Anuncio del Informe de habilidades globales de Coursera 2022

Por Jeff Maggioncalda, CEO de Coursera

Hoy, me complace presentar el Informe de habilidades globales de Coursera 2022, una mirada detallada al estado de las habilidades a nivel mundial. El Informe Global de Habilidades extrae datos de 100 millones de estudiantes en más de 100 países que han utilizado Coursera para desarrollar una nueva habilidad durante el último año. El informe compara tres de las áreas de habilidades más demandadas que impulsan el empleo en la economía digital: negocios, tecnología y ciencia de datos. Por primera vez, el informe de este año también destaca los cambios en la clasificación de cada país y los datos específicos de los estados de EE. UU. e India, donde las variaciones regionales son notables.

El Informe Global de Habilidades 2022 destaca cómo la aceleración de la transformación digital, la inflación y la inestabilidad global están impulsando una mayor demanda de habilidades digitales y humanas necesarias para prosperar en la nueva economía. La Gran Renuncia y la automatización exigen inversiones más sólidas en capital humano, ya que las instituciones deben priorizar el desarrollo de las habilidades digitales y humanas de alta demanda necesarias para construir una fuerza laboral competitiva y equitativa. Nuestros datos muestran que estas habilidades no están distribuidas por igual, y los estudiantes y los trabajadores con salarios bajos necesitan acceso a vías flexibles, asequibles y aceleradas para acceder a trabajos digitales básicos que ofrezcan una base para una economía más fuerte e inclusiva.

Entendiendo el Ranking Global de Habilidades

En el Informe Global de Habilidades, más de 100 países se clasifican entre sí, con clasificaciones percentiles atribuidas a cada dominio de habilidad. Un país que muestra un 100 % de dominio de las habilidades se ubica en la parte superior de los más de 100 países, y un país con un 0 % se encuentra en la parte inferior. Coursera desglosa las clasificaciones de percentiles de cada grupo en las siguientes cuatro categorías según los cuartiles:

• Vanguardista (76 % o más)
• Competitivo (51% – 75%)
• Emergentes (26%-50%)
• Rezagado (25% o menos)

Las tendencias globales en el informe incluyen:

• Las inscripciones en cursos de certificación de nivel de entrada o «puerta de entrada» entre mujeres alcanzaron el 40% en 2021, un aumento significativo del 25% en 2019. Los certificados, como Google IT Support y Google Data Analytics, brindan un camino claro para adquirir las habilidades necesarias para trabajos digitales de nivel de entrada de alta demanda. Estos cursos requieren aproximadamente 240 horas de aprendizaje en total, que se pueden completar en solo seis meses con 10 horas por semana.
• Existe una fuerte correlación entre el dominio de las habilidades, el PIB y el acceso a la banda ancha. Los países más ricos obtuvieron puntajes más altos en el dominio general de habilidades, igualados por aquellos con altos niveles de acceso a Internet.
• Los países desarrollados vieron a más estudiantes adquirir habilidades humanas, incluida la gestión del cambio y la resiliencia. Los estudiantes de los países en desarrollo se centraron más en las habilidades digitales a través de cursos como sistemas de cadena de suministro y arquitectura móvil.
• Las habilidades empresariales y tecnológicas más populares a nivel mundial en el último año fueron liderazgo y gestión, probabilidad y estadística e informática teórica. Por segundo año consecutivo, Suiza tuvo los estudiantes más calificados, seguida de Dinamarca, Indonesia y Bélgica.
• Los alumnos también se centraron en cursos que desarrollan las habilidades necesarias para comprender la pandemia de COVID-19. La inscripción en cursos que cubren epidemiología y gestión de riesgos ahora es cuatro veces mayor que antes de la pandemia.

Los lectores también pueden explorar información específica de cada país. Por ejemplo, las ideas clave de EE. UU. del informe incluyen:

• EE. UU. se mantuvo estable en el dominio general de habilidades en el puesto 29, detrás de los países de Asia y Europa. El dominio de las habilidades comerciales aumentó en los EE. UU., con áreas clave como liderazgo y gestión que aumentaron del 40 % en 2021 al 67 % en 2022. Sin embargo, el dominio de las habilidades tecnológicas en general disminuyó significativamente del 69 % en 2021 al 43 % este año. La competencia en ciencia de datos también se redujo drásticamente del 73 % el año pasado al 54 % en 2022.
• Los estudiantes de EE. UU. en el noreste, el medio oeste superior y a lo largo de la costa del Pacífico tenían la mayor competencia en habilidades en negocios, mientras que los del sur se quedaron atrás. Tres estados del medio oeste, incluidos Illinois, Wisconsin e Indiana, ocuparon los primeros lugares en competencia comercial en todo EE. UU.
• Idaho mostró los niveles más altos de habilidades tecnológicas en el país, superando a los centros tecnológicos como California y Massachusetts. Los estudiantes del estado también obtuvieron un dominio perfecto del 100 % en habilidades de desarrollo móvil.. Esto refleja una tendencia de crecimiento impulsada por la cantidad de empresas de alta tecnología en el estado que aumentó 61% en la última década.
• Los estudiantes en los EE. UU. aumentaron el enfoque en las habilidades humanas en medio de los rápidos cambios en la fuerza laboral. La interrupción de la fuerza laboral causada por la pandemia y el ritmo de la automatización están obligando a las empresas a adaptarse rápidamente. Las habilidades humanas como la resiliencia, la gestión de proyectos, la toma de decisiones, la planificación, la narración de historias y los experimentos eran cada vez más populares entre los estudiantes de negocios de EE. UU., ya que las organizaciones trabajaban para navegar el cambio.
• EE. UU. logra una mayor paridad de género en la inscripción general a cursos, pero las mujeres siguen estando por detrás de los hombres en STEM. Té curso por Internet la tasa de inscripción de mujeres alcanzó su punto más alto (51 %) en el último año, continuando una tendencia que comenzó en 2020. A pesar de un aumento en las inscripciones STEM del 35 % en 2019 al 42 % en 2022, las mujeres aún están detrás de los hombres en los EE. UU.
• Estados Unidos sigue rezagado en habilidades matemáticas. El dominio de las matemáticas entre los estudiantes de EE. UU. se redujo drásticamente del 56 % en 2021 al 40 % en 2022. Esto va a la zaga de países de toda Europa, incluidos Alemania con un 81 % y el Reino Unido con un 78 % de dominio. Maine, Washington y New Hampshire tuvieron los niveles más altos de competencia matemática en los EE. UU., mientras que Mississippi, Louisiana y Tennessee terminaron entre los tres últimos.

Con más de 100 millones de estudiantes, más de 7000 instituciones y más de 5000 cursos de 250 de las principales universidades y educadores de la industria del mundo, Coursera tiene uno de los conjuntos de datos más grandes para identificar y medir tendencias de habilidades.

Para descargar el informe completo y explorar información exclusiva de un país o región, visite aquí.