadores desarrollaron y patentaron un método para cultivar monocristales de BiOI de alta calidad utilizando un enfoque escalable basado en vapor. La baja densidad de defectos en estos cristales condujo a corrientes oscuras estables y ultrabajas, lo que fue fundamental para mejorar sustancialmente la sensibilidad y el límite de detección de este material a los rayos X.

«Mostrar que estos cristales estables, cultivados a baja temperatura y procesados ​​de manera simple pueden brindar una sensibilidad tan alta para la detección de rayos X es bastante notable», dijo la profesora Judith Driscoll del Departamento de Ciencia de Materiales y Metalurgia de Cambridge, quien codirigió el trabajo. “Comenzamos a trabajar en este material, BiOI, hace varios años, y descubrimos que eclipsa a otros materiales rivales en una gama de aplicaciones optoelectrónicas y de detección, cuando la toxicidad y el rendimiento se consideran juntos”.

Los investigadores formaron un equipo interdisciplinario para comprender por qué BiOI funciona tan bien como detector de rayos X. Utilizaron técnicas ópticas avanzadas para resolver procesos que tienen lugar en una billonésima de segundo y las combinaron con simulaciones para vincular estos procesos con lo que sucede a nivel atómico.

A través de este estudio, el equipo reveló la forma inusual en que los electrones se acoplan a las vibraciones en la red. A diferencia de otros compuestos de haluro de bismuto, los electrones en BiOI permanecen deslocalizados, lo que significa que los electrones pueden moverse fácil y rápidamente dentro de la red de BiOI. Al mismo tiempo, el inusual acoplamiento de electrones con las vibraciones de la red da como resultado un canal de pérdida de energía irreversible que aún estaría presente incluso si el material no tuviera defectos.

Los investigadores descubrieron que estas pérdidas se pueden superar enfriando la muestra para reducir la energía térmica o aplicando un campo eléctrico para arrancar los electrones de la red. El último caso se combina idealmente con la forma en que funcionan los detectores de rayos X. Al aplicar un pequeño campo eléctrico, los electrones pueden transportarse en una escala de longitud milimétrica, lo que permite la extracción eficiente de los electrones generados en los monocristales a través de la absorción de rayos X.

«Hemos construido un modelo mecánico cuántico microscópico de electrones e iones que puede explicar completamente las notables propiedades optoelectrónicas de BiOI que lo convierten en un material tan bueno para la detección de rayos X», dijo el Dr. Bartomeu Monserrat del Departamento de Ciencia de Materiales y Metalurgia de Cambridge. quien codirigió el proyecto. “Esto nos brinda una hoja de ruta para diseñar aún más materiales con propiedades ventajosas similares.

Este trabajo ofrece información importante sobre cómo se pueden lograr portadores de carga deslocalizados en compuestos de haluro de bismuto. Los investigadores ahora están trabajando en la aplicación de estos conocimientos para diseñar materiales con propiedades ventajosas similares a las del BiOI, así como en cómo ajustar la composición del BiOI para mejorar aún más sus propiedades de transporte. También están trabajando para llevar los beneficios únicos de BiOI a la sociedad al diseñar rutas para aumentar el tamaño de los detectores de BiOI, al tiempo que preservan las propiedades excepcionales que se encuentran en los monocristales.

En el estudio también participaron investigadores del Imperial College London, la Queen Mary University London, la Technical University Munich y el CNRS de Toulouse.

Referencia:
RA Jagt, I. Bravic, et al. ‘Monocristales de BiOI en capas capaces de detectar bajas tasas de dosis de rayos X’. Comunicaciones de la naturaleza (2023). https://doi.org/10.1038/s41467-023-38008-4

Adaptado de una historia de la Universidad de Oxford

El Informe de resultados de los estudiantes de 2023 de Coursera destaca el impacto del aprendizaje en línea en el mundo real

Por Marni Baker Stein, directora de contenido, Coursera

La misión de Coursera se basa en servir al mundo a través del aprendizaje para que todos, independientemente de la ubicación, el nivel socioeconómico o las circunstancias personales, tengan el poder de liberar todo su potencial. Este impacto es más profundo cuando el aprendizaje en Coursera desbloquea nuevas oportunidades de trabajo y avance profesional.

