A principios de este año, la Universidad organizó un evento para celebrar los logros de los estudiantes con experiencia en cuidados. La reunión, en Homerton College, incluyó a futuros estudiantes que pensaron en la Universidad, sus cuidadores adoptivos y los estudiantes actuales. Los cuidadores dijeron que estaban impresionados con el deseo general de ver a los jóvenes desarrollar sus habilidades y alcanzar su potencial.
Uno de los que el grupo escuchó fue Robert Barker, un estudiante con experiencia en cuidados que actualmente estudia para obtener una licenciatura en Geografía en Fitzwilliam College, quien alentó a los estudiantes más jóvenes a hacer lo que se propongan lograr:
‘Los estudiantes con experiencia en cuidados realmente pueden hacer las cosas más asombrosas, a pesar de las circunstancias desafiantes. Asegurarse de que los estudiantes de estos entornos puedan ver que las personas de entornos similares pueden hacer grandes cosas es crucial y los programas como Realize Project lo hacen excepcionalmente bien al celebrar los logros de los estudiantes de estos entornos. Estar en cuidado presenta muchos desafíos y, a menudo, a veces es difícil ver el futuro, pero la realidad es que las personas con experiencia en cuidado pueden y se dedican a hacer cosas increíbles: el cielo es realmente el límite.’
estudiante robert barker
La Universidad es signataria del Care Leaver Covenant, que se compromete a brindar apoyo a quienes tienen experiencia en el sistema de atención y garantizar que no pierdan oportunidades. También ha firmado el compromiso Stand Alone que demuestra un compromiso similar con aquellos jóvenes que están separados de sus familias o viven de forma independiente. Actualmente hay más de 150 estudiantes de pregrado y posgrado en Cambridge que tienen experiencia en el sistema de atención. Seis de los 47 estudiantes que se embarcan en el programa Foundation Year este año también tienen experiencia en cuidados. El Dr. Alex Pryce es el director del curso del año básico:
“El Año de la Fundación de Cambridge existe para proporcionar un camino para aquellos cuya educación se ha visto interrumpida o desfavorecida. Sabemos el impacto que puede tener haber estado bajo cuidado en el viaje educativo de alguien. Estamos encantados de ver a 1 de cada 10 estudiantes con experiencia en cuidados en nuestra primera cohorte y esperamos poder apoyarlos, y con suerte a muchos otros en el futuro, para que desarrollen su potencial en Cambridge”.
La Universidad está trabajando para obtener una mayor acreditación con una Marca de calidad NNECL (Red nacional para la educación de los que abandonan el cuidado) para la inclusión y el éxito de los estudiantes con experiencia en cuidado. Para lograrlo, tendrá que demostrar un compromiso continuo con la inclusión de estudiantes experimentados en atención. Jon Datta es subdirector de Ampliación de la Participación en la Universidad:
“Sabemos que los estudiantes con experiencia en cuidados tienen menos probabilidades de ir a la universidad que otros grupos y también sabemos que tienen tasas de continuación y resultados más bajos. Estamos comprometidos a garantizar que prosperen mientras estudian aquí y estableceremos un nuevo rol dentro del equipo de Ampliación de la Participación para ayudarlos a mejorar su participación en la vida universitaria. También estamos creando un panel asesor para estudiantes con experiencia en cuidado y distanciados. Esto reunirá a un grupo de estudiantes para compartir sus experiencias y ofrecer sugerencias para ayudar a la Universidad a promover nuevas iniciativas para apoyarlos”.
En mayo, la celebración anual de Foster Care Quincena estuvo marcada por otro evento en Homerton College. La elección de la universidad como sede fue acertada ya que su director, Lord Woolley, fue criado por padres adoptivos. Habló con pasión sobre su propio viaje a través de la educación superior y de sus logros posteriores en la vida. ‘Sois superhéroes sin capa’, dijo a los asistentes, subrayando la necesidad de que los que tienen experiencia en el cuidado de ‘dejar el síndrome del impostor’ y ser ambiciosos con lo que querían conseguir en la vida.