Lo más destacado de la Conferencia de Coursera 2022 – Coursera Blog

Por Betty Vandenbosch, directora de contenido de Coursera

Estuve encantado de tener la oportunidad de organizar nuestra décima conferencia anual de Coursera. Nuestra plataforma virtual hizo posible reunir a una comunidad verdaderamente global. En total, pudieron asistir 3156 participantes de 2111 organizaciones que representan a 149 países, y estuvimos encantados de dar la bienvenida a 132 organizaciones asociadas que representan a 34 países.

En el transcurso de dos días, escuchamos a más de 90 voces expertas de 40 instituciones y 15 países. Juntos, exploramos nuevas oportunidades para el futuro del aprendizaje y el trabajo en un mundo digital. Mientras reflexiono sobre los discursos principales, las charlas junto a la chimenea y las sesiones de trabajo, recuerdo que los caminos hacia las carreras fueron el centro de la conferencia.

En su discurso de apertura, Mia Amor Mottley, Primera Ministra de Barbados, describió cómo el aprendizaje electrónico puede brindar oportunidades a los estudiantes de todo el mundo y destacó el papel fundamental que puede desempeñar la educación en línea para el mundo en desarrollo, especialmente en tiempos de crisis. Nos desafió a ser el catalizador del cambio y hacer todo lo posible para ayudar a quienes se encuentran en el lado equivocado de la brecha digital.

El CEO de Coursera, Jeff Maggioncalda, presentó una serie convincente de hechos que demuestran el impacto que nuestro trabajo está teniendo en la salud educativa y económica de nuestra comunidad global y destacó la creciente importancia de nuestras asociaciones a medida que trabajamos juntos para ampliar el acceso al aprendizaje de clase mundial.

Jeff también anunció nuevos títulos y credenciales de universidades líderes para capacitar a las personas para los trabajos del futuro. Entre los socios que hacen esto posible se encuentran las principales universidades indias, entre ellas IInstituto Indio de Gestión Ahmedabad, Instituto Indio de Gestión Indore, Instituto Indio de Ciencias, y Instituto Internacional de Tecnología de la Información Bangalore. Dos nuevos programas de maestría de las mejores universidades de la India, el Instituto Internacional de Tecnología de la Información Bangalore y el Instituto Indio de Tecnología de Roorkee, ayudará a preparar a los estudiantes para carreras en demanda. Tres programas de posgrado de la escuela india de negocios y Universidad Macquarie será ayude a los estudiantes a avanzar en los negocios y la administración y ofrezca la oportunidad de completar el aprendizaje de posgrado de instituciones de clase mundial sin comprometerse con un programa de grado completo. Y, diez certificados emitidos por universidades de el Instituto Indio de Tecnología de Guwahati, el Instituto Indio de Tecnología de Roorkeey la Universidad de Colorado Boulder, que generalmente demoran seis meses o menos en completarse, ayudarán a los estudiantes a desarrollar experiencia en un campo específico. Finalmente, además de las asociaciones académicas, incluidos los líderes de la industria Acento, ADP, Instalaciones BBVA, base de monedas, Genentech, Buena voluntad, Héroe Mente mina, HORA Instituto de Certificación (HRCI), PwC México, SAVIAy Educación de conteo ayudará a expandir nuestro catálogo de contenido de alta calidad y relevante para el trabajo.

Durante la sesión de Innovación de productos, nuestro equipo anunció un conjunto de nuevas ofertas y mejoras de la plataforma para impulsar la participación de los estudiantes, reducir el tiempo y la complejidad para crear contenido y ayudar a las empresas, universidades y gobiernos a brindar un aprendizaje oportuno y accesible a escala. Aquí hay algunos que me entusiasman mucho:

  • Academia de carrera brinda a cualquier empresa, gobierno o institución académica la capacidad de ofrecer a las personas, incluso aquellas que no tienen un título universitario o experiencia laboral previa, la oportunidad de aprender las habilidades para ingresar a un trabajo digital básico de alta demanda. Los estudiantes pueden acceder a un conjunto completo de Certificados profesionales de nivel de entrada, practicar sus habilidades con Proyectos guiados y explorar caminos profesionales e información esencial sobre roles en demanda.
  • Migración de contenido de autoservicio de edX/Open edX y Canvas aumenta la eficiencia y la facilidad de creación de contenido. Durante las etapas piloto, nuestro socio universitario Dartmouth College pudo mover sin problemas más de 30 cursos de edX a la plataforma Coursera con un esfuerzo mínimo por parte del personal del programa.
  • Plazos ajustables y basados ​​en datos, empujones programados y resúmenes de conferencias generados por IA trabajar para brindar un mejor servicio a más de 100 millones de estudiantes en la plataforma Coursera y alentarlos a continuar con su viaje de aprendizaje.
  • Actualizaciones a nuestras funciones de calificación y evaluación ahora admite la concesión de crédito adicional, la visualización del historial de elementos y la disuasión del plagio a través de la puntuación de similitud de texto.

En nuestro panel visionario, aprendimos cómo dos socios universitarios están colaborando para crear caminos de grado entre instituciones por primera vez en Coursera. Estudiantes que se gradúan de la Universidad de Londres La Licenciatura en Ciencias en Marketing en línea o la Licenciatura en Ciencias en Administración de Empresas en línea tendrán una vía de admisión preferida en el Universidad de Illinois‘ Título de Maestría en Administración en línea: crea un camino perfecto para el aprendizaje permanente. Té Universidad de Illinois discutió los planes para expandir el camino a otros programas de posgrado en línea de Gies, incluida la Maestría en Administración de Empresas, la Maestría en Ciencias en Contabilidad y los Certificados de Posgrado acumulables.

Para conmemorar el décimo aniversario de Coursera, nos tomamos un tiempo para reflexionar y celebrar lo que hemos logrado juntos como comunidad de educadores innovadores y el impacto que hemos tenido en los estudiantes de todo el mundo. La directora de marketing de Coursera, Kim Caldbeck, dirigió una discusión con el director ejecutivo Jeff Maggioncalda, nuestro ex director ejecutivo Rick Levin y los fundadores de Coursera, Daphne Koller y Andrew Ng, que exploró los hitos de los últimos 10 años, desde ese primer curso de Stanford, a través de la colaboración y la innovación y La expansión internacional de Coursera, hasta el aprendizaje acumulable y las colaboraciones con socios, empresas y gobiernos que nos definen hoy y nos entusiasman con el futuro.