Para ayudar a medir el progreso que estamos logrando hacia esta meta, me complace presentar nuestro Informe de resultados de aprendizaje más extenso hasta la fecha, creado en colaboración con Huron Consulting Group. El informe recopila información de más de 55 000 estudiantes en más de 190 países para comprender cómo Coursera ayuda a los estudiantes a alcanzar sus objetivos profesionales y personales. Los resultados destacan el impacto transformador del aprendizaje en línea:

  • 77% de los estudiantes (y 91% en economías en desarrollo) reportan beneficios profesionales, como conseguir un nuevo trabajo, obtener un ascenso, adquirir habilidades profesionales aplicables y más.
  • 95% de los estudiantes (y 99% en las economías en desarrollo) reportan beneficios personales, como ganar más confianza, sentirse más realizado y más.
  • 30% de los estudiantes desempleados fueron empleados después de completar su curso o programa más reciente en Coursera.
  • 1 en 4 Los que completaron el Certificado Profesional de Nivel de Entrada obtuvieron un nuevo trabajo.

Además de los resultados para los estudiantes de todo el mundo, el informe profundiza en los beneficios de la educación en línea para los estudiantes en economías en desarrollo y países específicos con una alta concentración de estudiantes de Coursera, como India, el Reino Unido, México y más. También destaca el impacto en los estudiantes de bajos ingresos y los estudiantes universitarios de primera generación en los EE. UU., y revela el papel fundamental que desempeña la educación en línea de alta calidad para ayudar a quienes más lo necesitan.

A medida que los avances tecnológicos, como la IA generativa y la demanda de roles remotos, remodelan el mercado laboral, el aprendizaje en línea puede capacitar a los estudiantes con las habilidades necesarias para prosperar en este entorno que cambia rápidamente. Nos alientan las historias de nuestros alumnos y cómo el contenido de nuestros socios está ayudando a personas de todo el mundo a avanzar en sus carreras y enriquecer sus vidas. Pero nuestro trabajo está lejos de terminar. Junto con nuestros socios industriales y universitarios de clase mundial, trabajaremos incansablemente para ayudar a cualquier persona, en cualquier lugar, a crear un futuro mejor para ellos y sus comunidades.

Violencia armada en EE. UU.: la mitad de las personas de Chicago presencian un tiroteo antes de los 40 años, sugiere un estudio

Un estudio que rastrea las vidas de los habitantes de Chicago desde la infancia y la adolescencia en la década de 1990 hasta el comienzo de la mediana edad descubrió que el 56% de los residentes negros e hispanos de toda la ciudad fueron testigos de al menos un tiroteo cuando cumplieron cuarenta años.

Los residentes blancos estuvieron expuestos a la violencia armada a menos de la mitad de la tasa de los residentes negros e hispanos, aunque todavía era alta: el 25% de los habitantes blancos de Chicago habían presenciado un tiroteo antes de cumplir los cuarenta.

En todas las categorías raciales, el 50% de los participantes del estudio habían estado expuestos a la violencia armada a los cuarenta años. La edad promedio para presenciar un tiroteo era de solo 14 años.

De los que participaron en el estudio, más del 7 % de los negros e hispanos habían recibido disparos antes de cumplir los cuarenta, en comparación con el 3 % de los blancos. La edad promedio para recibir un disparo fue de 17 años.

Los investigadores también compararon las ubicaciones de los incidentes de violencia armada* en el año previo a las entrevistas de estudio recientes en 2021. Las tasas de tiroteos dentro de un radio de 250 metros de las casas de los participantes negros fueron más de 12 veces más altas que las de los participantes blancos. Las tasas de tiroteos cerca de las casas de los hispanos fueron casi cuatro veces más altas que las de los blancos.

El equipo de investigación siguió recopilando datos de los participantes que se habían mudado fuera de la ciudad, aunque la gran mayoría de la violencia armada tuvo lugar dentro de Chicago.

El estrés sostenido de vivir con el potencial de la violencia con armas de fuego probablemente tenga un «perjuicio fisiológico acumulativo» en los ciudadanos de Chicago y en las personas de las ciudades de los EE. UU., argumentan los investigadores.

