Los silvicultores llevan el ‘plan de estudios del agua’ de Cambridge al Himalaya indio

‘Pani Pahar – the Water Curriculum’, desarrollado conjuntamente por investigadores de la Universidad de Cambridge y Hearth Advisors, una división de Canta Consultants LLP, formará la plataforma educativa central dentro de un programa de campañas de plantación de árboles, gestión de residuos y reciclaje que involucra a los estudiantes. , comunidades, consejos de aldeas y pueblos en un área que contiene aproximadamente una cuarta parte de todos los bosques de la India.

Diseñado para estudiantes de entre 9 y 15 años, el plan de estudios Pani Pahar ha estado disponible gratuitamente para maestros y escuelas desde 2020. El objetivo del plan de estudios es involucrar a los estudiantes en el aprendizaje experimental e inculcarles un sentido de responsabilidad hacia la conservación del agua. y la sostenibilidad ambiental en general. La preparación del currículo y el diseño instructivo estuvo a cargo de Hearth Advisors, con base en investigaciones realizadas en la Universidad de Cambridge.

Los jóvenes graduados en silvicultura de Nagaland bajo el Programa Mobius Young Professional están siendo capacitados por Hearth Advisors para impartir el plan de estudios Pani Pahar en las escuelas, recopilar datos sobre «conocimientos y prácticas indígenas en la gestión forestal/gestión de recursos naturales» y contribuir a una iniciativa de investigación internacional. traducir el conocimiento indígena en acciones políticas concretas’ lanzado por el gobierno indio en la COP 27.

Los guardabosques también recibirán capacitación práctica y experiencia laboral en varios aspectos de los proyectos forestales por parte de un equipo del Proyecto de Manejo Forestal de Nagaland (NFMP). El NFMP es un proyecto de desarrollo “para mejorar los ecosistemas forestales” apoyado por la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA) del gobierno japonés.

El proyecto de Nagaland está dirigido por el ex alumno de Cambridge Atoho Jakhalu, quien es director del Centro de Soluciones de Conocimiento y Estudios Climáticos en el Gobierno de Nagaland, con el apoyo del Departamento de Medio Ambiente, Bosques y Cambio Climático del Gobierno, Hearth Advisors, así como también de YouthNet, y por financiado por la Fundación Mobius.

“Anticipamos que el éxito de este proyecto en Nagaland sentará una base sólida para el resto de los otros siete estados del noreste de la región del Himalaya indio (que tiene una cuarta parte de la cubierta forestal total de la India y, por lo tanto, tiene un papel muy importante para jugar para mantenerse al día con los compromisos climáticos de la India, especialmente en el sector forestal), dijo Jakhalu.

‘Pani Pahar – Waters of the Himalayas’ surgió de un proyecto de investigación colaborativo entre la Universidad de Cambridge, el Centro para el Desarrollo y la Investigación en Ecología de la India (CEDAR) y el Instituto de Estudios Avanzados del Sur de Asia en Nepal (SIAS). El proyecto explora los paisajes cambiantes y la creciente crisis de agua del Himalaya indio. Combina la investigación académica dirigida por el Vicerrector de Educación de Cambridge, el profesor Bhaskar Vira y el Dr. Eszter Kovacs, entonces en el Departamento de Geografía de Cambridge (ahora en el University College London) con imágenes contemporáneas del fotoperiodista Toby Smith, que se exhibieron en el Reino Unido y India.

El plan de estudios, desarrollado por Hearth Advisors, tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender los recursos hídricos y la sostenibilidad y cómo estos se ven afectados por el cambio climático. Los planes de lecciones detallados fomentan la reflexión y la investigación sobre las causas humanas de la escasez de agua y algunos de los efectos del cambio ambiental en los seres humanos y nuestros recursos compartidos. También ayuda a los estudiantes a comprender el significado del activismo, reconocer algunos de los desafíos asociados con el activismo y comenzar a asociar el activismo con las necesidades y problemas de su escuela.

“Estos materiales escolares están diseñados para permitir que los jóvenes, que están muy movilizados a través de las huelgas escolares por el clima, desarrollen un compromiso crítico con estos temas, con recursos de aprendizaje y materiales educativos que están dirigidos a diferentes etapas del currículo de la escuela secundaria”. dijo Vira. “Queríamos mostrar los vínculos entre nuestra investigación sobre la escasez de agua y preocupaciones más amplias sobre el cambio ambiental y las crisis”.

El plan de estudios consta de tres conjuntos, uno para cada nivel, que implican 10 horas de tiempo de contacto con los estudiantes de cada nivel. El plan de estudios está dirigido a estudiantes de nivel junior, middle y senior.

El plan de estudios se lanzó en India en 2020, aunque Vira dice que podría incorporarse fácilmente a los sistemas escolares de otros países, incluido el Reino Unido. Los recursos se pueden descargar y utilizar de forma gratuita, y se han publicado mediante licencias creative commons.

El financiamiento para el proyecto de investigación y la exposición fue proporcionado por el programa Servicios Ecosistémicos para el Alivio de la Pobreza (ESPA) del Reino Unido, que fue una iniciativa conjunta del Departamento para el Desarrollo Internacional (DFID) del Reino Unido, el Consejo de Investigación del Medio Ambiente Natural (NERC) y la Investigación Económica y Social. Consejo (ESRC). La financiación también fue proporcionada por la Cuenta de Aceleración del Impacto del Consejo de Investigación Social y Económica de la Universidad de Cambridge. La Oxonian India Foundation financió el diseño gráfico de los materiales del plan de estudios.