Un favorito perenne en la Conferencia es la Ceremonia de Premios al Logro Sobresaliente, organizada por Andrew Ng. Este año tuvimos la oportunidad de reconocer y celebrar a seis ganadores por su trabajo para avanzar en nuestra misión compartida de expandir el acceso al aprendizaje de clase mundial. Universidad Sungkyunkwan recibió el primer premio del alumno por su curso Un puente hacia el mundo: idioma coreano para principiantes, que presenta a los alumnos el idioma y la cultura de Corea. Google recibió el premio Career Transformation por su Certificación de Diseño de UX, que lleva a los estudiantes sin experiencia en diseño de UX a través de todas las habilidades fundamentales para convertirse en diseñadores de UX. Té Universidad de Colorado Boulder recibió el premio a la Innovación por su Especialización en Estructuras de Datos y Algoritmos, que proporciona un camino hacia su innovador programa de grado. Por ayudar a sus empleados a lograr un éxito extraordinario y un crecimiento profesional a través del poder del aprendizaje en línea, Capgemini recibió el premio a la Transformación del Talento. Instituto Gandhi de Tecnología y Gestión recibió el premio Campus Transformation por permitir que más de 20 000 estudiantes en tres campus y nueve departamentos se conectaran rápidamente en línea durante el punto álgido de la pandemia. Y el Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York recibió el premio Government Innovation por implementar una solución de capacitación accesible que brinda capacitación en salud y bienestar, habilidades básicas, certificaciones técnicas y capacitación en preparación para el trabajo a las comunidades más afectadas por el cierre. Únase a mí para felicitar a todos los ganadores del premio.

Las grabaciones de la mayoría de las sesiones se pueden encontrar en la descripción de la sesión en la página de la agenda del sitio web del evento. Te animo a ver las sesiones que te interesen y compartir las grabaciones con tus compañeros.

Cuando pienso en todos los comentarios y conversaciones, veo una promesa sin precedentes para un futuro con más igualdad de oportunidades que nunca antes. Durante la conferencia, fuimos testigos de cómo este futuro está tomando forma en Coursera hoy. No me cabe duda de lo importante que es nuestro trabajo. Es poderoso y cambia la vida. Al final del día, los estudiantes y los empleadores nos dirán lo que necesitan. Debemos ser audaces, estar dispuestos a experimentar y buscar constantemente formas de innovar. Lo más importante es que debemos trabajar juntos.

Quisiera agradecer a nuestros presentadores, panelistas y participantes por su tiempo y sus contribuciones. Fue una experiencia maravillosa para mí. Para aquellos que pudieron unirse a nosotros, espero que lo hayan pasado muy bien y que regresen el próximo año. Para aquellos que no pudieron unirse a nosotros, espero que vean los videos y se unan a nosotros el próximo año.

Cambridge reconocida una vez más como líder en apertura en torno a la investigación con animales

Este año se cumple el octavo aniversario del Concordato sobre Apertura en Investigación Animal, que compromete a los signatarios a poner a disposición información sobre su investigación animal a través de sus sitios web, comunicaciones y actividades de participación pública.

La Universidad de Cambridge ha sido signataria desde su lanzamiento en 2014. Publica información detallada en sus páginas de investigación con animales, incluye información sobre los diferentes tipos de animales utilizados en la investigación en Cambridge y la cantidad de procedimientos realizados cada año. Su equipo de bienestar animal participa cada año en el Festival de Cambridge, brindando al público la oportunidad de debatir sobre el uso de animales en la investigación y el bienestar animal.

Cambridge ha recibido tres premios Openness, el más reciente por sus páginas revisadas de investigación con animales (que incluían un artículo sobre el uso de animales para estudiar formas de restaurar el movimiento de las extremidades paralizadas). En años anteriores, ganó premios por sus películas que analizan cómo los ratones ayudan en la lucha contra el cáncer y cómo los animales, incluidos los titíes, nos ayudan a comprender los trastornos cerebrales como el trastorno obsesivo compulsivo.

Cambridge fue reconocida como uno de los 13 líderes inaugurales en apertura en 2019. Se requiere que cada institución presente una nueva solicitud cada tres años, y la solicitud de Cambridge una vez más ha tenido éxito.

Bella Williams, Directora de Compromiso de Understanding Animal Research, dijo: “Cada año, el Concordato sobre Apertura en Investigación Animal en el Reino Unido reconoce a las instituciones que cumplen constantemente con los estándares de mejores prácticas para la apertura y transparencia en la comunicación sobre su investigación con animales. Estas organizaciones han demostrado excelencia en el uso de comunicaciones internas, sitios web públicos y redes sociales, comunicaciones de medios y prácticas de participación pública, estableciendo un alto estándar para todas las organizaciones de investigación que usan animales y predicando con el ejemplo.

“Este año, 12 organizaciones de investigación han sido reconocidas como destacadas en todas estas áreas… [and] ostentará el título de ‘Líderes en Apertura’ durante tres años en reconocimiento a la energía, la consideración y el coraje que han demostrado al proporcionar accesibilidad e información pública sobre un tema importante pero a menudo incomprendido”.

La profesora Anne Ferguson-Smith, Vicerrectora Pro de Investigación de la Universidad de Cambridge, dijo: “La investigación con animales continúa siendo una parte importante de la ciencia biomédica, pero como instituciones de investigación es vital que no demos por sentado el apoyo público. y en su lugar explicar claramente por qué y cómo trabajamos con animales y los pasos que tomamos para garantizar un buen bienestar animal.

“Desde que firmó el Concordato por primera vez en 2014, la Universidad de Cambridge se ha esforzado por ser lo más abierta posible sobre nuestra investigación con animales, compartiendo una gran cantidad de información y estudios de casos, y manteniendo la participación del público. Creemos que es importante mostrar liderazgo en esta área y esperamos que nuestros esfuerzos marquen la diferencia y muestren a otros dentro del sector lo que se puede lograr”.

Junto con la Universidad de Cambridge, Agenda Life Sciences, The Babraham Institute, The Francis Crick Institute, Imperial College London, The Institute of Cancer Research, Newcastle University, The Pirbright Institute, Royal Veterinary College, University of Bath, University of Leicester y University de Manchester han sido reconocidos este año.

Investigación con animales en Cambridge

En 2020, cuando se publicaron las cifras más recientes, los investigadores de Cambridge realizaron poco menos de 178 000 procedimientos, de los cuales casi el 98 % involucraron ratones y peces cebra. La Universidad publica todas sus estadísticas de animales en su sitio web.

La investigación con animales juega un papel importante en nuestra comprensión de la salud y la enfermedad y en el desarrollo de medicinas y técnicas quirúrgicas modernas. Sin el uso de animales, no tendríamos muchas de las medicinas modernas, antibióticos, vacunas y técnicas quirúrgicas que damos por sentadas tanto en la medicina humana como en la veterinaria.

Parte del trabajo importante y pionero por el que Cambridge es mejor conocido y que ha llevado a importantes mejoras en la vida de las personas solo fue posible utilizando animales, desde el desarrollo de técnicas de FIV hasta anticuerpos monoclonales humanos. Parte del trabajo realizado es investigación fundamental, dirigida a comprender cómo se desarrollan los humanos y los animales y cómo funciona nuestro sistema inmunológico y nuestro cerebro, por ejemplo. Este conocimiento es esencial para sustentar nuestra comprensión de la salud y la enfermedad con fines médicos y veterinarios.

Otro trabajo tiene como objetivo abordar enfermedades específicas, por ejemplo, ayudarnos a comprender cómo la enfermedad de Parkinson afecta el cerebro y el sistema motor y cómo podría abordarse, o desarrollar nuevos tratamientos para enfermedades autoinmunes como la diabetes tipo 1 y la esclerosis múltiple.