Los hallazgos del último estudio, dirigido por un criminólogo de la Universidad de Cambridge en colaboración con investigadores de las universidades de Harvard y Oxford, se publican en Red JAMA Abiertauna revista de la Asociación Médica Estadounidense

«La evidencia existente sugiere que el estrés a largo plazo de la exposición a la violencia con armas de fuego puede contribuir a todo, desde puntajes más bajos en las pruebas de los escolares hasta una menor esperanza de vida a través de enfermedades del corazón», dijo el autor principal del estudio, el Dr. Charles Lanfear, del Instituto de Criminología de la Universidad de Cambridge. .

“Esperábamos que los niveles de exposición a la violencia armada fueran altos, pero no tan altos. Nuestros hallazgos son francamente sorprendentes e inquietantes”, dijo Lanfear. “Una parte sustancial de la población de Chicago podría estar viviendo con trauma como resultado de presenciar tiroteos y homicidios, a menudo a una edad muy temprana”.

“Está claro que las personas negras en particular a menudo viven en un contexto social muy diferente, con riesgos mucho mayores de ver y convertirse en víctimas de la violencia armada en las calles cerca de sus hogares hasta la mediana edad”.

El Proyecto sobre Desarrollo Humano en Vecindarios de Chicago (PHDCN), un estudio de la Universidad de Harvard, ha seguido a miles de niños desde que fueron encuestados por primera vez en la década de 1990, recopilando experiencias de vida a medida que crecen en la ciudad o se mudan. Los participantes provienen de hogares seleccionados al azar de una lista de ochenta distritos de Chicago, elegidos cuidadosamente para reflejar el espectro racial de Chicago y los niveles de ventaja social, o la falta de ella.

La investigación más reciente se centró en los datos recopilados de 2418 participantes nacidos a principios de la década de 1980 hasta mediados de la década de 1990, divididos por igual entre hombres y mujeres.**

Los participantes del estudio de mayor edad, nacidos en 1981, llegaron a la adolescencia entre principios y mediados de la década de 1990, cuando la violencia letal alcanzó su punto máximo en los EE. UU. “La década de 1990 vio un choque demográfico que chocó con altos niveles de pobreza y aumentos en el crimen de pandillas como resultado en parte de la epidemia de crack”, dijo Lanfear.

“Sin embargo, desde 2016 hemos visto otro aumento en la violencia armada. Las tasas de tiroteos fatales en Chicago ahora son más altas que en los años noventa”.

Los hombres tienen muchas más probabilidades de estar involucrados en delitos violentos, y esto se refleja en los riesgos de recibir un disparo antes de los 40 años, que son cinco veces más altos para los hombres que para las mujeres. Sin embargo, hubo una diferencia mucho menor entre los sexos en cuanto a la exposición a la violencia armada: el 43 % de las mujeres y el 58 % de los hombres habían visto disparar a alguien.

“Los efectos del estrés crónico en las mujeres por estar tan expuestas a la violencia con armas de fuego bien pueden ser considerables en Chicago y, de hecho, en muchas ciudades de EE. UU.”, dijo Lanfear.

“Los participantes del estudio provienen de todo Chicago, y solo una pequeña fracción estará involucrada en algún tipo de delito. Dados los niveles de mujeres y niños que presencian la violencia armada en la ciudad, la gran mayoría de esta exposición será como espectadores en espacios públicos, en las calles o fuera de las escuelas”.

“Las consecuencias para la salud pública de la vida en vecindarios violentos y traumatizados se manifestarán no solo en Chicago, sino en muchas ciudades de todo Estados Unidos”, dijo Lanfear.

Principios de IA responsable de Coursera – Coursera Blog

Por Jeff Maggioncalda, CEO de Coursera

La Inteligencia Artificial (IA) es la fuerza transformadora de nuestra era, remodelando las industrias y redefiniendo los límites del potencial humano. También plantea nuevas preguntas sobre la mejor manera de construir estos poderosos sistemas que sirven a la humanidad de manera segura y edificante.

