La nueva encuesta de Coursera muestra una alta demanda de microcredenciales de la industria por parte de estudiantes y empleadores en un mercado laboral ajustado

Por Scott Shireman, Director Global de Coursera para Campus

En un mercado laboral competitivo y que cambia rápidamente, los empleadores esperan cada vez más que su talento de nivel de entrada se una a su fuerza laboral que ya está equipada con habilidades relevantes para el trabajo y experiencia práctica. Al mismo tiempo, los estudiantes en edad universitaria y sus padres están pensando de manera más crítica sobre el retorno de la inversión de los programas de grado tradicionales de tres y cuatro años: en particular, si obtendrán un trabajo después de graduarse.

Como resultado, Coursera está viendo universidades y colegios de todo el mundo aprovechar los certificados profesionales de nivel de entrada, también conocidos como microcredenciales de la industria, y la capacitación en habilidades relevantes para la carrera en sus programas de grado para mejorar el reclutamiento de estudiantes y la empleabilidad de los graduados.

Para comprender mejor este fenómeno, Coursera encuestó a más de 2400 estudiantes y recién graduados y 1200 empleadores en ocho países, incluidos Australia, India, Francia, Alemania, México, Turquía, el Reino Unido y los EE. UU., en colaboración con la firma de investigación de mercado Dynata. . En cada país, exploramos las motivaciones, necesidades y desafíos tanto de los estudiantes que buscan un título como de los empleadores que buscan contratarlos.

Entre otros puntos de datos convincentes, encontramos que El 88% de los estudiantes y recién graduados dijeron que incluir microcredenciales de la industria, o en este caso, certificados profesionales de nivel de entrada, en un programa académico aumentaría la probabilidad de que se matricularan en ese programa.

Los hallazgos clave del Informe de la Encuesta de Educación Superior al Empleo incluyen:

Los estudiantes y recién graduados de todo el mundo creen que las microcredenciales de la industria aumentan sus probabilidades de conseguir un trabajo.

• El 43% identificó su capacidad para conseguir un trabajo entre los tres principales factores que motivaron su decisión de inscribirse en un programa de grado. La empleabilidad se clasificó por encima de la solidez académica, la reputación y el costo, y quedó en segundo lugar después de la ubicación de la institución.
• Más de la mitad lucha tanto para decidir qué carrera seguir (55 %) como para comprender qué buscan los empleadores (50 %).
• El 89 % está de acuerdo o muy de acuerdo en que obtener un certificado profesional de nivel de entrada los ayudará a sobresalir ante los empleadores y asegurar trabajos cuando se gradúen.

Las microcredenciales de la industria ayudan a los responsables de la contratación a resolver sus dos principales desafíos: identificar y validar las habilidades de los solicitantes.

• Al contratar a recién graduados universitarios, el 42 % de los empleadores informaron dificultades para encontrar candidatos con las habilidades específicas necesarias para el trabajo, y el 36 % tuvo problemas para verificar que los candidatos tuvieran el nivel adecuado de competencia en habilidades.
• Los empleadores reconocen y valoran las microcredenciales de la industria: en promedio, tienen un 76 % más de probabilidades de contratar a un candidato que las haya obtenido.
• El 92% de los empleadores está de acuerdo o muy de acuerdo en que un certificado profesional fortalece la solicitud de un candidato.

Estas tendencias mundiales se reflejan en gran medida en los datos específicos de cada país. Entre los estudiantes y recién graduados encuestados en los EE. UU., por ejemplo, el 86 % estuvo de acuerdo en que obtener una microcredencial de la industria los ayudará a sobresalir ante los empleadores y conseguir un trabajo después de graduarse.

• El 81 % cree que las microcredenciales les ayudarán a tener éxito en su trabajo una vez contratados.
• El 74% dijo que la inclusión de microcredenciales relevantes influiría en su elección de un programa de grado en su universidad.
• El 66% dijo que la credencial «cuenta como crédito para obtener un título» fue su principal factor de motivación, mientras que el 43% la clasificó como «ofrecida por una empresa líder en la industria» en la parte superior.

Entre los empleadores estadounidenses, el 86 % está de acuerdo en que obtener una microcredencial de la industria fortalece la solicitud de empleo de un candidato, mientras que el 74 % cree que esta credencial mejora la capacidad de un candidato para desempeñarse en un puesto de nivel inicial.

• El 53% dijo que encontrar candidatos con las habilidades específicas necesarias para el trabajo era el mayor desafío al que se enfrentaban al contratar a recién graduados.
  • El 61 % clasificó las habilidades humanas o “blandas” (importantes para la transformación y la gestión del cambio), como el pensamiento crítico o la comunicación, como las más difíciles de evaluar en el proceso de contratación; las habilidades tecnológicas ocuparon el segundo lugar, con un 55 %.
  • No es sorprendente que esos mismos empleadores dijeron que las habilidades sociales son difíciles de encontrar entre los recién graduados: el 65 % clasificó esas habilidades como las que más faltan, seguidas nuevamente por las habilidades tecnológicas con un 46 %.
• El 61% clasifica si una microcredencial proviene de una empresa líder en la industria como el indicador de calidad más importante.
• El 39 % ha contratado al menos a un candidato con una microcredencial, una señal de un cambio de rumbo en el enfoque de contratación para los empleadores.

En mayo, Coursera lanzó Career Academy para permitir a los estudiantes descubrir trayectorias profesionales en demanda y aprender habilidades específicas del trabajo con microcredenciales de la industria desarrolladas en colaboración con Google, IBM, Meta e Intuit, entre otros. Estos certificados profesionales de nivel de entrada, así como la capacitación en habilidades aplicadas, crean estudiantes preparados para el trabajo y, al mismo tiempo, construyen instituciones de educación superior más resistentes.

Instituciones de educación superior como Boise State, Hawaii Pacific University, Louisiana Tech University, University of North Texas y Oklahoma State Regents of Higher Education están aprovechando las microcredenciales de la industria de Coursera para ofrecer una experiencia de aprendizaje práctica que combina el conocimiento académico con las habilidades prácticas necesarias para triunfar en un rol profesional.

Al vincular el aprendizaje basado en habilidades con la contratación basada en habilidades, las instituciones de educación superior pueden llenar los vacíos en sus planes de estudios y construir un puente entre sus programas de grado y las demandas de los empleadores de hoy. Al mismo tiempo, los empleadores pueden diversificar sus canales de contratación mientras se aseguran de que sus nuevos empleados estén listos para el trabajo.

Para descargar el informe completo y explorar los hallazgos clave, visite aquí.