La investigación con animales solo se lleva a cabo cuando no hay alternativa. Nuestros investigadores siempre utilizan las especies más adecuadas: en la gran mayoría de los casos, se trata de utilizar ratones, ratas y peces cebra. A veces, sin embargo, es necesario utilizar especies más cercanas a los humanos en tamaño o desarrollo.

Coursera se asocia con el Imperial College London para mejorar las habilidades de la fuerza laboral del NHS del Reino Unido

Por Anthony Tattersall, vicepresidente de EMEA, Coursera

Los últimos dos años han demostrado el valor de una fuerza laboral de salud pública altamente calificada como nunca antes. Para equipar al servicio de atención médica del Reino Unido con las habilidades necesarias para mantener un nivel de atención de primer nivel y enfrentar los futuros desafíos de salud pública, Coursera se complace en anunciar que se asociará con el Imperial College London para brindar tres cursos gratuitos en línea para todos los trabajadores del NHS.

Los programas (Enfoques participativos en salud pública, Introducción a las mejoras de calidad en la atención médica y Uso de datos para la mejora de la atención médica) están diseñados para impulsar la mejora de la calidad entre los profesionales de la salud y ayudar a abordar las brechas de conocimiento entre el personal del NHS.

A través de esta asociación, los alumnos explorarán cómo los enfoques participativos pueden hacer que la prestación de atención médica sea más inclusiva. Cada curso permitirá a los profesionales de la salud interactuar con comunidades relevantes, criticar el papel de los factores socioculturales en los contextos de salud y diseñar un enfoque para los desafíos de salud pública que son de naturaleza participativa. El contenido de alta calidad también brindará a los participantes los conocimientos prácticos necesarios para mejorar los sistemas de salud.

Las ofertas formarán parte del programa Global Master of Public Health del Imperial College London. También ofrecido a través de Coursera, este programa de maestría completamente en línea brinda a los profesionales ocupados la oportunidad de aprender de los profesores que están dando forma a la política global en una de las diez mejores universidades del mundo. Por ejemplo, esto incluye a los investigadores que lideran la lucha contra el virus del Ébola.

Los cursos han sido diseñados por la Profesora Helen Ward, Profesora Clínica de Salud Pública en el Imperial College London, el Dr. Thomas Woodcock, Investigador Principal en la Escuela de Salud Pública del Imperial College London, y el Dr. Bob Klaber, Director de Estrategia, Investigación e Innovación. en el Imperial College Healthcare NHS Trust. El personal del NHS inscrito recibirá una certificación gratuita al finalizar, lo que garantizará que reciban las credenciales necesarias para respaldar el desarrollo profesional.

La profesora Helen Ward dijo: “La pandemia de COVID-19 y su impacto han puesto de relieve la importancia de la salud pública. Estos cursos pueden ayudar al personal del NHS a desarrollar conocimientos y habilidades prácticas para involucrar a los pacientes y al público en la investigación y la mejora de la calidad en la atención médica, y cómo comprender y utilizar los datos de salud. Los cursos son relevantes para el personal clínico y no clínico y lo ayudarán a responder a los futuros desafíos de salud pública. Estos cursos gratuitos en asociación con Coursera le darán al personal del NHS la oportunidad de aprender de académicos de clase mundial en esta área y mejorar aún más sus habilidades”.

El Dr. Thomas Woodcock dijo: “Nuestros cursos mostrarán a los participantes del NHS cómo se usan los datos y la evidencia para identificar áreas de mejora en la salud pública y en los servicios de salud, y la importancia de usar los datos para evaluar el cambio. La investigación es vital para abordar los problemas de salud pública y estos cursos brindarán a los participantes información sobre los métodos para aplicar los hallazgos de la investigación para impulsar mejoras en la salud y la atención”.

A lo largo de la pandemia, Coursera ha permitido que millones de miles de estudiantes en todo el mundo aprendan más sobre la salud pública y desarrollen habilidades relevantes para el trabajo. Nos sentimos honrados de poder promover estos esfuerzos al llevar el aprendizaje de habilidades primero al NHS, un servicio de salud de clase mundial, en colaboración con Imperial, una universidad de clase mundial.

El personal del NHS interesado en inscribirse para mejorar el dominio de las habilidades puede hacerlo aquí.

Características de las células inmunitarias mapeadas en múltiples tejidos

La investigación, de la Universidad de Cambridge, el Instituto Wellcome Sanger y colaboradores, ha creado un atlas de acceso abierto de las células inmunitarias del cuerpo humano y se centra en las que se encuentran dentro de los tejidos, que son poco estudiadas, en comparación con las que circulan en la sangre. .

Este estudio es parte del consorcio internacional Human Cell Atlas (HCA), cuyo objetivo es mapear cada tipo de célula en el cuerpo humano como base tanto para comprender la salud humana como para diagnosticar, monitorear y tratar enfermedades.

Publicado en Ciencia, la investigación explora las similitudes y diferencias de los mismos tipos de células inmunitarias en 16 tejidos diferentes. Saber más sobre los rasgos y las reacciones de las células inmunitarias en estos tejidos podría ayudar a futuras investigaciones sobre terapias que tienen como objetivo producir o mejorar una respuesta inmunitaria para combatir enfermedades, como vacunas o tratamientos contra el cáncer.

Es uno de un trío de artículos de hitos colaborativos publicados juntos en Ciencia esta semana, que han creado atlas de células de tejidos cruzados completos y disponibles abiertamente. Los estudios complementarios arrojarán luz sobre la salud y la enfermedad, y contribuirán a la creación de un único Atlas de células humanas.

El sistema inmunitario humano se compone de muchos tipos diferentes de células que se pueden encontrar en todo el cuerpo, todas las cuales desempeñan funciones cruciales. No solo combaten los patógenos cuando aparecen, sino que los recuerdan para poder eliminarlos en el futuro.

En esta nueva investigación, los científicos analizaron simultáneamente las células inmunitarias en 16 tejidos de 12 donantes de órganos individuales. El equipo desarrolló una base de datos que clasifica automáticamente diferentes tipos de células, llamada CellTypist, para manejar el gran volumen y la variación de las células inmunitarias. A través de esto, pudieron identificar alrededor de 100 tipos de células distintas.

Usando CellTypist y un análisis más profundo, los investigadores crearon un atlas de células inmunitarias de tejido cruzado que reveló la relación entre las células inmunitarias en un tejido y sus contrapartes en otros. Encontraron similitudes entre ciertas familias de células inmunitarias, como los macrófagos, así como diferencias en otras. Por ejemplo, algunas células T de memoria muestran características únicas según el tejido en el que se encuentren.

El equipo también descubrió nuevos conocimientos sobre la memoria del sistema inmunitario mediante la secuenciación de los receptores de antígenos que se encuentran en las células T y B. Esta parte del estudio mostró los diferentes estados que experimentan las células T y B si se exponen a un antígeno, como los que se encuentran en las bacterias y los virus.

La comunidad de investigación en general puede utilizar este atlas de células inmunitarias de tejidos cruzados para ayudar a interpretar e informar investigaciones futuras. También podría servir como marco para identificar qué células inmunitarias podrían ser útiles para activar al diseñar nuevas terapias que se centren en guiar o apoyar el sistema inmunitario, como la vacunación y las inmunoterapias, tanto para enfermedades infecciosas como para tumores sólidos.