Coursera, fundada por dos profesores de Ciencias de la Computación de Stanford, Andrew Ng y Daphne Koller, ha sido líder en brindar educación sobre inteligencia artificial y aprendizaje automático a estudiantes de todo el mundo durante más de una década. Sin embargo, la aparición de la IA generativa trae nuevas oportunidades y desafíos inesperados. Con el potencial de transformar la forma en que aprendemos y enseñamos, es esencial garantizar que la IA se desarrolle e implemente de manera responsable y ética.

Hoy presentamos los principios de IA responsable de Coursera, que guiarán el desarrollo y la implementación de sistemas de IA en nuestra plataforma.

Número uno: impacto positivo. Los sistemas de IA deberían mejorar los resultados para los estudiantes, los educadores y la sociedad.

Usamos IA para apoyar a las personas con un aprendizaje personalizado e interactivo, ayudamos a los instructores a generar y actualizar contenido de alta calidad de manera más rápida y asequible, y permitimos que las instituciones implementen esfuerzos de actualización a gran escala y hagan la transición de los trabajadores a los trabajos del futuro.

Número dos: seguridad y protección. Los sistemas de IA deben priorizar la seguridad y proteger la seguridad y privacidad de los usuarios y sus datos.

Implementamos rigurosas medidas y técnicas de seguridad para proteger la información del usuario y garantizar un entorno de aprendizaje seguro. Supervisamos y actualizamos continuamente nuestras prácticas de seguridad para adelantarnos a posibles amenazas y salvaguardar la confianza de nuestros usuarios.

Número tres: equidad. Los sistemas de IA deben empoderar a todos y respetar los derechos de contenido y las marcas.

Trabajamos diligentemente para identificar y mitigar los sesgos en nuestros algoritmos de IA, comprometiéndonos activamente con diversas partes interesadas para mejorar la equidad en nuestros sistemas. Además, respetamos los derechos de propiedad intelectual de los creadores de contenido y las marcas institucionales, reconociendo su papel fundamental en la provisión de recursos educativos de alta calidad.

Número cuatro: los sistemas de IA deben ser transparentes sobre sus capacidades, limitaciones y fuentes de datos.

Brindamos explicaciones claras sobre nuestras tecnologías de IA y sus limitaciones, lo que garantiza que los usuarios, clientes y socios entiendan mejor nuestros sistemas de IA.

Número Cinco: Responsabilidad. Seremos responsables del rendimiento, la calidad y el impacto de los sistemas de IA.

Estamos comprometidos a monitorear y evaluar la efectividad de nuestras tecnologías de IA, abordar cualquier consecuencia no deseada y refinar continuamente nuestros sistemas para mejorar su rendimiento.

A medida que adoptamos el potencial transformador de la IA en la educación, nos comprometemos a desarrollar e implementar sistemas de IA que estén firmemente arraigados en nuestros principios rectores. Al poner estos principios en acción, nuestro objetivo es crear la próxima generación de herramientas de aprendizaje y enseñanza impulsadas por IA que equipen mejor a las personas y las instituciones para adaptarse a un mundo cambiante.

Black Pine del Jardín Botánico iluminado por bicicletas ecológicas durante el espectacular espectáculo de luces de la Coronación

Como parte del fin de semana de las celebraciones de la Coronación, se iluminaron 10 ubicaciones en todo el Reino Unido, incluido el Jardín Botánico de la Universidad de Cambridge, así como puntos de referencia en Blackpool, Sheffield, Cardiff, Edimburgo, Newcastle y Gateshead, Cornwall y Belfast, en una impresionante secuencia en vivo llamada Iluminando La Nación.

Anunciado por la BBC como «una parte verdaderamente espectacular del Concierto de la Coronación… un momento muy especial para que la gente de todo el país se reúna para celebrar», el evento mostró la diversa herencia cultural del país en música, teatro y danza, con la increíble exhibición de luces como una impresionante pieza central utilizando proyecciones, drones, pantallas láser e iluminaciones para dar vida a lugares icónicos.

