Cómo los líderes de aprendizaje priorizan las habilidades laborales para 2023
El 26 de enero, líderes de los sectores público y privado se unieron a Coursera para una discusión sobre las habilidades necesarias para el empleo en 2023 y más allá. Utilizando los hallazgos de la Informe de habilidades laborales de 2023 Como trampolín para el debate, los panelistas compartieron sus perspectivas sobre cómo equilibrar el desarrollo de las habilidades humanas y digitales, el papel de las microcredenciales en las vías de aprendizaje, lograr la participación de las partes interesadas en los programas de aprendizaje, impulsar la participación de los estudiantes y forjar asociaciones entre el público. y sectores privados.
He aquí un resumen de algunos de los puntos clave de la discusión con katie dawson (AVP, Innovación Académica y Aprendizaje en el Sistema de la Universidad de Louisiana) y Daniela Proust (SVP, Head of Global Learning and Growth en Siemens) moderado por Coursera’s bradley lorenzo (Director sénior, Éxito del cliente).
Equilibrio de habilidades digitales y humanas
Equilibrar las habilidades humanas y digitales en los programas de capacitación requiere adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades específicas de los grupos objetivo, al mismo tiempo que se considera la demanda cambiante de habilidades digitales en el mercado laboral. Esto se puede lograr aprovechando la experiencia y la infraestructura de las organizaciones que han integrado con éxito las habilidades digitales en sus programas de capacitación. Para algunas organizaciones, los curadores internos designados pueden ayudar a combinar las habilidades necesarias dentro de sus respectivas funciones.
«Qué [digital skills] significa es de acuerdo con el contexto y luego [is] mejor entendido por los respectivos expertos en el campo. Tenemos más de 700 curadores… en Siemens. Y vienen de todas las funciones, todos los negocios, todas las regiones. Y nos ayudan a adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades de su grupo objetivo”.
— Daniela Proust, vicepresidenta sénior, aprendizaje y crecimiento, Siemens
“Vemos que las habilidades digitales son absolutamente algo que nuestros estudiantes necesitarán para avanzar, son cosas con las que nuestra facultad y personal necesitan mejorar. Y entonces [certification] Los programas nos ofrecen la oportunidad de tomar prestada la infraestructura de organizaciones que lo han descubierto y brindarles esas herramientas a nuestros estudiantes, lo que a su vez les ayuda a conseguir trabajo cuando se van”.
—Katie Dawson, AVP de Innovación Académica y Aprendizaje, Sistema de la Universidad de Louisiana
Certificados Profesionales y Caminos de Aprendizaje
Tanto en el sector público como en el privado, un enfoque personalizado para el desarrollo de habilidades que reconozca los diferentes objetivos de los estudiantes individuales es esencial para garantizar que los programas sean efectivos.
“Lo que estamos explorando en nuestro sistema es cómo integrar los valores de la industria y el panorama cambiante de la industria en nuestros programas… Creo que los certificados son la próxima ola de lo que nos permite asociarnos [with the private sector] más eficazmente.»
—Katie Dawson, AVP de Innovación Académica y Aprendizaje, Sistema de la Universidad de Louisiana
“El truco es… que [learning] se vuelve altamente individual… y por lo tanto necesitamos construir todo mucho más de una manera modular para que las personas puedan armar su popurrí relevante, yo lo llamaría, de oportunidades de aprendizaje que luego conducen a un enfoque más estructurado: un viaje realmente largo, que incluye una certificación o incluso hasta cierto punto y todo eso en el medio..”
— Daniela Proust, vicepresidenta sénior, aprendizaje y crecimiento, Siemens
Obtener la aceptación de los programas de aprendizaje e impulsar la participación de los estudiantes
Asegurar la aceptación y el compromiso de los programas de desarrollo de habilidades requiere apoyo de liderazgo, innovación de abajo hacia arriba y comunicación personalizada que enfatice la propiedad del viaje de aprendizaje del individuo. Esto da como resultado grandes experiencias con las personas y una comprensión más profunda de las necesidades y ambiciones individuales.
“Absolutamente quiere tener apoyo de liderazgo, absolutamente quiere tener apoyo organizacional, pero si cree en el poder de su gente y cree que son capaces y competentes, buenas iniciativas como esta llegarán a la cima… cuando sus innovadores tengan buenas ideas, que sean influencers”.
—Katie Dawson, AVP de Innovación Académica y Aprendizaje, Sistema de la Universidad de Louisiana
“¿Cómo involucras a la gente? Es a través de grandes experiencias de personas y a través de una comunicación significativa que se dirige a ellos. [so] que entiendan que comienza con ellos. El aprendizaje comienza contigo. Necesitas saber quién eres, qué es importante para ti, dónde están tus puntos fuertes y también dónde se encuentran quizás tus ambiciones profesionales. Si está contento con su función, en qué le gustaría trabajar o qué podría ser [the] siguiente salto interesante que quieres dar?
— Daniela Proust, vicepresidenta sénior, aprendizaje y crecimiento, Siemens
Alianzas entre el sector público y privado
Los sectores público y privado deben colaborar para impulsar el desarrollo de habilidades necesarias para el empleo de las personas. Esto requiere una comprensión compartida de los objetivos comunes y un enfoque en la creación de oportunidades para el aprendizaje y el avance profesional. La colaboración efectiva puede tomar muchas formas, incluidas las asociaciones público-privadas que apoyan la investigación y el desarrollo, la innovación, la capacitación práctica y los programas de certificación.
“Creo que tenemos que seguir hablando (industria, educación superior, gobierno) porque creo que tenemos muchos más puntos en común que diferencias… nuestro objetivo es brindarles a nuestros electores las mismas experiencias, ese entusiasmo individual por aprender, ese resiliencia, esa persistencia para seguir no solo su educación con nosotros, sino también para continuar con una gran carrera ya sea en el gobierno o la industria o lo que sea”.
—Katie Dawson, AVP de Innovación Académica y Aprendizaje, Sistema de la Universidad de Louisiana
“Creo que estamos juntos en esto. Cuando miro desde la perspectiva corporativa o la perspectiva de la empresa, de nuevo, hay varias capas. A nivel mundial, nos asociamos con universidades clave en investigación y desarrollo, en la creación de nuevas innovaciones y allí tenemos una herencia sólida y que funciona extremadamente bien. Y eso a menudo va de la mano también con algunas autoridades públicas, con ministerios que entonces están activos en un campo determinado. Así que creo que allí, es casi como si las asociaciones público-privadas estuvieran ocurriendo en todos los ámbitos”.
— Daniela Proust, vicepresidenta sénior, aprendizaje y crecimiento, Siemens
Mire la discusión completa de Habilidades laborales de 2023 para obtener más información sobre cómo puede satisfacer las necesidades de empleo de hoy con su programa de aprendizaje.