La Dra. Cecilia Domínguez Conde, coautora del Instituto Wellcome Sanger, dijo: “Hemos creado un nuevo catálogo de células inmunes dentro del cuerpo humano, lo que nos permite identificar automáticamente los tipos de células en múltiples tejidos. Mediante el uso de datos de secuenciación de células individuales, hemos podido revelar alrededor de cien tipos diferentes de células inmunitarias, incluidos macrófagos, células B y células T, descubriendo información crucial sobre cómo funciona el sistema inmunitario. Nos gustaría agradecer a los donantes y sus familias por hacer posible esta investigación”.

La Dra. Joanne Jones, coautora principal del Departamento de Neurociencias Clínicas de la Universidad de Cambridge, dijo: «En esta investigación, no solo identificamos distintos tipos de células inmunitarias, sino que también descubrimos que ciertos tipos de células inmunitarias siguen patrones específicos de distribución de tejido. . Comprender los diferentes comportamientos del mismo tipo de célula inmunitaria en múltiples áreas del cuerpo puede ayudar a informar la investigación sobre enfermedades y cómo los tratamientos que se dirigen a estas células pueden afectar a otros tejidos”.

La Dra. Sarah Teichmann del Instituto Wellcome Sanger y del Departamento de Física de la Universidad de Cambridge, cofundadora de Human Cell Atlas, dijo: “Nuestro atlas de células inmunitarias de múltiples tejidos es un paso hacia la comprensión de cómo funciona el sistema inmunitario a lo largo del cuerpo. todo el cuerpo y es una importante contribución al Atlas de Células Humanas. Además de crear un nuevo recurso para que los investigadores clasifiquen diferentes tipos de células, nuestro trabajo tendrá muchas implicaciones traslacionales, incluido servir como marco para desarrollar terapias para combatir enfermedades relacionadas con el sistema inmunitario y controlar infecciones”.

Referencia
Domínguez Conde. C, Xu. C, Jarvis. LB, arcoíris. DB, Wells. SB, et al. (2022) El análisis de células inmunitarias entre tejidos revela características específicas de tejido en humanos. Ciencia. DOI: 10.1126/ciencia.abl5197

Adaptado de un comunicado de prensa del Wellcome Sanger Institute

¿Qué impulsa la retención en los programas de grado en línea? Nuevas perspectivas de nuestro informe respaldado por datos

La plataforma Coursera se ha convertido en un centro para que las universidades líderes construyan y ofrezcan sus títulos en línea a una audiencia entusiasta de personas en todo el mundo. A partir de las actividades de miles de estudiantes inscritos en los programas de grado de nuestras universidades asociadas, podemos obtener nuevos conocimientos sobre cómo las personas se involucran con los cursos en línea para obtener créditos, qué les ayuda a tener éxito y qué actividades impulsan más su retención. A lo largo de nuestro nuevo informe, Impulsores de la retención en los programas de grado en líneaofrecemos las mejores prácticas basadas en datos para impulsar una mayor retención en los programas de grado en línea.

Vemos una variedad de factores que impulsan la retención de estudiantes en los programas de grado que se ofrecen en la plataforma Coursera. Las siguientes son acciones que las universidades pueden tomar para reforzar la probabilidad de que sus estudiantes permanezcan en sus programas:

Aprovechar el éxito del contenido abierto

Recomendar cursos abiertos relevantes en Coursera. Los estudiantes que completan un curso abierto tienen un 12 % más de probabilidades de persistir en su carrera. Aquellos que toman cursos abiertos que se acumulan en el título tienen un 3% más de probabilidades de permanecer en sus programas.

Prepare a los estudiantes para un buen comienzo

Proporcione recursos, horarios de oficina y respuestas de preguntas individuales para ayudar a los estudiantes a enviar su primera evaluación con éxito, lo que aumenta su retención en el programa en un 6 %. El desempeño es un fuerte indicador de la persistencia posterior de los estudiantes, y las calificaciones del primer trimestre emergen como especialmente críticas.

Incluir la calificación del personal

Aumente la motivación a través de calificaciones y comentarios de expertos. Tener al menos una evaluación calificada por el personal genera un aumento del 6% en la retención de estudiantes.

Fomenta el aprendizaje frecuente.

Use técnicas como videos cortos y evaluaciones más pequeñas a lo largo del curso para ayudar a garantizar que los estudiantes regresen con frecuencia a los cursos de grado. Hacer que los estudiantes aprendan durante más días conduce a un aumento del 5 % en la retención y es un factor más importante que el tiempo total de aprendizaje.

Diseñe proyectos prácticos

Mantenga a los estudiantes progresando con proyectos prácticos donde puedan aplicar sus nuevas habilidades. En proyectos de escritura, codificación y creativos, estas oportunidades generan un 3 % más de retención. Un proyecto final es una gran oportunidad para proporcionar este tipo de proyecto práctico y experiencia culminante para el curso.

Utilice las oportunidades de práctica

Incluya evaluaciones sin calificar para pruebas de bajo riesgo y para una mayor comprensión de los estudiantes. Tener evaluaciones de práctica genera un aumento del 2% en la retención de títulos de los estudiantes.

Para obtener conclusiones más específicas y procesables, visite nuestro Impulsores de la retención en los programas de grado en línea reporte en su totalidad. Esperamos continuar nuestra asociación con universidades para crear diseños más eficientes y efectivos, elevando la enseñanza en línea de la facultad a nuevas alturas.

Computación impulsada por algas: los científicos crean una célula fotovoltaica biológica confiable y renovable

El sistema, comparable en tamaño a una batería AA, contiene un tipo de alga no tóxica llamada sinecocistis que cosecha naturalmente la energía del sol a través de la fotosíntesis. La pequeña corriente eléctrica que genera interactúa con un electrodo de aluminio y se utiliza para alimentar un microprocesador.

El sistema está hecho de materiales comunes, económicos y en gran parte reciclables. Esto significa que podría replicarse fácilmente millones de miles de veces para alimentar una gran cantidad de dispositivos pequeños como parte de la Internet de las cosas. Los investigadores dicen que es probable que sea más útil en situaciones fuera de la red o en ubicaciones remotas, donde pequeñas cantidades de energía pueden ser muy beneficiosas.

“El creciente Internet de las cosas necesita una cantidad cada vez mayor de energía, y creemos que tendrá que provenir de sistemas que puedan generar energía, en lugar de simplemente almacenarla como baterías”, dijo el profesor Christopher Howe del Departamento de Bioquímica de la Universidad de Cambridge. coautor principal del artículo.

Añadió: «Nuestro dispositivo fotosintético no se agota como lo hace una batería porque está utilizando continuamente la luz como fuente de energía».

En el experimento, el dispositivo se usó para alimentar un Arm Cortex M0+, que es un microprocesador que se usa ampliamente en los dispositivos de Internet de las cosas. Operó en un ambiente doméstico y en condiciones semiexteriores con luz natural y fluctuaciones de temperatura asociadas, y luego de seis meses de producción continua de energía, los resultados se enviaron para su publicación.

El estudio se publica hoy en la revista Energía y Ciencias Ambientales.