El majestuoso árbol Pinus nigra, que forma parte de la icónica colección de árboles del Jardín, está ubicado a lo largo del Paseo Principal del Jardín y ayuda a formar la columna vertebral del Paisaje Patrimonial. El domingo (7/5) por la noche, el árbol y el paisaje circundante se vieron como nunca antes: vestidos con una impresionante exhibición de 12,500 luces, impulsadas por 25 bicicletas ecológicas, conducidas por estudiantes de la Universidad de Cambridge, personal del Jardín y voluntarios para crear un poder cinético. exhibición para resaltar el compromiso del Rey con la energía verde y la conservación.

Beverley Glover, directora de CUBG, dijo: “Es un gran honor haber sido seleccionado como uno de los 10 lugares icónicos para formar la pieza central de Lighting up the Nation, transmitido en vivo desde el Castillo de Windsor y tener nuestro Black Pine incluido como parte de la exhibición coreografiada.

“La colección de árboles de CUBG se remonta a la fundación del Jardín en este sitio y es la visión de nuestro fundador y mentor de Charles Darwin, John Stevens Henslow. El Pinus nigra, Black Pine es una de las primeras plantaciones de jardín y es interesante porque fue seleccionado por Henslow para demostrar cómo las plantas, incluso dentro de la misma especie, pueden ser diferentes. Algunas especies de pino negro de climas cálidos mantienen sus ramas erguidas, mientras que los pinos negros de áreas frías tienen ramas inclinadas para permitir que la nieve se deslice y limitar la carga de nieve en sus ramas y asegurar que las hojas puedan hacer la fotosíntesis».

Coronación marcada por la Universidad durante un servicio especial en Great St Mary’s

Buscar noticias

Regístrese para recibir nuestro boletín

El resumen de noticias de la Universidad resume noticias de y sobre la Universidad de Cambridge. Ingrese su dirección de correo electrónico, confirme que está feliz de recibir nuestros correos electrónicos y luego seleccione ‘Suscribirse’.

La Universidad de Cambridge utilizará su dirección de correo electrónico para enviarle nuestro resumen de noticias de la Universidad hasta tres veces por semana. Estamos comprometidos a proteger su información personal y ser transparentes sobre la información que tenemos. Lea nuestro aviso de privacidad de correo electrónico para obtener más detalles.

Gloria suprema para la nueva Cátedra Rey Carlos III en la Universidad de Cambridge

Lanzada para conmemorar la coronación del rey, la cátedra está financiada por el Trinity College de Cambridge, que ayer (6 de mayo) también presentó una ‘corona salvaje’ en homenaje al rey, un ex alumno de la universidad, y lanzó un nuevo punt llamado ‘Charles ‘.

La vicemaestra de Trinity, la profesora Louise Merrett, dijo: “La coronación del rey Carlos III es una oportunidad no solo para reflexionar sobre el pasado de Trinity sino, lo que es más importante, también para mirar hacia el futuro. Trinity está encantada de apoyar esta nueva función de profesor universitario, cuyo titular investigará algunos de los problemas ambientales más apremiantes que enfrentamos hoy en día”.

Tejido a mano con sauce inglés por los jardineros de Trinity, Wild Crown es amigable con la vida silvestre, sostenible y reciclable. Tachonado con ‘joyas’ de plantas suculentas, rematado con ‘remates’ de bolas tejidas a mano y envuelto en lana de ‘armiño’, será desmantelado y reconstruido en los jardines de Trinity después de la Coronación.

La jardinera jefe adjunta Karen Wells dijo que la idea surgió de las discusiones entre los jardineros y sus habilidades, incluido un jardinero con un título en diseño de moda y varios con experiencia en el tejido de sauces.

“Muchos miembros de nuestro equipo disfrutan creando cosas: la belleza de esta Wild Crown completamente reciclable es que será reconstruida para beneficiar la vida silvestre y los jardines aquí. ¡Nos gusta pensar que Su Majestad lo aprobaría!”

Diseñado por Puntman Paul Joyce, el nuevo despeje lleva su nombre en honor al monarca, el rey Carlos III, y en consonancia con la tradición del Colegio, basándose en su propio nombre, de jugar en el número tres.

Entre la flota de Trinity se encuentran los barcos llamados Wise Man, Point Turn, Nenya, Fluffy y, para los científicos, Codon, Lithium y Baryon.

Los estudiantes de Cambridge, Camilla Esnou, en su tercer año de Derecho en Queens’, y Charles Li, también en su tercer año, estudiando Matemáticas en Trinity, disfrutaron del viaje inaugural de Charles después de la Maestra Dame Sally Davies y Fellow a cargo de Punts Dr. Rupert Gatti, junto con los bateadores de Trinity, lanzaron la nueva embarcación.

Marco MITRE ATT&CK | audacia

¿Has investigado el Marco ATT&CK?

Si está trabajando en seguridad cibernética o incluso adyacente a , sin duda ha oído hablar de MITRE ATT&CK Framework. Es probable que su CISO le haya pedido que investigue la adición del marco como parte de su estrategia defensiva. Mirémoslo y veamos cómo la implementación del marco puede fortalecer su postura defensiva y hacer que su comunidad empresarial sea más segura para arrancar.

¿Qué es el Marco MITRE ATT&CK?

El marco MITRE ATT&CK (Adversarial Tactics, Techniques and Common Knowledge) es una base de conocimiento del comportamiento de los ciberadversarios centrada en tres matrices principales: sistemas de control empresarial, móvil e industrial (ICS). Notaré que la mayoría de las referencias al marco se refieren a Enterprise. Proporciona un modelo que su organización puede utilizar para comprender las tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) que utilizan los adversarios. El marco incluye muchos grupos adversarios y software diferentes (en este caso, malware) que ya están en uso, pero el poder del marco MITRE ATT&CK es que se puede usar en cualquier ataque, independientemente de cuán nuevo o antiguo sea.

Al crear una base de conocimientos integral sobre el comportamiento y las tácticas de los ciberdelincuentes, el marco ATT&CK permite a las organizaciones obtener una mejor comprensión de cómo operan los atacantes, identificar vulnerabilidades potenciales en sus propios sistemas y desarrollar controles de seguridad y estrategias de respuesta más efectivos. El marco también proporciona una forma de compartir información sobre amenazas cibernéticas y colaborar en la inteligencia de amenazas y los esfuerzos de respuesta.

¿Qué son las tácticas?

En MITRE ATT&CK Framework, una táctica es el objetivo de alto nivel del atacante. En pantalones cortos, es qué el adversario espera lograr. Actualmente hay 14 tácticas que van desde el reconocimiento hasta la exfiltración de información robada, y todas las paradas intermedias. Un ataque fluye de izquierda a derecha a medida que avanza por el sistema. Es importante tener en cuenta que un ataque no necesariamente puede entrar en la matriz al principio ni fluir hasta el final. Varía dependiendo del ataque individual.

¿Qué son las técnicas?

En el marco MITRE ATT&CK, una técnica es el método en el que el adversario intenta lograr el objetivo del ataque. Siendo la táctica el qué, una técnica sirve como el cómo. Actualmente hay 193 técnicas y 401 subtécnicas en Enterprise Framework.

¿Qué son los procedimientos?

Un procedimiento es la implementación específica de una técnica, por ejemplo, un adversario usa PowerShell para crear silenciosamente una cuenta de administrador.

¿Cómo usar el marco?

Hay varias formas en que se puede implementar el marco MITRE ATT&CK para mejorar la postura defensiva de una organización. Aquí hay 5 pasos que una organización puede tomar para usar el marco de manera efectiva:

  1. familiarizarse – Comience por comprender el diseño de Enterprise Matrix, específicamente las Tácticas y Técnicas. Explore el sitio web de ATT&CK para obtener más información sobre los componentes que conforman el marco.
  2. Identificar amenazas – Use ataques recientes o utilice inteligencia de amenazas para crear una lista de amenazas para su organización o industria, y mapéelas en el marco para identificar los TTP que se aplican.
  3. Evaluar la postura de seguridad: Una vez que haya mapeado las amenazas que enfrenta su organización, puede usar el marco para identificar brechas en sus defensas.
  4. Estrategia – Una vez que haya identificado las amenazas probables y cualquier brecha en su postura defensiva, desarrolle una estrategia para controles de seguridad nuevos o mejorados que resuelvan estos problemas.
  5. Compartir- Utilice el marco, incluido el ATTACK Navigator personalizable, para comunicarse tanto dentro de su equipo de seguridad como dentro de su industria para compartir inteligencia sobre amenazas.