«Nos impresionó la consistencia con la que funcionó el sistema durante un largo período de tiempo; pensamos que podría detenerse después de unas pocas semanas, pero siguió funcionando», dijo el Dr. Paolo Bombelli, del Departamento de Bioquímica de la Universidad de Cambridge, primer autor del estudio. papel.

El alga no necesita alimentación, ya que crea su propio alimento a medida que realiza la fotosíntesis. Y a pesar de que la fotosíntesis requiere luz, el dispositivo puede incluso seguir produciendo energía durante los períodos de oscuridad. Los investigadores creen que esto se debe a que las algas procesan parte de su comida cuando no hay luz, y esto continúa generando una corriente eléctrica.

El Internet de las cosas es una vasta y creciente red de dispositivos electrónicos, cada uno de los cuales usa solo una pequeña cantidad de energía, que recopila y comparte datos en tiempo real a través de Internet. Usando chips de computadora de bajo costo y redes inalámbricas, muchos miles de millones de dispositivos son parte de esta red, desde relojes inteligentes hasta sensores de temperatura en centrales eléctricas. Se espera que esta cifra aumente a un billón de dispositivos para 2035, lo que requerirá una gran cantidad de fuentes de energía portátiles.

Los investigadores dicen que alimentar trillones de dispositivos de Internet de las cosas con baterías de iones de litio no sería práctico: se necesitaría tres veces más litio del que se produce en todo el mundo anualmente. Y los dispositivos fotovoltaicos tradicionales se fabrican con materiales peligrosos que tienen efectos ambientales adversos.

El trabajo fue una colaboración entre la Universidad de Cambridge y Arm, una empresa líder en el diseño de microprocesadores. Arm Research desarrolló el chip de prueba ultraeficiente Arm Cortex M0+, construyó la placa y configuró la interfaz de nube de recopilación de datos presentada en los experimentos.

La investigación fue financiada por el Centro Nacional de Innovación de Biopelículas.

Referencia

Bombelli, P. et al: ‘Alimentación de un microprocesador por fotosíntesis’. Energía y ciencia ambiental, mayo de 2022. DOI: 10.1039/D2EE00233G

Ganadores de los premios de la Conferencia Coursera 2022

Durante los últimos 10 años, Coursera ha prosperado gracias a la pasión y dedicación de nuestros socios y clientes. Honramos a todos nuestros socios y clientes, quienes nos inspiran todos los días con su compromiso con nuestra visión compartida de un mundo donde cualquier persona, en cualquier lugar, puede transformar sus vidas a través del aprendizaje.

Estamos encantados de presentar los Premios al Logro Sobresaliente 2022 de Coursera en nuestra 10.ª Conferencia anual de Coursera el 5 de mayo. Los premios de este año celebran a los excepcionales socios, equipos de cursos y clientes que hacen realidad las poderosas experiencias de aprendizaje.

Sin más preámbulos, estos son los ganadores de los premios 2022: líderes en el futuro del trabajo y el aprendizaje:

Premio a la Transformación de Carrera

Este premio se otorga al instructor, equipo del curso o socio cuyos alumnos enfocados en la carrera están experimentando las tasas más altas de éxito para lograr sus objetivos.

Este año el premio es para el Certificado profesional de diseño UX por Google.

Este certificado lleva a los estudiantes sin experiencia en el campo a través de todas las habilidades fundamentales que necesitan para convertirse en diseñadores de UX. Sorprendentemente, más de 2000 estudiantes han informado que obtuvieron un nuevo trabajo como resultado de completar este Certificado. El equipo de Google integró consejos y recomendaciones profesionales directamente en el contenido del curso, lo que hizo que el material no solo fuera aplicable a una nueva carrera, sino que también permitiera a los alumnos obtener el nuevo rol de diseño de UX que deseaban.

¡Felicitaciones a todos en Google que trabajaron en este programa de Certificado de diseño de UX!

Primer premio del alumno

El premio Learners First se otorga al curso que mantiene la calificación de alumno más alta en la plataforma lanzada en el último año calendario.

El ganador de este año es Un puente hacia el mundo: idioma coreano para principiantes, un curso ofrecido por Universidad Sungkyunkwan.

Este curso creció inmensamente en popularidad y atrajo a un gran número de estudiantes de India, Vietnam, Estados Unidos, Filipinas, Tailandia, México y Egipto. Más de 20 000 estudiantes acudieron en masa a este curso solo en 2021, lo que reforzó su ya sólida calificación del curso a 4,84 sobre 5.

¡Felicitaciones al equipo de la Universidad Sungkyunkwan!

Premio a la Innovación

El Premio a la innovación se otorga al socio y al curso que ha probado con éxito nuevas funciones, ha lanzado una pieza de contenido de vanguardia en la plataforma y combina la experiencia de la industria y la universidad.

El ganador de este premio es La Especialización en Estructuras de Datos y Algoritmos por la Universidad de Colorado Boulder.

Este curso proporciona un camino hacia el innovador programa de grado de CU Boulder. Los instructores usaron Jupyter Notebooks bien estructurados para evaluar la comprensión de los alumnos con frecuencia, implementando la nueva funcionalidad nbgrader de Coursera para una calificación personalizada más rápida y una retroalimentación más sólida proporcionada a los alumnos. Sin tener que esperar al próximo grupo, los estudiantes pueden sumergirse directamente en este contenido de nivel de grado con proyectos prácticos de codificación. Con más de 10 000 personas inscritas y una calificación promedio de 4.7, esta especialización de CU Boulder elimina los procesos de solicitud tradicionales para obtener una maestría y, en cambio, lidera con el aprendizaje.

¡Felicitaciones al equipo de CU Boulder que hizo realidad estos cursos!

Premio a la Transformación del Talento

Este premio reconoce la empresa que ha ayudado a sus empleados a lograr un éxito extraordinario y un crecimiento profesional a través del poder del aprendizaje en línea.

Este año el Premio a la Transformación del Talento es para Capgemini.

Capgemini es uno de los líderes mundiales en servicios de consultoría, transformación digital e ingeniería, y en 2020 se asoció con Coursera para lanzar una organización de aprendizaje interna llamada Capgemini University. Más de 216 000 estudiantes de Capgemini se han unido al programa en todo el mundo y están demostrando habilidades críticas en una serie de áreas que incluyen servicios profesionales, consultoría tecnológica, adopción de la nube y datos e IA.

El apasionado y dedicado equipo de Aprendizaje y Desarrollo de Capgemini establece el estándar de oro para la estrategia de aprendizaje corporativo, con su compromiso de progresar, forjar innovaciones y empujar a Coursera a mejorar también.

¡Felicitaciones al equipo de aprendizaje y desarrollo de Capgemini!

Premio a la Transformación del Campus

Este premio se otorga a la mejor institución que ha contribuido significativamente al crecimiento, la adopción y la escala del aprendizaje para beneficiar a las economías, regiones o comunidades en desarrollo al mejorar el acceso a la educación de los estudiantes a escala.

El premio de este año es para Instituto Gandhi de Tecnología y Gestión (GITAM).

La misión de GITAM es perseguir la educación como un medio para el progreso social y económico. Es por eso que asociarse con Coursera fue perfecto para ellos. El enfoque de aprendizaje combinado y los cursos integrados empoderaron a más de 20 000 estudiantes en tres campus y nueve departamentos durante el apogeo de la pandemia de COVID-19. En total, GITAM logró cerca de 400 000 inscripciones, 700 000 horas de aprendizaje y 250 000 cursos completados. Los estudiantes continúan experimentando un impacto en su carrera después de la finalización, y más del 80 por ciento de los estudiantes dicen que recomendarían Coursera a sus juniors.

¡Felicitaciones, Instituto Gandhi de Tecnología y Gestión!

Premio a la Innovación Gubernamental

Este premio reconoce un programa del sector público, en asociación con Coursera, que brinda un valor sustancial a una economía local, sus empleadores y sus ciudadanos al mejorar la empleabilidad y la prosperidad de su fuerza laboral.

Este año el Premio a la Innovación Gubernamental es para el Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York.

En 2020, el Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York se acercó a Coursera con la misión urgente de atender a los «ciudadanos desempleados» afectados por la pandemia de COVID-19. El liderazgo de Nueva York necesitaba implementar rápidamente una solución de capacitación accesible para atender a las comunidades más afectadas por el cierre, con el objetivo de brindar acceso a capacitación en salud y bienestar, habilidades fundamentales, certificaciones técnicas y capacitación para la preparación laboral. Juntos, Nueva York y Coursera han atendido a más de 120 000 ciudadanos, que han invertido aproximadamente 1 millón de horas y han completado más de 1 millón de evaluaciones de habilidades, en su búsqueda de un salario digno más sostenible.

En 2022, el programa se amplió para financiar también los esfuerzos de mejora y actualización de las habilidades de los ciudadanos de «tiempo parcial» que buscan un puesto de tiempo completo o una carrera asalariada.

¡Felicitaciones a Nueva York por este enfoque innovador para el desarrollo de su fuerza laboral!

Gracias a todos los socios y clientes que continúan sirviendo al mundo a través del aprendizaje, y felicitaciones especiales a nuestros ganadores de premios. ¡Nuestros 100 millones de estudiantes y todos nosotros en Coursera nos sentimos honrados de trabajar contigo!

Mira la ceremonia a pedido de los Premios al Logro Sobresaliente 2022 de Coursera.

Investigadores de Cambridge reconocidos por 2022 Academy of Medical Sciences Fellowships

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Cómo ayuda la capacitación laboral a aumentar la productividad de los empleados

Las organizaciones globales comprenden cada vez más la importancia de la capacitación laboral para impulsar la productividad de los empleados. Pero la mayoría de estos esfuerzos se limitan a la capacitación laboral inicial para los nuevos empleados, mientras que se descuida la capacitación laboral continua.

Si bien la capacitación laboral se considera una herramienta para mejorar las habilidades relevantes de los empleados, también es una forma muy efectiva de aumentar la productividad y el rendimiento de los empleados.

Cinco maneras en que la capacitación laboral mejora la productividad

No cabe duda de que la formación de los empleados ofrece innumerables beneficios a las organizaciones. De hecho, dados los constantes avances tecnológicos, la capacitación laboral se vuelve más relevante e importante. Aquí hay cinco formas en que la capacitación laboral puede mejorar la productividad.

1. Aumenta la satisfacción de los empleados

La satisfacción es esencial para la productividad en el lugar de trabajo. Los empleados están satisfechos cuando tienen todas las habilidades relevantes y requeridas para hacer su trabajo de manera más efectiva. La capacitación laboral es importante para proporcionar estas habilidades a los empleados.

2. Ayuda a retener a los empleados actuales

La capacitación laboral continua ayuda a las empresas a retener y nutrir a los empleados talentosos. Al aprender nuevas habilidades, pueden innovar procesos y brindar una nueva perspectiva a las tareas familiares. La capacitación también ahorra dinero ya que el costo de capacitar a un empleado existente es menor que el costo de contratar a un nuevo empleado.

3. Promueve la cultura basada en el desempeño

La capacitación laboral promueve una cultura de aprendizaje permanente y alto rendimiento al tiempo que aumenta la productividad de los empleados. También ayuda a los empleados a saber qué se espera de ellos y qué definiría su éxito. La productividad de los empleados aumenta en una cultura que promueve la calidad y el desempeño. La capacitación laboral lo garantiza.

4. Preparar a los empleados para las promociones

La capacitación laboral también es importante para capacitar a los empleados que se están preparando para el siguiente nivel en sus trabajos o que se están moviendo a puestos más altos y asumiendo más responsabilidades. La capacitación no solo los prepara con las habilidades y los conocimientos necesarios, sino también con la confianza de que la organización los valora y piensa muy bien en su futuro. Esto genera confianza y lealtad hacia la organización y, por lo tanto, aumenta la productividad.

5. Impulsa el éxito organizacional a largo plazo

Uno de los contribuyentes clave para el éxito a largo plazo de una organización son las personas. La capacitación laboral definitivamente juega un papel importante para asegurar el capital humano y crear un liderazgo impactante. Mejorar y volver a capacitar al talento para cambiar a estos roles es fundamental para el éxito de una organización. La organización pasa al siguiente nivel, cuando el talento sube.

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Nueve científicos de Cambridge entre los nuevos becarios anunciados hoy por la Royal Society

La Royal Society es una beca autónoma compuesta por los científicos, ingenieros y tecnólogos más eminentes del Reino Unido y la Commonwealth. Sus miembros extranjeros provienen del resto del mundo.

El propósito fundamental de la Sociedad es reconocer, promover y apoyar la excelencia en la ciencia y fomentar el desarrollo y uso de la ciencia en beneficio de la humanidad.

Este año, un total de 51 becarios, 10 miembros extranjeros y un miembro honorario han sido seleccionados por sus destacadas contribuciones a la ciencia.

Sir Adrian Smith, presidente de la Royal Society, dijo: “Es un honor dar la bienvenida a tantos investigadores destacados de todo el mundo a la beca de la Royal Society.

“A lo largo de sus carreras hasta el momento, estos investigadores han ayudado a mejorar nuestra comprensión de las enfermedades humanas, la pérdida de biodiversidad y los orígenes del universo. También me complace ver a tantos nuevos becarios trabajando en áreas que probablemente tendrán un impacto transformador en nuestra sociedad durante este siglo, desde nuevos materiales y tecnologías energéticas hasta biología sintética e inteligencia artificial. Espero ver qué grandes cosas lograrán en los próximos años”.

Los becarios de Cambridge son:

Profesor Graham Burton FMedSci FRS

Mary Marshall y Arthur Walton Profesor emérito de Fisiología de la Reproducción, Universidad de Cambridge

Burton es un biólogo reproductivo cuya investigación se ha centrado en las primeras etapas del embarazo humano. En particular, mostró cómo la placenta se establece en un ambiente protector con poco oxígeno, estimulando su propio desarrollo a través de interacciones con el útero. Demostró que las aberraciones en las primeras etapas del desarrollo de la placenta pueden afectar negativamente la salud de por vida de la madre y la descendencia. Burton fue director fundador del Centro para la Investigación del Trofoblasto y presidente fundador de la Iniciativa de Investigación Estratégica de Reproducción de Cambridge.