Conclusión

Como puede ver, el marco Mitre ATT&CK es un modelo integral que, cuando se implementa, puede mejorar las defensas de su organización y permitirle compartir esa información dentro de su industria. Cuando se combina con capacitación adicional en seguridad cibernética, el marco ayuda a las organizaciones a identificar y comprender las diversas etapas de un ataque y a desarrollar estrategias efectivas para prevenir, detectar y responder a los ataques. El marco se actualiza continuamente para reflejar las últimas técnicas y tácticas utilizadas por los atacantes. Al aprovechar el marco Mitre ATT&CK, las organizaciones pueden proteger mejor sus activos y reducir el riesgo de .

Se anuncian los ganadores de los premios Vice-Chancellor’s Social Impact Awards

Los premios, organizados por Cambridge Hub, reconocen y celebran logros excepcionales en la contribución a la sociedad.
Este año, 15 estudiantes fueron reconocidos con premios, y ayer también se entregó un premio de reconocimiento especial en la ceremonia.
El vicerrector de la Universidad de Cambridge, el Dr. Anthony Freeling, dijo: “Es maravilloso presentar estos premios a los estudiantes, que han demostrado tanto compromiso y dedicación al impacto social.
“Los ganadores han demostrado que la innovación y la perseverancia pueden contribuir en gran medida a generar un impacto positivo en la sociedad. Sus logros nos sirven de inspiración a todos».

premios de pregrado
Joseph Duffy de Emmanuel
Joseph, un lingüista de segundo año y ganador de Platino en los Premios Pro Bono de la Sociedad de Derecho de la Universidad de Cambridge 2022-23, se ha ofrecido como voluntario cientos de horas este año para buscar mejorar la vida de otras personas en el área inmediata y más allá.
Joe Beadle de Pembroke
Joe, un estudiante de cuarto año que estudia chino, es un experto en órgano y presidente de la Sociedad de Música de Pembroke. Joe fundó Lovely Choir en Pembroke para democratizar la música en Cambridge.
Imogen Arden-Jones de St John’s
Imogen es una estudiante de medicina de quinto año, administradora de la organización benéfica nacional de salud mental YoungMinds y facilitadora principal del Panel Juvenil de Cambs.
Sanah Kashyap de Newham
Sanah es una estudiante de historia de tercer año. Con una tremenda pasión por el compromiso cívico, Sanah se ha desempeñado como miembro del Parlamento de la Juventud y en el Comité Selecto de la Juventud Parlamentaria.

premio de maestría
Neema Jayasinghe de Homerton
Estudiando educación, política y desarrollo internacional, Neema se ha ofrecido como voluntaria en numerosas organizaciones benéficas y sociedades y ha trabajado con think tanks y la UNESCO en proyectos de impacto social.

premio estudiante de doctorado
Awa Farah de Churchill
Awa fundó la Fundación Siman, que brinda tutoría gratuita a estudiantes de origen refugiado. Awa también es un cineasta galardonado.
Megan Novio de Darwin
Megan, estudiante de tercer año de doctorado en física, está trabajando en el desarrollo de una técnica óptica para controlar mejor la degradación de las baterías de iones de litio y ha participado en numerosas iniciativas de sostenibilidad en Cambridge.
Nomisha Kurian de Wolfson
Nomisha es candidata a doctorado especializada en bienestar e inclusión para niños en riesgo. Nomisha ha diseñado y entregado Intervenciones de Ampliación de la Participación para más de 200 niños de escuelas públicas y de bajos ingresos en algunos de los vecindarios más desfavorecidos del Reino Unido.
Madeleine Hahne de Pembroke
Madeleine es cofundadora de la organización sin fines de lucro de acción climática Vision of Soon, becaria de Gates Cambridge, becaria honoraria del Instituto Woolf y candidata a doctorado en Geografía que investiga cómo los religiosos conservadores ven el cambio climático.
Eleanor Poli de Lucy Cavendish
Eleonore, estudiante de doctorado en materiales y metalurgia, es astronauta analógica, atleta aficionada, pianista y fotógrafa, y lidera iniciativas sobre el espacio, la sostenibilidad y el impacto social.