Dijo: «Estoy encantado de recibir este reconocimiento para mí y para el campo de la biología reproductiva, y agradezco a los colegas y colaboradores por sus contribuciones a lo largo de los años».

Profesor Roberto Cipolla FREng FRS

Profesor de Ingeniería de la Información, Departamento de Ingeniería, Universidad de Cambridge

Cipolla se distingue por sus investigaciones en visión artificial y sus aportes a la reconstrucción, registro y reconocimiento de objetos tridimensionales a partir de imágenes. Estos incluyen algoritmos novedosos para la recuperación de forma 3D precisa, localización visual y segmentación semántica y su traducción a productos comerciales.

Él dijo: «Este es el máximo honor para cualquier científico y reconoce la increíble contribución de mis estudiantes, colaboradores y mentores en mis 30 años en Cambridge. También soy muy afortunado de trabajar en el campo de la visión por computadora y el aprendizaje automático en un tiempo de progreso revolucionario y aplicaciones innovadoras”.

Profesor Douglas Easton FMedSci FRS

Profesor de Epidemiología Genética, Centro de Epidemiología Genética del Cáncer, Departamento de Salud Pública y Atención Primaria, Universidad de Cambridge

Los principales intereses de investigación de Easton están en la genética del cáncer. Analiza grandes estudios de población para identificar variantes genéticas que predisponen al cáncer y comprender cómo se combinan con otros factores para determinar el riesgo de cáncer. Su trabajo ha caracterizado muchos genes importantes del cáncer, como BRCA1 y BRCA2, e identificado cientos de variantes comunes de predisposición al cáncer en el genoma no codificante. Co-desarrolló el modelo de predicción de riesgo BOADICEA que ahora se usa en todo el mundo para guiar el asesoramiento genético y la prevención del cáncer.

Dijo: «Estoy realmente encantado y honrado de haber sido elegido para la beca de la Royal Society. Este prestigioso honor es un tributo al trabajo de muchos colegas maravillosos en Cambridge y en todo el mundo, durante muchos años, que han hecho posible la investigación».

Profesor Robin Franklin FMedSci FRS

Anteriormente Profesor de Medicina de Células Madre, Wellcome – MRC Cambridge Stem Cell Institute, Universidad de Cambridge; ahora investigador principal, Altos Labs – Cambridge Institute

La pregunta central de la carrera de Franklin es ‘¿cómo se regeneran los tejidos?’ Para abordar esta cuestión, ha estudiado el cerebro, un órgano conocido por su escasa capacidad regenerativa. Trabajando con muchos colegas excelentes, ha descrito cómo las células madre en el cerebro adulto regeneran los oligodendrocitos, las células responsables de fabricar la vaina aislante de mielina alrededor de las fibras nerviosas, una vez que se pierden en enfermedades como la esclerosis múltiple (EM); cómo este proceso declina con la edad; y se puede revertir. El trabajo ha dado lugar a dos ensayos de medicina regenerativa en la EM.

Dijo: «Estoy absolutamente encantado de haber sido elegido miembro de la Royal Society, es un gran honor».

Profesor Richard Gilbertson FMedSci FRS

Li Ka Shing Presidente de Oncología y Jefe del Departamento de Oncología, Universidad de Cambridge, Director del Centro de Investigación del Cáncer del Reino Unido Cambridge y Líder sénior del Grupo, Instituto de Investigación del Cáncer del Reino Unido Cambridge

Gilbertson, un médico científico pediatra, ha identificado los orígenes de los tumores cerebrales infantiles comunes y agresivos y muchas de las alteraciones genéticas que provocan estos tumores. Su investigación ha ayudado a establecer un vínculo directo entre los trastornos del desarrollo y los múltiples tipos diferentes de tumores cerebrales que se observan en los niños: contribuyendo directamente a su clasificación por parte de la Organización Mundial de la Salud (OMS); cambiar la forma en que se utilizan los tratamientos convencionales, evitando a los niños efectos secundarios innecesarios; y respaldar los ensayos clínicos de nuevas terapias.

Gilbertson dijo: «Estoy realmente encantado y honrado de recibir este reconocimiento que comparto con todos los maravillosos estudiantes, aprendices y colegas con los que he trabajado a lo largo de los años».

Profesor Paul Lehner FMedSci FRS

Profesor de Inmunología y Medicina, Instituto de Investigación Médica de Cambridge, Universidad de Cambridge

Lehner estudia el antagonismo virus-huésped y cómo nuestro genoma se defiende de la invasión de retroelementos derivados del ARN, como el VIH. Su descubrimiento del complejo de silenciamiento epigenético ‘HUSH’ explica cómo el genoma distingue el nuevo material genético de los genes endógenos mediante el reconocimiento del ADN sin intrones. Este trabajo descubrió un sistema de vigilancia inesperado que discrimina el ADN genómico «propio» del «no propio» y defiende nuestro genoma contra el flujo inverso de información genética (ARN a ADN), allanando el camino para nuevas aplicaciones en medicina y biotecnología.

Lehner dijo: “Estoy absolutamente encantado de haber sido elegido miembro de la Fellowship de la Royal Society; He tenido la suerte de trabajar con gente increíblemente talentosa y este honor reconoce el compromiso de los muchos miembros pasados ​​y presentes de mi grupo que han contribuido a nuestro trabajo”.

Profesor Roberto Maiolino FRS

Director del Instituto Kavli de Cosmología y Profesor de Astrofísica Experimental, Universidad de Cambridgey

Maiolino estudia la formación de galaxias utilizando observaciones recopiladas en algunos de los telescopios espaciales y terrestres más grandes. Ha obtenido resultados clave sobre la interacción entre la evolución de las galaxias y los agujeros negros supermasivos en sus centros. También ha investigado el enriquecimiento de elementos químicos a lo largo de las épocas cósmicas, así como el origen y la naturaleza de las partículas de polvo en el Universo primitivo.

Él dijo: “Me siento verdaderamente honrado por un nombramiento tan prestigioso. Ser miembro de la Royal Society sin duda fomentará mis actividades de investigación y me permitirá promover aún más proyectos emocionantes y de vanguardia”.

Profesor Angelos Michaelides FRS

1968 Profesor de Química, Yusuf Hamied Departamento de Química, Universidad de Cambridge

El trabajo de Michaelides implica el desarrollo y la aplicación de métodos teóricos para comprender mejor los problemas contemporáneos en química, física y ciencia de los materiales. Su grupo se enfoca particularmente en el desarrollo y la aplicación de enfoques de simulación por computadora que brindan la información fundamental a nivel molecular necesaria para ayudar a abordar los desafíos globales contemporáneos relacionados con el agua, la energía y el medio ambiente.

Él dijo: “¡Santo cielo! Estoy encantado de haber sido elegido FRS y muy agradecido con todos los estudiantes, posdoctorados, colaboradores y mentores destacados que he tenido a lo largo de los años sin los cuales esto nunca hubiera sucedido”.

Profesor Jason William Chin FMedSci FRS

Jefe del Centro de Biología Química y Sintética y Jefe Conjunto de la División de Química de Proteínas y Ácidos Nucleicos del Laboratorio de Biología Molecular del MRC; Profesor de Química y Biología Química, Departamento de Química Yusuf Hamied, Universidad de Cambridge; Profesor Asociado en Genómica Sintética, Wellcome Sanger Institute y Fellow en Ciencias Naturales, Trinity College, Cambridge

Chin ha diseñado el código genético de las células vivas para sintetizar proteínas modificadas y polímeros no canónicos. Para lograr esto, creó una nueva maquinaria de traducción y codones para reprogramar el código genético, yendo mucho más allá del trabajo anterior con supresión de ámbar. Luego sintetizó por completo un genoma bacteriano en el que redujo el número de codones de sentido en su código genético. Los codones así no utilizados se reasignaron para codificar aminoácidos no canónicos. Los avances fundamentales de Chin se han utilizado ampliamente para impulsar el descubrimiento, incluso para definir las consecuencias moleculares de las modificaciones postraduccionales, definir las interacciones de proteínas en las células y proporcionar una visión mecánica de las enzimas.

Charla junto a la chimenea con Simon Sinek

Por Shareka Nelson

En mi papel como líder de cultura y desarrollo de Coursera, recientemente tuve el placer de dar la bienvenida al autor, visionario y líder de pensamiento Simon Sinek a la décima conferencia anual de Coursera. En una charla exclusiva 1 a 1 junto a la chimenea, discutimos cómo impulsar el cambio en el lugar de trabajo, el aprendizaje como vehículo para el progreso y el papel que juegan la diversidad y la inclusión para permitir un cambio significativo para las organizaciones.

Simon Sinek es el autor más vendido de Empezar con por qué, que inició un movimiento para ayudar a las personas a sentirse más inspiradas en el trabajo y, a su vez, inspirar a sus colegas y clientes. Su charla TED sobre el tema ha sido vista por más de 28 millones de personas, lo que lo convierte en el tercer video TED más popular de todos los tiempos.

Si te perdiste la charla junto a la chimenea, mira nuestra fascinante conversación a pedido (pero date prisa, solo está disponible hasta el 16 de mayo) y lee las conclusiones principales a continuación.

Construyendo una cultura de aprendizaje

¿Por qué fomentar el cambio de forma proactiva es una decisión empresarial segura?

Muchas industrias aún no han descubierto cómo adaptar su modelo de negocios a Internet, incluso ahora. Como resultado, las empresas del exterior han entrado e interrumpido industrias enteras.

Tome la industria del cine, por ejemplo. Cada estudio de cine o televisión existente podría haber redefinido el futuro de la televisión con el auge de Internet. Pero no lo hicieron, se aferraron a su antiguo modelo de negocio.

Netflix intentó que Blockbuster los comprara, y el CEO de Blockbuster en ese momento quería experimentar con la transmisión. La junta, sin embargo, no le permitió cambiar el modelo de negocios, porque la compañía obtuvo el 12 por ciento de sus ingresos de las tarifas que cobraba cuando los clientes devolvían sus DVD con retraso. Y ahora Blockbuster no existe. Solo porque te saliste con la tuya en el pasado no significa que vaya a funcionar en el futuro.

¿Cuáles son las principales barreras para construir una cultura de aprendizaje?

El mundo ha cambiado, y si no tiene un programa de aprendizaje sólido en el que invertir, se está preparando para una catástrofe más adelante cuando se dé cuenta de que no tiene ninguna ventaja competitiva por la cual la gente querrá trabajar para usted.

Las empresas a menudo no saben por dónde empezar y dicen que no tienen el presupuesto. Pero puedes empezar en cualquier lugar. Puede comenzar con lo que entiende, y no siempre tiene que costar mucho. ¿Puedes hacer un club de lectura, por ejemplo? Hágalo voluntario, y cada semana o un par de semanas las personas se reúnan y hablen sobre los capítulos del libro que han leído.

El programa de aprendizaje puede ser de cosecha propia. No tiene que estar completo de inmediato. Simplemente pregunte quién está interesado en el tema en cuestión y se sorprenderá de cuántos de los miembros de su equipo ya lo estudian. Invítelos a compartir lo que están aprendiendo. Comience con un pequeño curso para abrirle el apetito y vea cuán adictivo se vuelve una vez que comienza a aprender.

Cuanto más aprendemos, más nos beneficia no solo a nosotros, sino también a las personas que nos rodean: nuestros colegas y compañeros de trabajo, nuestras familias y todas las personas que amamos y nos importan. Fundamentalmente, abrazar una cultura de aprendizaje es abrazar una vida de servicio.

Desarrollar talento diverso e inclusivo

¿Qué papel juegan la diversidad y la inclusión en la promulgación del cambio?

Francamente, no podemos tener un cambio efectivo sin diversidad. ¿Cómo resolvemos problemas difíciles si nos rodeamos de personas que crecieron como nosotros, se parecen a nosotros y suenan como nosotros? Terminaríamos con uno o dos puntos de vista, lo que solo funcionará por un corto tiempo.

Diversos puntos de vista, por otro lado, conducen a la innovación y, en última instancia, a más ganancias. La amalgama de ideas genera soluciones mucho mejores que el enfoque único para todos. Beneficia a las organizaciones y también tiene implicaciones culturales. Los equipos de estas empresas probablemente demuestran un mejor trabajo en equipo y más curiosidad por las ideas de los demás que por el juicio.

¿En qué se equivocan las empresas cuando se trata de implementar un DE&I ¿estrategia?

Tropiezan cuando no piden ayuda y solo lo hacen con las casillas de verificación. Para promulgar un cambio sistémico, debe reconocer que nunca será perfecto. No se limite a contratar a una persona para dirigir un taller, y listo. Si lo configura como un evento, lo juzgaremos según el éxito de ese evento.

Debe ser abierto sobre el hecho de que es un viaje, lo que significa que está en un estado de mejora constante, que es como todas las culturas comerciales deben funcionar de todos modos. También es importante ser honesto contigo mismo sobre el estado de la empresa y cómo llegaste allí para asegurarte de no repetir los errores.

Preparando el conjunto de habilidades de su equipo para el futuro

¿Cómo pueden las empresas entender qué habilidades necesitará su fuerza laboral para prosperar en el futuro?

No se pueden predecir las habilidades duras, pero hay algunas habilidades humanas duraderas que serán necesarias de forma permanente. Odio el término habilidades blandas. Duro y blando son opuestos, pero estas habilidades van juntas. Si eres bueno en ambos, te conviertes en uno de los miembros más valiosos del equipo. Es una gran oportunidad. Donde falta la mayor parte del aprendizaje dentro de las organizaciones es en las habilidades humanas. Se han duplicado en las habilidades duras, pero casi se han olvidado de las habilidades humanas o piensan en ellas como blandas, blandas y desechables.

Cuando los cambios tecnológicos alteran los conjuntos de habilidades, es posible que tengamos que abandonar un conjunto de habilidades y adoptar uno nuevo. ¿Qué equipo crees que será más capaz de adaptarse? No es el que no tiene habilidades humanas donde todos se valen por sí mismos. Es el equipo que es tan hábil que saben cómo unirse, superar las dificultades y atravesar el cambio juntos.

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