Premio al voluntariado
Olivia Taylor de Clare
Olivia es una consultora galardonada y oradora principal, Streamer rápida del servicio civil y trabajadora de caridad.
Premio a la Innovación
Qinglan Du de Cristo
Qinglan, estudiante de derecho de primer año, inició la iniciativa ambiental Limpiando Jerusalén, inspirando a sus compañeros a recoger basura en las reservas naturales y fundando una pequeña empresa llamada Mask Up, que vende máscaras de tela sostenibles y personalizables.
Premio Impacto Global
Abdul Malik Al Nasir de Santa Catalina
Abdul, un candidato a doctorado en historia de tercer año, es un poeta de performance, autor y orador público.
Premio Impacto en la Comunidad Local
Sarah Gough de Clare Hall
Sarah, estudiante de último año de doctorado en inmunología del cáncer, se dedica a expandir y promover la asignación de Clare Hall, para que los miembros de la universidad puedan cultivar frutas y verduras orgánicas de manera sostenible.
Premio a la Sostenibilidad
Chloe Balhatchet de Selwyn
El Equipo de Sostenibilidad de la Universidad y Cambridge Zero nominaron conjuntamente a Chloe para el Premio de Sostenibilidad debido a las destacadas y numerosas contribuciones de Chloe a los programas de sostenibilidad en toda la Universidad.

Reconocimiento especial
Harry Goolnik de Girton
Los jueces quedaron impresionados con el compromiso, el servicio, la dedicación y el potencial de impacto duradero de Harry para ayudar a coordinar una campaña exitosa para lograr que Universal Bus se detuviera en Girton y Homerton.

Google lanza un nuevo certificado de ciberseguridad de nivel de entrada en Coursera

Por Marni Baker Stein, directora de contenido de Coursera

Hoy, nos complace anunciar el nuevo Certificado profesional de ciberseguridad de Google de nivel de entrada. El certificado está diseñado para ayudar a las personas sin experiencia previa o título universitario a conseguir su primer trabajo en el campo de la ciberseguridad.

A pesar del rápido aumento de la demanda de seguridad cibernética, existe una grave escasez de talento calificado. Hasta el año pasado, solo había 65 profesionales de ciberseguridad en la fuerza laboral por cada 100 puestos disponibles. Solo en los EE. UU., hay 750 000 puestos vacantes en seguridad cibernética, y muchos empleadores están dando más importancia a la experiencia práctica y la certificación que a un título universitario cuando contratan talento en seguridad cibernética.

El nuevo certificado de ocho cursos de Google ayuda a los estudiantes a prepararse para este creciente campo laboral en menos de 6 meses con entre 5 y 10 horas de estudio por semana. Los alumnos desarrollarán habilidades tanto técnicas como laborales, desde los fundamentos de las redes y los modelos de seguridad hasta la escalada de problemas a las partes interesadas y la priorización. El programa presenta prácticas con herramientas estándar de la industria, incluidas Python, Linux, SQL y herramientas de gestión de eventos e información de seguridad (SIEM), por nombrar algunas.

Al finalizar, los alumnos estarán listos para roles de nivel de entrada, como analista de seguridad cibernética y analista de SOC (centro de operaciones de seguridad). Los estudiantes en los EE. UU. podrán conectarse con más de 150 empleadores que se comprometen a considerar personas que completen el certificado para puestos abiertos, incluidos American Express, Colgate-Palmolive, Mandiant (ahora parte de Google Cloud), T-Mobile, Walmart y Google.

El nuevo certificado se une a un catálogo cada vez mayor de programas de nivel de entrada de Google en Coursera que incluyen análisis de datos, marketing digital, soporte de TI, gestión de proyectos y diseño de UX, que han llegado a millones de estudiantes en todo el mundo desde su lanzamiento. Estamos orgullosos de continuar nuestra asociación con Google para expandir aún más el acceso a las habilidades clave necesarias para iniciar carreras de calidad en campos digitales en crecimiento.

Crear un cuenta gratis y comienza a aprender en Coursera hoy.